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22、作文
在1950年的抗美援朝、保家衛(wèi)國的戰(zhàn)爭中,無數(shù)先烈為了祖國的利益獻出了寶貴的生命,被譽為最可愛的人。1979年在對越南的自衛(wèi)反擊戰(zhàn)中,許多戰(zhàn)士獻出了自己寶貴的生命,被譽為新一代最可愛的人。今年,SARS病毒侵襲人類,我國部分地區(qū)“非典”疫情肆虐,白衣衛(wèi)士們勇敢的站了出來,為了人類的健康,不顧生命危險,義無反顧奔向防治非典第一線,被稱為當代最可愛的人。請你以“當祖國需要的時候”為話題,自擬題目,自選題材,結(jié)合自己熟悉的事例寫一篇作文,字數(shù)在600字以上。
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18、按要求完成小作文。
請你仔細觀察題為“僵持”(鳥與蚯蚓)的這幅漫畫,根據(jù)畫面自擬題目,寫一篇300字左右的小作文?梢詫Ξ嬅孢M行描述、說明,也可以根據(jù)畫面想象,編寫一個小故事,還可以展開聯(lián)想,發(fā)表議論……除詩歌外,文體不限。
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17、林盡水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,從口入。初極狹,才通人。復(fù)行數(shù)十步,豁然開朗。土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬。阡陌交通,雞犬相聞。其中往來種作,男女衣著,悉如外人。黃發(fā)垂髫并怡然自樂。
見漁人,乃大驚,問所從來。具答之。便要還家,設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人,咸來問訊。自云先世避秦時亂,率妻子邑人來此絕境,不復(fù)出焉,遂與外人間隔。問今是何世,乃不知有漢,無論魏晉。此人一一為具言所聞,皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家,皆出酒食。停數(shù)日,辭去。此中人語云:“不足為外人道也!
1. 文中哪句話表明桃源人聽了漁人的話之后,雖“嘆惋”卻仍然想繼續(xù)在桃花源中生活?他們?yōu)槭裁床辉鸽x開?
2. 下列說法中不正確的是哪一項?選擇答案,將字母填涂在答題卡上。
A. 選文中加點的“儼然”的意思是整齊的樣子,“妻子”指的是妻子、兒女。
B. 從這兩段文字中,可以看出“漁人”的行蹤是發(fā)現(xiàn)桃花源--進入桃花源--辭別桃花源。
C. “便要還家,設(shè)酒殺雞作食”,“余人各復(fù)延至其家,皆出酒食”表現(xiàn)了桃源人的淳樸、熱情、好客。
D. “此人一一為具言所聞”一句中的“此人”指的是桃源人。
3. 下面是陶淵明《桃花源詩》的節(jié)選,選擇對其內(nèi)容分析不正確的一項,將字母填涂在答題卡上。
相命肆①農(nóng)耕,日入從所憩。桑竹垂余蔭,菽稷隨時藝。春蠶收長絲,秋熟靡②王稅;穆窌③交通,雞犬互鳴吠。俎④豆⑤猶古法,衣裳無新制。童孺縱行歌,斑白歡游詣。
【注釋】①肆:盡力。 ②靡(mǐ):沒有。 ③曖():隱蔽。 ④俎(zǔ):古代祭祀時放祭品的器物。 ⑤豆:古代盛食物用的器具。
A. 前面選文中“土地平曠,……黃發(fā)垂髫并怡然自樂”一段文字,與《桃花源詩》節(jié)選部分的內(nèi)容是一致的。
B. 節(jié)選的詩句與前面的選文有許多內(nèi)容上相對應(yīng)的句子,如:“荒路曖交通,雞犬互鳴吠”--“阡陌交通,雞犬相聞”;“童孺縱行歌,斑白歡游詣”--“黃發(fā)垂髫并怡然自樂”等。
C. 詩中的“相命肆農(nóng)耕,日入從所憩”和選文中的“其中往來種作”都暗含了作者對桃源人終日耕作不得休憩的同情。
D. 《桃花源記》是《桃花源詩》的序,二者都是通過虛構(gòu)一個世外桃源,寄托作者的社會理想,也反映了當時人民的美好愿望。
評卷人 |
得分 |
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五、作文
(每空? 分,共? 分)
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16、按要求完成下面的作文。
提示:
在人的一生中,果斷堅定,把握機會,就可能品嘗到成功的歡樂;猶猶豫豫,思前想后,就可能錯過很多機會,甚至留下永遠的遺憾。不是嗎?想想看,由于鼓起勇氣,把握住了機會,你可能在別人最需要幫助的時候伸出了援助之手,你可以高質(zhì)量地完成了一個復(fù)雜的實驗,你可能說出了積蓄已久的心里話;相反,由于膽怯畏縮,猶豫不決,你可能失去過一個展示自己的機會,你可能和一段純真的友誼擦肩而過,你可能使集體在一次競賽中與第一名失之交臂……請你寫一篇作文,寫出你初中生活中類似的經(jīng)歷和感受,或就果斷堅定、把握機會等問題談出你的看法。自擬題目,文體不限。
要求:
1.將自擬的題目寫在答題卡作文紙的第一行。
2.字數(shù)600至900。書寫要工整,標點要正確。
3.文中不得寫出所在學校的名稱和人物的真實姓名。
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15、從《水滸傳》或《儒林外史》中選出一個人物,談?wù)勊ㄋ┑囊粋特征;或選出一個寫作特點,談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
說明:①要有明確的觀點,擺出一兩個理由。
、谌宋锘?qū)懽魈攸c可以是課文中的,也可以是課本以外的。
③從課本以外選取教材,選擇的正確,酌情加1-3分。
④寫150-200字。
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14、題目一:科學在身邊
科學在現(xiàn)實生活中觸手可及,我們時時處處都能感受到它的神奇作用。從同學們手中的“文曲星”、計算器,到家用電腦和多媒體教室,從新型家用電器,到逐步進入家庭的手機、小轎車……上網(wǎng)學習、聊天、娛樂,同學們投身科技月活動,參與科技小制作,嘗試小發(fā)明,……科學創(chuàng)造了高效益,科學使我們提高了生活質(zhì)量。我們還看到,科學使首都面貌日新月異,北京長高了,更美了。
要求:
1.記敘身邊的一些情況,表現(xiàn)科學在我們學習、工作、生活或首都建設(shè)中的重要作用。也可以通過聯(lián)想和想象,展望科學在未來社會中的作用。
2.寫700字以上。
3.文中不要出現(xiàn)真實的校名、姓名。
題目二:我認為這件事應(yīng)該這樣處理
要求:
就你所經(jīng)歷到、看到或聽到的某件事,談?wù)勀愕奶幚硪庖姡治鲞@樣處理的原因。寫成一篇600字以上的議論文。要有明確的觀點,分析時有理有據(jù)。文中不要出現(xiàn)真實的校名和姓名。
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13、三里之城,七里之邦,環(huán)而攻之而不勝。夫環(huán)而攻之,必有得天時者矣,然而不勝者,是天時不如地利也。
城非不高也,池非不深也,兵革非不堅利也,米粟非不多也,委而去之,是地利不如人和也。
1.解釋文中加點的詞。
環(huán):_____________ 池:__________
2.第一段論證了_______________________________。
3.第二段中強調(diào)了守城一方占有哪些有利條件?
答:_____________________________________________________________________
評卷人 |
得分 |
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五、作文
(每空? 分,共? 分)
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