4、下列詞語中，沒有錯別字的一項是

A．瞬息   擎天撼地   鍥而不舍   不可名狀

B．陰霾   婦孺皆知   一代天嬌   莫衷一事

C．雛形   更勝一籌   消聲匿跡   眼花潦亂

D．確鑿   四面楚歌   義奮填膺   三聚氰氨

3、依次填入下列句子中括號里的詞語，最恰當?shù)囊豁検?/p>

①昔日塔里木盆地豐富的水系（    ）著萬頃綠地。

②初到臺灣的“團團”和“圓圓”表現(xiàn)不（    ），在眾目睽睽下悠然自得，以它們頑皮、嬌憨的俏（     ）向臺灣同胞拜年，祝臺灣同胞團團圓圓、快快樂樂！

③蘇州園林是我國各地園林的標本,誰（    ）要鑒賞我國的園林,蘇州園林（    ）不該錯過。

A．滋養(yǎng)  俗  樣子  只要/就           B．滋養(yǎng)  錯  樣子  如果/就

C．滋潤  錯  模樣  只要/就           D．滋潤  俗  模樣  如果/就

2、下列句子中，加點的成語使用不恰當?shù)囊豁検?/p>

A．我很憤怒小兄弟這樣苦心孤詣地來偷做沒出息孩子的玩藝。

B．《水滸傳》這部小說情節(jié)跌宕起伏，抑揚頓挫，具有很強的感染力。

C．“正確答案只有一個”這種思維模式，在我們頭腦中已不知不覺地根深蒂固。

D．這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，有的像注視行人，千態(tài)萬狀，惟妙惟肖。

1、下列各句中，沒有語病的一項是

A．良好的心態(tài)是神舟七號航天員能否取得成功的重要因素。

B．居里夫人為科學而獻身的精神和品質(zhì)是值得我們學習的榜樣。

C．通過這次災后重建 ，使我們充分認識到團結(jié)一致、眾志成城的重要性。

D．生活有多廣闊，語文就有多廣闊，不僅要在課堂上學語文，還要在生活中學語文。

17、綜合學習。

    詩仙中學八年級五班為了弘揚李白文化，開展了語文綜合性學習，對“李白其詩其人”進行主題探究學習。

      【話李白】（1）如果你是語文課代表，請用簡潔的語言向同學們介紹你所了解的李白。

      介紹：_______________________________________________

      【品李白】（2）小組學習中，你所在小組的任務是品讀下面三首詩，解決相關問題，并在全班進行學習成果交流。

      床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。    （《靜夜思》）

      楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。

                                              （《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》）

      峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州。

                                                   （《峨眉山月歌》）

      ①這三首詩中都有寫“月”的句子，其中最能體現(xiàn)李白“詩仙”氣質(zhì)的是：“_________

________________，______________________�！逼淅碛墒牵篲___________________________

      ②李白詩中寫“月”的還有很多，我們小組還搜集了一些，如：“________________

__________，__________________。”“__________________，__________________。”

      【評李白】（3）在小組學習交流結(jié)束后，老師要求同學們研讀下面四句詩，并據(jù)此寫一段對李白其人的評價文字。（不超過50字）

      ①長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。（《行路難》）

      ②俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月。（《宣州謝眺樓餞別校書叔云》）

      ③安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏?（《夢游天姥吟留別》）

      ④松柏本孤直，難為桃李顏。（《古風十二》）

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