下列電器設(shè)備中不是利用電流的熱效應(yīng)工作的是（　�。�
A．電爐B．電熱壺C．電烤箱D．電風(fēng)扇
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

下列電器設(shè)備中不是利用電流的熱效應(yīng)工作的是（　　）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列電器設(shè)備中不是利用電流的熱效應(yīng)工作的是（　�。�
A．電爐B．電熱壺C．電烤箱D．電風(fēng)扇

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科目：初中物理 來源：新人教版九年級上冊《第18章 電功率》2013年同步練習(xí)卷A（五）（解析版） 題型：選擇題

下列電器設(shè)備中不是利用電流的熱效應(yīng)工作的是（ ）
A．電爐
B．電熱壺
C．電烤箱
D．電風(fēng)扇

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科目：初中物理 來源：湛江 題型：單選題

下列選項中的對應(yīng)關(guān)系不完全正確的是（　�。�
A．研究實例與其采用的主要科學(xué)研究方法
學(xué)習(xí)汽化現(xiàn)象時，研究蒸發(fā)和沸騰的異同點----比較法
研究物質(zhì)的微觀世界時引入原子結(jié)構(gòu)模型--建模法
探究摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)的實驗--控制變量法
B．科學(xué)家與其貢獻(xiàn)
法拉第--電磁感應(yīng)
奧斯特--電流的磁效應(yīng)
托里拆利--大氣壓的測定
C．工作原理相同的設(shè)備或工具
體溫計--寒暑表
茶壺--船閘
釣魚桿--竹筷
D．能量轉(zhuǎn)化與常見實例
核能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能--核電站發(fā)電
光能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能--太陽能熱水器
電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能--發(fā)電機(jī)

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2005?湛江）下列選項中的對應(yīng)關(guān)系不完全正確的是（　　）

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?青云譜區(qū)模擬）下列選項中的對應(yīng)關(guān)系不完全正確的是（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2009?松北區(qū)二模）有關(guān)下列儀器設(shè)備的說法中不正確的是（　　）

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科目：初中物理 來源： 題型：單選題

下列選項中的對應(yīng)關(guān)系不完全正確的是


  1. A.
    研究實例與其采用的主要科學(xué)研究方法
    學(xué)習(xí)汽化現(xiàn)象時，研究蒸發(fā)和沸騰的異同點----比較法
    研究物質(zhì)的微觀世界時引入原子結(jié)構(gòu)模型--建模法
    探究摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)的實驗--控制變量法
  2. B.
    科學(xué)家與其貢獻(xiàn)
    法拉第--電磁感應(yīng)
    奧斯特--電流的磁效應(yīng)
    托里拆利--大氣壓的測定
  3. C.
    工作原理相同的設(shè)備或工具
    體溫計--寒暑表
    茶壺--船閘
    釣魚桿--竹筷
  4. D.
    能量轉(zhuǎn)化與常見實例
    核能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能--核電站發(fā)電
    光能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能--太陽能熱水器
    電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能--發(fā)電機(jī)

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科目：初中物理 來源：2011-2012學(xué)年江西省南昌市十四校九年級（上）第三次聯(lián)考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

下列選項中的對應(yīng)關(guān)系不完全正確的是（ ）
A．研究實例與其采用的主要科學(xué)研究方法
學(xué)習(xí)汽化現(xiàn)象時，研究蒸發(fā)和沸騰的異同點----比較法
研究物質(zhì)的微觀世界時引入原子結(jié)構(gòu)模型--建模法
研究物體受到兩個以上的力的作用時引入合力--等效法
B．科學(xué)家與其貢獻(xiàn)
法拉第--電磁感應(yīng)    奧斯特--電流的磁效應(yīng)    托里拆利--大氣壓的測定
C．工作原理相同的設(shè)備或工具
體溫計--寒暑表    茶壺--船閘    釣魚桿--竹筷
D．能量轉(zhuǎn)化與常見實例
核能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能--核電站發(fā)電       
光能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能--太陽能熱水器
電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能--發(fā)電機(jī)

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科目：初中物理 來源：2005年廣東省湛江市中考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

下列選項中的對應(yīng)關(guān)系不完全正確的是（ ）
A．研究實例與其采用的主要科學(xué)研究方法
學(xué)習(xí)汽化現(xiàn)象時，研究蒸發(fā)和沸騰的異同點----比較法
研究物質(zhì)的微觀世界時引入原子結(jié)構(gòu)模型--建模法
探究摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)的實驗--控制變量法
B．科學(xué)家與其貢獻(xiàn)
法拉第--電磁感應(yīng)
奧斯特--電流的磁效應(yīng)
托里拆利--大氣壓的測定
C．工作原理相同的設(shè)備或工具
體溫計--寒暑表
茶壺--船閘
釣魚桿--竹筷
D．能量轉(zhuǎn)化與常見實例
核能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能--核電站發(fā)電
光能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能--太陽能熱水器
電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能--發(fā)電機(jī)

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