如圖所示,在豎直平面內(nèi),帶等量同種電荷的小球A、B,帶電荷量為-q(q>0),質(zhì)量都為m,小球可當(dāng)作質(zhì)點(diǎn)處理.現(xiàn)固定B球,在B球正上方足夠高的地方由靜止釋放A球,則從釋放A球開始到A球運(yùn)動(dòng)到最低點(diǎn)的過(guò)程中( 。
A.小球A的動(dòng)能不斷增大
B.小球A的加速度不斷減小
C.小球A的機(jī)械能不斷減小
D.小球A的電勢(shì)能不斷增大
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

如圖所示,在豎直平面內(nèi),帶等量同種電荷的小球A、B,帶電荷量為-q(q>0),質(zhì)量都為m,小球可當(dāng)作質(zhì)點(diǎn)處理.現(xiàn)固定B球,在B球正上方足夠高的地方由靜止釋放A球,則從釋放A球開始到A球運(yùn)動(dòng)到最低點(diǎn)的過(guò)程中( 。

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:多選題

如圖所示,在豎直平面內(nèi),帶等量同種電荷的小球A、B,帶電荷量為-q(q>0),質(zhì)量都為m,小球可當(dāng)作質(zhì)點(diǎn)處理.現(xiàn)固定B球,在B球正上方足夠高的地方由靜止釋放A球,則從釋放A球開始到A球運(yùn)動(dòng)到最低點(diǎn)的過(guò)程中( 。
A.小球A的動(dòng)能不斷增大
B.小球A的加速度不斷減小
C.小球A的機(jī)械能不斷減小
D.小球A的電勢(shì)能不斷增大
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科目:高中物理 來(lái)源:2012-2013學(xué)年四川省成都市高新區(qū)高三(上)統(tǒng)一檢測(cè)物理試卷(12月份)(解析版) 題型:選擇題

如圖所示,在豎直平面內(nèi),帶等量同種電荷的小球A、B,帶電荷量為-q(q>0),質(zhì)量都為m,小球可當(dāng)作質(zhì)點(diǎn)處理.現(xiàn)固定B球,在B球正上方足夠高的地方由靜止釋放A球,則從釋放A球開始到A球運(yùn)動(dòng)到最低點(diǎn)的過(guò)程中( )

A.小球A的動(dòng)能不斷增大
B.小球A的加速度不斷減小
C.小球A的機(jī)械能不斷減小
D.小球A的電勢(shì)能不斷增大

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科目:高中物理 來(lái)源:2012年浙江省杭州市高考物理模擬試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示,在豎直平面內(nèi),帶等量同種電荷的小球A、B,帶電荷量為-q(q>0),質(zhì)量都為m,小球可當(dāng)作質(zhì)點(diǎn)處理.現(xiàn)固定B球,在B球正上方足夠高的地方釋放A球,則從釋放A球開始到A球運(yùn)動(dòng)到最低點(diǎn)的過(guò)程中( )
A.小球A的動(dòng)能不斷增加
B.小球的加速度不斷減小
C.小球的機(jī)械能不斷減小
D.小球的電勢(shì)能不斷減小

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

如圖所示,在豎直平面內(nèi),有一半徑為R的絕緣的光滑圓環(huán),圓環(huán)處于場(chǎng)強(qiáng)大小為E,方向水平向右的勻強(qiáng)電場(chǎng)中,圓環(huán)上的A、C兩點(diǎn)處于同一水平面上,B、D分別為圓環(huán)的最高點(diǎn)和最低點(diǎn).M為圓環(huán)上的一點(diǎn),∠MOA=45°.環(huán)上穿著一個(gè)質(zhì)量為m,帶電量為+q的小球,它正在圓環(huán)上做圓周運(yùn)動(dòng),已知電場(chǎng)力大小qE等于重力的大小mg,且小球經(jīng)過(guò)M點(diǎn)時(shí)球與環(huán)之間的相互作用力為零.試求:小球經(jīng)過(guò)B時(shí)的動(dòng)能多大?

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科目:高中物理 來(lái)源:2011-2012學(xué)年河北省邢臺(tái)二中高三(上)月考物理試卷(10月份)(解析版) 題型:解答題

如圖所示,在豎直平面內(nèi),有一半徑為R的絕緣的光滑圓環(huán),圓環(huán)處于場(chǎng)強(qiáng)大小為E,方向水平向右的勻強(qiáng)電場(chǎng)中,圓環(huán)上的A、C兩點(diǎn)處于同一水平面上,B、D分別為圓環(huán)的最高點(diǎn)和最低點(diǎn).M為圓環(huán)上的一點(diǎn),∠MOA=45°.環(huán)上穿著一個(gè)質(zhì)量為m,帶電量為+q的小球,它正在圓環(huán)上做圓周運(yùn)動(dòng),已知電場(chǎng)力大小qE等于重力的大小mg,且小球經(jīng)過(guò)M點(diǎn)時(shí)球與環(huán)之間的相互作用力為零.試求:小球經(jīng)過(guò)B時(shí)的動(dòng)能多大?

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

如圖所示,在豎直平面內(nèi)有一邊長(zhǎng)為L(zhǎng)的正方形區(qū)域處在場(chǎng)強(qiáng)為E的勻強(qiáng)電場(chǎng)中,電場(chǎng)方向與正方形一邊平行.一質(zhì)量為m、帶電量為q的小球由某一邊的中點(diǎn),以垂直于該邊的水平初速V0進(jìn)入該正方形區(qū)域.當(dāng)小球再次運(yùn)動(dòng)到該正方形區(qū)域的邊緣時(shí),具有的動(dòng)能可能為( 。

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

如圖所示,在豎直平面內(nèi)有范圍足夠大、水平向左的勻強(qiáng)電場(chǎng).一絕緣U形彎桿由兩段直桿和一半徑為R的半圓環(huán)MAP組成,固定在紙面所在的豎直平面內(nèi).PQ、MN水平且足夠精英家教網(wǎng)長(zhǎng),NMAP段是光滑的.現(xiàn)有一質(zhì)量為m、帶電量為+q的小環(huán)套在MN桿上,它所受電場(chǎng)力為重力的
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(重力加速度為g).現(xiàn)在M右側(cè)D點(diǎn)由靜止釋放小環(huán),小環(huán)剛好能到達(dá)P點(diǎn).
(1)求D、M間的距離X0;
(2)求上述過(guò)程中小環(huán)第一次通過(guò)與O等高的A點(diǎn)時(shí)彎桿對(duì)小環(huán)作用力的大小;
(3)若小環(huán)與PQ間動(dòng)摩擦因數(shù)為μ(設(shè)最大靜摩擦力與動(dòng)摩擦力大小相等且大于電場(chǎng)力),現(xiàn)將小環(huán)移至M點(diǎn)右側(cè)4R處由靜止開始釋放,求小環(huán)在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中克服摩擦力多做的功.

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科目:高中物理 來(lái)源:2012-2013學(xué)年黑龍江大慶鐵人中學(xué)高二上學(xué)期期中考試物理試卷(帶解析) 題型:計(jì)算題

(13分)如圖所示,在豎直平面內(nèi)有一平面直角坐標(biāo)系xoy,第一、四象限內(nèi)存在大小相等方向相反且平行于y軸的勻強(qiáng)電場(chǎng)。在第四象限內(nèi)某點(diǎn)固定一個(gè)點(diǎn)電荷Q(假設(shè)該點(diǎn)電荷對(duì)第一象限內(nèi)的電場(chǎng)無(wú)影響),F(xiàn)有一質(zhì)量為m=9×10-4kg,帶電量為 q=3×10-12C的帶電微粒從y軸上A 點(diǎn)(y=0.9cm)以初速度v0=0.8m/s垂直y軸射入第一象限經(jīng)x軸上的B點(diǎn)進(jìn)入第四象限做勻速圓周運(yùn)動(dòng)且軌跡與y軸相切(圖中A、B及點(diǎn)電荷Q的位置均未標(biāo)出)。不考慮以后的運(yùn)動(dòng)。(重力加速度g=10m/s2,靜電力常量k=9.0×109Nm/C2、,sin37°=0.6,cos37°=0.8)

試求:(1)點(diǎn)電荷通過(guò)B的速度(要求畫出帶點(diǎn)微粒運(yùn)動(dòng)軌跡)
(2)點(diǎn)電荷Q的電荷量

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科目:高中物理 來(lái)源:2014屆四川省資陽(yáng)市高三上學(xué)期第一次診斷性考試物理試卷(解析版) 題型:計(jì)算題

(19分)如圖所示,在豎直平面內(nèi)固定一光滑圓弧軌道AB,軌道半徑為R=0.4m,軌道最高點(diǎn)A與圓心O等高。有一傾角θ=30°的斜面,斜面底端C點(diǎn)在圓弧軌道B點(diǎn)正下方、距B點(diǎn)H=1.5m。圓弧軌道和斜面均處于場(chǎng)強(qiáng)E=100N/C、豎直向下的勻強(qiáng)電場(chǎng)中,F(xiàn)將一個(gè)質(zhì)量為m=0.02kg、帶電量為的帶電小球從A點(diǎn)靜止釋放,小球通過(guò)B點(diǎn)離開圓弧軌道沿水平方向飛出,當(dāng)小球運(yùn)動(dòng)到斜面上D點(diǎn)時(shí)速度方向恰與斜面垂直,并剛好與一個(gè)以一定初速度從斜面底端上滑的物塊相遇。若物塊與斜面間動(dòng)摩擦因數(shù),空氣阻力不計(jì),g取10m/s2,小球和物塊都可視為質(zhì)點(diǎn)。求:

(1)小球經(jīng)過(guò)B點(diǎn)時(shí)對(duì)軌道的壓力NB

(2)B、D兩點(diǎn)間電勢(shì)差UBD;

(3)物塊上滑初速度v0滿足的條件。

 

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