如圖所示，用細絲線懸掛的帶有正電荷的小球，質(zhì)量為m，處在水平向右的勻強電場中，在電場作用下，小球由最低點開始運動，經(jīng)過b點后還可以再向右擺動。如用⊿E₁表示重力勢能的增量，用⊿E₂表示電勢能的增量，用⊿E表示二者之和（⊿E=⊿E₁+⊿E₂），則在小球由a擺到b這一過程中，下列關系式正確的是：

A．⊿E₁<0, ⊿E₂<0, ⊿E<0          B．⊿E₁>0, ⊿E₂<0, ⊿E=0

C．⊿E₁>0, ⊿E₂<0, ⊿E<0          D．⊿E₁>0, ⊿E₂<0, ⊿E>0

如圖所示，用細絲線懸掛的帶有正電荷的小球，質(zhì)量為m，處在水平向右的勻強電場中，在電場作用下，小球由最低點開始運動，經(jīng)過b點后還可以再向右擺動。如用⊿E₁表示重力勢能的增量，用⊿E₂表示電勢能的增量，用⊿E表示二者之和（⊿E=⊿E₁+⊿E₂），則在小球由a擺到b這一過程中，下列關系式正確的是：

A．⊿E₁<0, ⊿E₂<0, ⊿E<0          B．⊿E₁>0, ⊿E₂<0, ⊿E=0

C．⊿E₁>0, ⊿E₂<0, ⊿E<0          D．⊿E₁>0, ⊿E₂<0, ⊿E>0

如圖所示，用細絲線懸掛的帶有正電荷的小球，質(zhì)量為m，處在水平向右的勻強電場中，在電場作用下，小球由最低點開始運動，經(jīng)過b點后還可以再向右擺動。如用⊿E₁表示重力勢能的增量，用⊿E₂表示電勢能的增量，用⊿E表示二者之和（⊿E=⊿E₁+⊿E₂），則在小球由a擺到b這一過程中，下列關系式正確的是：

（1）（6分）在探究兩電荷間相互作用力的大小與哪些因素有關的實驗中，一同學猜想可能與兩電荷的間距和帶電量有關。他選用帶正電的小球A和B，A球放在可移動的絕緣座上，B球用絕緣絲線懸掛于玻璃棒C點，如圖所示。
實驗時，先保持兩球電荷量不變，使A球從遠處逐漸向B球靠近，觀察到兩球距離越小，B球懸線的偏角越大；再保持兩球距離不變，改變小球所帶的電荷量，觀察到電荷量越大，B球懸線的偏角越大。

實驗表明：兩電荷之間的相互作用力，隨其距離的________而增大，隨其所帶電荷量的____________而增大。
此同學在探究中應用的科學方法是__________（選填：“累積法”、“等效替代法”、“控制變量法”或“演繹法”）。
（2）（11分）如圖1所示，某組同學借用“探究a與F、m之間的定量關系”的相關實驗思想、原理及操作，進行“研究合外力做功和動能變化的關系”的實驗：

①為達到平衡阻力的目的，取下細繩及托盤，通過調(diào)整墊片的位置，改變長木板傾斜程度，根據(jù)打出的紙帶判斷小車是否做__________運動。
②連接細繩及托盤，放人砝碼，通過實驗得到圖2所示的紙帶。紙帶上0為小車運動起始時刻所打的點，選取時間間隔為0. 1s的相鄰計數(shù)點A、B、C、D、E、F、G。實驗時小車所受拉力為0. 2N，小車的質(zhì)量為0.2kg。
請計算小車所受合外力做的功W和小車動能的變化△E_k，補填表中空格（結果保留至小數(shù)點后第四位）。