閱讀下面的文言文，完成5—9小題。

王粲，字仲宣，山陽高平人也。曾祖父龔，祖父暢，皆為漢三公；父謙為大將軍何進長史。進以謙名公之胄，欲與為婚。見其二女，使擇焉。謙弗許。以疾免，卒于家。

     獻帝西遷，粲徙長安，左中郎將蔡邕見而奇之。時邕才學顯著，貴重朝廷，常車騎填巷，賓客盈坐。聞粲在門，倒屣迎之。粲至，年既幼弱，容狀短小，一坐盡驚。邕曰：“此王公孫也，有異才，吾不如也。吾家書籍文章盡當與之�！蹦晔�七，司徒辟，詔除黃門侍郎，以西京擾亂，皆不就。乃之荊州依劉表。表以粲貌寢而體弱通侻，不甚重也。表卒。粲勸表子琮令歸太祖。太祖辟為丞相掾，賜爵關(guān)內(nèi)侯。太祖置酒漢濱，粲奉觴賀曰：“方今袁紹起河北，仗大眾，志兼天下，然好賢而不能用，故奇士去之。劉表雍容荊楚，坐觀時變，自以為西伯①可規(guī)。士之避亂荊州者，皆海內(nèi)之俊杰也。表不知所任，故國危而無輔。明公定冀州之日，下車即繕其甲卒，收其豪杰而用之，以橫行天下。及平江漢引其賢俊而置之列位使海內(nèi)回心望風而愿治文武并用英雄畢力此三王之舉也。”后遷軍謀祭酒。魏國既建，拜侍中。博物多識，問無不對。時舊儀廢弛，興造制度，粲恒典之。

     初，粲與人共行，讀道邊碑。人問曰：“卿能暗誦乎?”曰：“能。”因使背而誦之，不失一字。觀人圍棋，局壞，粲為覆之。棋者不信，以帊蓋局，使更以他局為之。用相比校，不誤一道。其強記默識如此。性善算，作算術(shù)，略盡其理。善屬文，舉筆便成，無所改定，時人常以為宿構(gòu)；然正復精意覃思，亦不能加也。著詩、賦、論、議垂六十篇。

     建安二十一年，從征吳。二十二年春，道病卒，時年四十一。粲二子，為魏諷②所引，誅。后絕。                         

 （節(jié)選自《三國志·魏書·王粲傳》）

注：①西伯：周文王原來的封號。②魏諷：魏相國鐘繇的屬官，曾圖謀反，被人告發(fā)，牽連被殺的有幾千人。

5．對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（3分）

A．表以粲貌寢而體弱通侻，不甚重也     (容貌)丑陋

B．自以為西伯可規(guī)                     效法

C．下車即繕其甲卒                     修補，整治

D．著詩、賦、論、議垂六十篇           流傳

6．下列各組句子中，加點詞的意義和用法都相同的一組是（3分）

A． 以疾免，卒于家        以西京擾亂，皆不就

B． 乃之荊州依劉表        士之避亂荊州者，皆海內(nèi)之俊杰也

C． 然好賢而不能用        故國危而無輔

D． 收其豪杰而用之        其強記默識如此

7．下列選項中不屬于表現(xiàn)王粲“有異才”的一項是（3分）

A．左中郎將蔡邕見而奇之      聞粲在門，倒屣迎之

B．此王公孫也，有異才        年十七，司徒辟，詔除黃門侍郎

C．博物多識，問無不對        表卒，粲勸表子琮，令歸太祖

D．因使背而誦之，不失一字    用相比校，不誤一道

8．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，正確的一項是（3分）

A．王粲是王公之胄，被才學顯著而且不以貌取人的蔡邕所賞識。蔡邕認為他家的書籍文章都應當送給王粲。

B．王粲借向太祖敬酒的機會，向太祖分析了當前的形勢：袁紹喜愛賢才卻不懂得任用；劉表擁有賢才卻不能任用。只有太祖能招引賢才并任用賢才。

C．王粲對讀過的道邊碑文能背誦下來，而且不差一字。他觀賞別人下圍棋，棋局壞了，他能把壞了的棋局恢復原樣。從中可見他的“強記”和“默識”(暗中認識)能力。

D．王粲天性擅長算術(shù)。但他在作算術(shù)的時候，只能大略的弄清算術(shù)的道理。

9．斷句和翻譯。（10分）

⑴用“/”給文言文閱讀材料中劃橫線的部分斷句。（3分）

及平江漢引其賢俊而置之列位使海內(nèi)回心望風而愿治文武并用英雄畢力此三王之舉也

⑵翻譯下面的句子。（7分）

①進以謙名公之胄，欲與為婚，見其二女，使擇焉。(3)

②善屬文，舉筆便成，無所改定，時人常以為宿構(gòu)，然正復精意覃思，亦不能加也。(4)