用絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒去靠近由細(xì)線吊著的輕質(zhì)小球時(shí)，產(chǎn)生了互相吸引的現(xiàn)象，則該小球 　

A．可能帶負(fù)電，也可能不帶電
B．一定帶負(fù)電　
C．可能帶正電，也可能不帶電
D．一定帶正電　
A
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

用絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒去靠近由細(xì)線吊著的輕質(zhì)小球時(shí)，產(chǎn)生了互相吸引的現(xiàn)象，則該小球（　�。�

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

用絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒去靠近由細(xì)線吊著的輕質(zhì)小球時(shí)，產(chǎn)生了互相排斥的現(xiàn)象，則該小球（　　）

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

用絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒去靠近由細(xì)線吊著的輕質(zhì)小球時(shí)，產(chǎn)生了互相吸引的現(xiàn)象，則該小球（　�。�
A．可能帶負(fù)電，也可能不帶電
B．一定帶負(fù)電
C．可能帶正電，也可能不帶電
D．一定帶正電

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科目：初中物理 來(lái)源：新人教版九年級(jí)上冊(cè)《第15章 電流和電路》2013年同步練習(xí)卷D（1）（解析版） 題型：選擇題

用絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒去靠近由細(xì)線吊著的輕質(zhì)小球時(shí)，產(chǎn)生了互相吸引的現(xiàn)象，則該小球（ ）
A．可能帶負(fù)電，也可能不帶電
B．一定帶負(fù)電
C．可能帶正電，也可能不帶電
D．一定帶正電

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科目：初中物理 來(lái)源：2012-2013學(xué)年福建省泉州市晉江市養(yǎng)正中學(xué)九年級(jí)（上）期中物理試卷（解析版） 題型：選擇題

用絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒去靠近由細(xì)線吊著的輕質(zhì)小球時(shí)，產(chǎn)生了互相吸引的現(xiàn)象，則該小球（ ）
A．可能帶負(fù)電，也可能不帶電
B．一定帶負(fù)電
C．可能帶正電，也可能不帶電
D．一定帶正電

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科目：初中物理 來(lái)源：2011-2012學(xué)年安徽省宿州市祁縣中學(xué)九年級(jí)（上）第二次月考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

用絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒去靠近由細(xì)線吊著的輕質(zhì)小球時(shí)，產(chǎn)生了互相吸引的現(xiàn)象，則該小球（ ）
A．可能帶負(fù)電，也可能不帶電
B．一定帶負(fù)電
C．可能帶正電，也可能不帶電
D．一定帶正電

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科目：初中物理 來(lái)源：2011-2012學(xué)年重慶市萬(wàn)州二中九年級(jí)（上）期中物理試卷（解析版） 題型：選擇題

用絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒去靠近由細(xì)線吊著的輕質(zhì)小球時(shí)，產(chǎn)生了互相吸引的現(xiàn)象，則該小球（ ）
A．可能帶負(fù)電，也可能不帶電
B．一定帶負(fù)電
C．可能帶正電，也可能不帶電
D．一定帶正電

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科目：初中物理 來(lái)源：安徽省月考題 題型：單選題

用絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒去靠近由細(xì)線吊著的輕質(zhì)小球時(shí)，產(chǎn)生了互相吸引的現(xiàn)象，則該小球 　
[     ]
A． 可能帶負(fù)電，也可能不帶電
B． 一定帶負(fù)電　
C． 可能帶正電，也可能不帶電
D． 一定帶正電　

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科目：初中物理 來(lái)源：重慶市萬(wàn)州二中2012屆九年級(jí)上學(xué)期期中考試物理試題 題型：013

用絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒去靠近由細(xì)線吊著的輕質(zhì)小球時(shí)，產(chǎn)生了互相吸引的現(xiàn)象，則該小球

[　　]
A．

可能帶負(fù)電，也可能不帶電

B．

一定帶負(fù)電

C．

可能帶正電，也可能不帶電

D．

一定帶正電

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

用絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒去靠近用細(xì)線吊著的甲、乙兩個(gè)輕質(zhì)小球時(shí)，發(fā)現(xiàn)乙小球被吸引，甲小球被排斥，由此我們可以判定：甲球
帶正
帶正
電荷，乙球
不帶電或帶負(fù)
不帶電或帶負(fù)
電荷（選填“帶正”、“帶負(fù)”或“不帶”）．

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同步練習(xí)冊(cè)答案