31、運(yùn)用光合作用、呼吸作用、蒸騰作用等植物生理作用的原理解答實(shí)際問題:移栽植物時(shí),常在陰天或傍晚進(jìn)行,并剪去大量枝葉,其目的是降低植物的           ;同時(shí),植株根部總是帶土移栽,這主要是為了保護(hù)根毛,保證移栽后植株對(duì)         和無機(jī)鹽的正常吸收,防止移栽后植物萎蔫;大棚內(nèi)栽種作物,在增加光照的同時(shí),增加二氧化碳濃度,其目的是提高植物的        ,促進(jìn)有機(jī)物的合成;在水澇地中,植物受危害的原因是根的            作用受到抑制。在鹽堿地中不利植物生長(zhǎng),原因是            ;新鮮果蔬在自然狀態(tài)下貯藏久了要空心,這是因?yàn)?u>          。所以,新鮮果蔬常要      貯藏。

評(píng)卷人

得分

 

 

三、試驗(yàn)圖片類題

 

(每空? 分,共? 分)

 

 

31、蒸騰作用    水    光合作用    呼吸    土壤溶液濃度大于根毛細(xì)胞液濃度,植物失水   呼吸作用消耗有機(jī)物    低溫

三、試驗(yàn)圖片類題

 

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相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源:山東省期末題 題型:填空題

運(yùn)用光合作用、呼吸作用、蒸騰作用等植物生理作用的原理解答實(shí)際問題嗎:
移栽植物時(shí),常在陰天或傍晚進(jìn)行,并剪去大量枝葉,其目的是降低植物的_________;同時(shí),植株根部總是帶土移栽,這主要是為了保護(hù)根毛,保證移栽后植株對(duì)__________和無機(jī)鹽的正常吸收,防止移栽后植物萎蔫;大棚內(nèi)栽種作物,在增加光照的同時(shí),增加二氧化碳濃度,其目的是提高植物的___________,促進(jìn)有機(jī)物的合成;在水澇地中,植物受危害的原因是根的______________作用受到抑制。在鹽堿地中不利植物生長(zhǎng),原因是___________;新鮮果蔬在自然狀態(tài)下貯藏久了要空心,這是因?yàn)開____________,所以,新鮮果蔬常要___________貯藏。 

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科目:初中生物 來源: 題型:

運(yùn)用光合作用、呼吸作用、蒸騰作用等植物生理作用的原理解答實(shí)際問題:

(1)移栽植物,常在陰天或傍晚進(jìn)行,并剪去部分枝葉,其目的是降低植物的       

(2)農(nóng)田土壤板結(jié)或水淹時(shí),植物受害的原因是根的        受到抑制。因而栽種植物時(shí)要及時(shí)疏松土壤和防澇排澇。

(3)在大棚內(nèi)栽種植物,在保證水肥等充足的條件下,增加光照的同時(shí)常打開窗戶通風(fēng),以增加          ,其目的是提高植物的          ,促進(jìn)有機(jī)物的合成。

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科目:初中生物 來源: 題型:

運(yùn)用光合作用、呼吸作用、蒸騰作用等植物生理作用的原理解答實(shí)際問題:移栽植物時(shí),常在陰天或傍晚進(jìn)行,并剪去大量枝葉,其目的是降低植物的           ;同時(shí),植株根部總是帶土移栽,這主要是為了保護(hù)根毛,保證移栽后植株對(duì)         和無機(jī)鹽的正常吸收,防止移栽后植物萎蔫;大棚內(nèi)栽種作物,在增加光照的同時(shí),增加二氧化碳濃度,其目的是提高植物的        ,促進(jìn)有機(jī)物的合成;在水澇地中,植物受危害的原因是根的            作用受到抑制。在鹽堿地中不利植物生長(zhǎng),原因是            ;新鮮果蔬在自然狀態(tài)下貯藏久了要空心,這是因?yàn)?u>          。所以,新鮮果蔬常要      貯藏。

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科目:初中生物 來源: 題型:

你能運(yùn)用光合作用、呼吸作用、蒸騰作用等植物生理的原理解答實(shí)際問題嗎?
(1)在溫室中種植蔬菜時(shí),農(nóng)民通常采用向溫室中添加二氧化碳而使蔬菜產(chǎn)量得到提高是利用了
光合
光合
作用的原理;
(2)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上,農(nóng)作物應(yīng)當(dāng)合理密植,才能使產(chǎn)量提高,這利用了植物的
光合
光合
作用原理;
(3)新疆的哈密瓜、葡萄特別甜,這是因?yàn)樾陆貐^(qū)夜晚氣溫低,降低植物的
呼吸
呼吸
作用,有利于有機(jī)物的積累;
(4)農(nóng)業(yè)上,種子入庫(kù)前都要先曬干,并貯藏在低溫、干燥的環(huán)境中,目的是降低種子的
呼吸
呼吸
作用,減少有機(jī)物消耗,延長(zhǎng)貯藏時(shí)間.
(5)炎熱的夏天,植物的葉片不會(huì)被強(qiáng)烈的陽光灼傷,這是因?yàn)橹参镞M(jìn)行了
蒸騰
蒸騰
作用,帶走了葉片的熱量;
(6)小明種了一棵月季,為了讓月季快點(diǎn)生長(zhǎng),小明給它施了許多肥料,結(jié)果幾天后,月季卻枯萎死亡,這是由于大量肥料使土壤溶液濃度
大于
大于
根毛細(xì)胞內(nèi)細(xì)胞液濃度,導(dǎo)致月季根部
失水
失水
(填“吸水”或“失水”)而出現(xiàn)的“燒苗”.

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科目:初中生物 來源: 題型:

你能運(yùn)用光合作用、呼吸作用、蒸騰作用、運(yùn)輸作用等原理回答問題嗎?
A、在通風(fēng),透光條件不好的溫室里,植物生長(zhǎng)不好的原因是
不能進(jìn)行光合作用
不能進(jìn)行光合作用
. 在水澇地中,植物受危害的原因是根的
呼吸
呼吸
作用受到抑制,鹽堿地不利植物生長(zhǎng),原因是
根不但不吸水還失水
根不但不吸水還失水

B、種子入庫(kù)前都要曬干,目的是降低種子的
呼吸
呼吸
作用.
C、新疆的葡萄特別甜,是因?yàn)樵摰貐^(qū)夜晚氣溫低,降低了植物的
呼吸
呼吸
作用.
D、如果水稻在生長(zhǎng)期的葉片被害蟲吃光,就會(huì)影響水稻的
光合
光合
作用,從而造成減產(chǎn).
E、常在陰天移栽植物,并去掉部分葉片,目的是降低植物的
蒸騰
蒸騰
作用.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

你能運(yùn)用光合作用、呼吸作用、蒸騰作用、運(yùn)輸作用等原理回答問題嗎?
A、在通風(fēng),透光條件不好的溫室里,植物生長(zhǎng)不好的原因是________. 在水澇地中,植物受危害的原因是根的________作用受到抑制,鹽堿地不利植物生長(zhǎng),原因是________.
B、種子入庫(kù)前都要曬干,目的是降低種子的________作用.
C、新疆的葡萄特別甜,是因?yàn)樵摰貐^(qū)夜晚氣溫低,降低了植物的________作用.
D、如果水稻在生長(zhǎng)期的葉片被害蟲吃光,就會(huì)影響水稻的________作用,從而造成減產(chǎn).
E、常在陰天移栽植物,并去掉部分葉片,目的是降低植物的________作用.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

你能運(yùn)用光合作用、呼吸作用、蒸騰作用等植物生理的原理解答實(shí)際問題嗎?
(1)在溫室中種植蔬菜時(shí),農(nóng)民通常采用向溫室中添加二氧化碳而使蔬菜產(chǎn)量得到提高是利用了________作用的原理;
(2)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上,農(nóng)作物應(yīng)當(dāng)合理密植,才能使產(chǎn)量提高,這利用了植物的________作用原理;
(3)新疆的哈密瓜、葡萄特別甜,這是因?yàn)樾陆貐^(qū)夜晚氣溫低,降低植物的________作用,有利于有機(jī)物的積累;
(4)農(nóng)業(yè)上,種子入庫(kù)前都要先曬干,并貯藏在低溫、干燥的環(huán)境中,目的是降低種子的________作用,減少有機(jī)物消耗,延長(zhǎng)貯藏時(shí)間.
(5)炎熱的夏天,植物的葉片不會(huì)被強(qiáng)烈的陽光灼傷,這是因?yàn)橹参镞M(jìn)行了________作用,帶走了葉片的熱量;
(6)小明種了一棵月季,為了讓月季快點(diǎn)生長(zhǎng),小明給它施了許多肥料,結(jié)果幾天后,月季卻枯萎死亡,這是由于大量肥料使土壤溶液濃度________根毛細(xì)胞內(nèi)細(xì)胞液濃度,導(dǎo)致月季根部________(填“吸水”或“失水”)而出現(xiàn)的“燒苗”.

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科目:初中生物 來源:泉州質(zhì)檢 題型:填空題

你能運(yùn)用光合作用、呼吸作用、蒸騰作用等植物生理的原理解答實(shí)際問題嗎?
(1)在溫室中種植蔬菜時(shí),農(nóng)民通常采用向溫室中添加二氧化碳而使蔬菜產(chǎn)量得到提高是利用了______作用的原理;
(2)新疆的哈密瓜、葡萄特別甜,這是因?yàn)樾陆貐^(qū)夜晚氣溫低,降低植物的______作用,有利于有機(jī)物的積累;
(3)炎熱的夏天,植物的葉片不會(huì)被強(qiáng)烈的陽光灼傷,這是因?yàn)橹参镞M(jìn)行了______作用,
帶走了葉片的熱量;
(4)小明種了一棵月季,為了讓月季快點(diǎn)生長(zhǎng),小明給它施了許多肥料,結(jié)果幾天后,
月季卻枯萎死亡,這是由于大量肥料使土壤溶液濃度______根毛細(xì)胞內(nèi)細(xì)胞液濃度,導(dǎo)致月季根部______(填“吸水”或“失水”)而出現(xiàn)的“燒苗”.

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科目:初中生物 來源:2012年湖北省七年級(jí)生物競(jìng)賽試卷(初賽)(解析版) 題型:填空題

你能運(yùn)用光合作用、呼吸作用、蒸騰作用等植物生理的原理解答實(shí)際問題嗎?
(1)在溫室中種植蔬菜時(shí),農(nóng)民通常采用向溫室中添加二氧化碳而使蔬菜產(chǎn)量得到提高是利用了    作用的原理;
(2)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上,農(nóng)作物應(yīng)當(dāng)合理密植,才能使產(chǎn)量提高,這利用了植物的    作用原理;
(3)新疆的哈密瓜、葡萄特別甜,這是因?yàn)樾陆貐^(qū)夜晚氣溫低,降低植物的    作用,有利于有機(jī)物的積累;
(4)農(nóng)業(yè)上,種子入庫(kù)前都要先曬干,并貯藏在低溫、干燥的環(huán)境中,目的是降低種子的    作用,減少有機(jī)物消耗,延長(zhǎng)貯藏時(shí)間.
(5)炎熱的夏天,植物的葉片不會(huì)被強(qiáng)烈的陽光灼傷,這是因?yàn)橹参镞M(jìn)行了    作用,帶走了葉片的熱量;
(6)小明種了一棵月季,為了讓月季快點(diǎn)生長(zhǎng),小明給它施了許多肥料,結(jié)果幾天后,月季卻枯萎死亡,這是由于大量肥料使土壤溶液濃度    根毛細(xì)胞內(nèi)細(xì)胞液濃度,導(dǎo)致月季根部    (填“吸水”或“失水”)而出現(xiàn)的“燒苗”.

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科目:初中生物 來源:2012-2013學(xué)年甘肅省金昌市金川區(qū)雙灣中學(xué)八年級(jí)(下)期中生物試卷(解析版) 題型:解答題

你能運(yùn)用光合作用、呼吸作用、蒸騰作用等植物生理的原理解答實(shí)際問題嗎?
(1)在溫室中種植蔬菜時(shí),農(nóng)民通常采用向溫室中添加二氧化碳而使蔬菜產(chǎn)量得到提高是利用了______作用的原理;
(2)新疆的哈密瓜、葡萄特別甜,這是因?yàn)樾陆貐^(qū)夜晚氣溫低,降低植物的______作用,有利于有機(jī)物的積累;
(3)炎熱的夏天,植物的葉片不會(huì)被強(qiáng)烈的陽光灼傷,這是因?yàn)橹参镞M(jìn)行了______作用,
帶走了葉片的熱量;
(4)小明種了一棵月季,為了讓月季快點(diǎn)生長(zhǎng),小明給它施了許多肥料,結(jié)果幾天后,
月季卻枯萎死亡,這是由于大量肥料使土壤溶液濃度______根毛細(xì)胞內(nèi)細(xì)胞液濃度,導(dǎo)致月季根部______(填“吸水”或“失水”)而出現(xiàn)的“燒苗”.

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