同一個(gè)小球，先后在盛有不同液體的容器A、B、C和D中保持靜止，情況如圖所示。四個(gè)容器中的液面到容器底面的距離相同，容器底面受到的液體壓強(qiáng)最大的是：

A．
B．
C．
D．
A
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相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：2013年北京市海淀區(qū)中考二模物理試卷（帶解析） 題型：填空題

小李用下面的方法測(cè)量某種液體的密度。首先用調(diào)好的天平測(cè)出盛有適量水的燒杯A的總質(zhì)量為60g，然后用細(xì)線拴著一個(gè)小球，將其浸沒在燒杯A內(nèi)的水中，不觸碰燒杯的底和壁，天平平衡后如圖甲所示，此時(shí)天平的測(cè)量值為______g。接著他用天平測(cè)出盛有適量待測(cè)液體的燒杯B的總質(zhì)量為60g，再用細(xì)線拴著擦干后的同一個(gè)小球浸沒在燒杯B內(nèi)的液體中，不觸碰燒杯的底和壁，天平平衡后如圖乙所示。則待測(cè)液體的密度為______kg/m3。

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科目：初中物理 來源：2013年北京市海淀區(qū)中考二模物理試卷（解析版） 題型：填空題

小李用下面的方法測(cè)量某種液體的密度。首先用調(diào)好的天平測(cè)出盛有適量水的燒杯A的總質(zhì)量為60g，然后用細(xì)線拴著一個(gè)小球，將其浸沒在燒杯A內(nèi)的水中，不觸碰燒杯的底和壁，天平平衡后如圖甲所示，此時(shí)天平的測(cè)量值為______g。接著他用天平測(cè)出盛有適量待測(cè)液體的燒杯B的總質(zhì)量為60g，再用細(xì)線拴著擦干后的同一個(gè)小球浸沒在燒杯B內(nèi)的液體中，不觸碰燒杯的底和壁，天平平衡后如圖乙所示。則待測(cè)液體的密度為______kg/m3。

 

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科目：初中物理 來源：2013年北京市海淀區(qū)中考物理二模試卷（解析版） 題型：解答題

小李用下面的方法測(cè)量某種液體的密度．首先用調(diào)好的天平測(cè)出盛有適量水的燒杯A的總質(zhì)量為60g，然后用細(xì)線拴著一個(gè)小球，將其浸沒在燒杯A內(nèi)的水中，不觸碰燒杯的底和壁，天平平衡后如圖20甲所示，此時(shí)天平的測(cè)量值為______g．接著他用天平測(cè)出盛有適量待測(cè)液體的燒杯B的總質(zhì)量為60g，再用細(xì)線拴著擦干后的同一個(gè)小球浸沒在燒杯B內(nèi)的液體中，不觸碰燒杯的底和壁，天平平衡后如圖乙所示．則待測(cè)液體的密度為______kg/m3．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

小李用下面的方法測(cè)量某種液體的密度．首先用調(diào)好的天平測(cè)出盛有適量水的燒杯A的總質(zhì)量為60g，然后用細(xì)線拴著一個(gè)小球，將其浸沒在燒杯A內(nèi)的水中，不觸碰燒杯的底和壁，天平平衡后如圖20甲所示，此時(shí)天平的測(cè)量值為________g．接著他用天平測(cè)出盛有適量待測(cè)液體的燒杯B的總質(zhì)量為60g，再用細(xì)線拴著擦干后的同一個(gè)小球浸沒在燒杯B內(nèi)的液體中，不觸碰燒杯的底和壁，天平平衡后如圖乙所示．則待測(cè)液體的密度為________kg/m3．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?海淀區(qū)二模）小李用下面的方法測(cè)量某種液體的密度．首先用調(diào)好的天平測(cè)出盛有適量水的燒杯A的總質(zhì)量為60g，然后用細(xì)線拴著一個(gè)小球，將其浸沒在燒杯A內(nèi)的水中，不觸碰燒杯的底和壁，天平平衡后如圖20甲所示，此時(shí)天平的測(cè)量值為
72
72
g．接著他用天平測(cè)出盛有適量待測(cè)液體的燒杯B的總質(zhì)量為60g，再用細(xì)線拴著擦干后的同一個(gè)小球浸沒在燒杯B內(nèi)的液體中，不觸碰燒杯的底和壁，天平平衡后如圖乙所示．則待測(cè)液體的密度為
1.1×103
1.1×103
kg/m3．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小明和小紅想利用如圖1所示的裝置探究“導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關(guān)系”．兩瓶液體中都浸泡著一段金屬絲，燒瓶A中的金屬絲是銅絲，電阻比較小，燒瓶B中的金屬絲是鎳鉻合金絲，電阻比較大．溫度計(jì)顯示液體的溫度．
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（1）這兩個(gè)燒瓶中所盛液體的質(zhì)量應(yīng)該
 
（選填“相同”或“不同”）．
（2）小明查閱物理書比熱容數(shù)據(jù)（見圖2）后，決定選用煤油而不選用較易得到的水進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．選擇煤油完成這個(gè)實(shí)驗(yàn)有什么好處？
 

（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)，小紅將銅絲和鎳鉻合金絲串聯(lián)接入電路中，這是為了
 

（4）實(shí)驗(yàn)中，小明和小紅發(fā)現(xiàn)B燒瓶中溫度計(jì)的示數(shù)升高的快．這表明：在電流和通電時(shí)間相同的情況下，
 
產(chǎn)生的熱量較多．
（5）小紅把實(shí)驗(yàn)裝置作了一些改動(dòng)，將同樣的燒瓶AB中的煤油裝滿，用細(xì)玻璃管代替溫度計(jì)做實(shí)驗(yàn)，煤油溫度上升時(shí)，會(huì)看到細(xì)玻璃管內(nèi)的液面明顯上升．這是利用細(xì)玻璃管內(nèi)液面的變化來放大玻璃瓶?jī)?nèi)液體體積的變化．下列實(shí)驗(yàn)中也用到這種放大思想的是
 

A．將發(fā)聲的音叉靠近乒乓球，通過乒乓球被彈開顯示音叉在振動(dòng)
B．通過小燈泡的亮度判斷接入電路中不同材料的導(dǎo)電能力
C．讓不同的紙團(tuán)從相同高度同時(shí)下落，通過落地的先后判斷運(yùn)動(dòng)的快慢
D．根據(jù)探究電流與電壓關(guān)系實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫出函數(shù)圖象，得出電流與電壓成正比關(guān)系．

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