從n(n∈N*,且n≥2)人中選兩人排A,B兩個位置,若其中A位置不排甲的排法數(shù)為25,則n=( 。 |
相關(guān)習(xí)題
科目:高中數(shù)學(xué)
來源:
題型:
從n(n∈N*,且n≥2)人中選兩人排A,B兩個位置,若其中A位置不排甲的排法數(shù)為25,則n=( 。
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科目:高中數(shù)學(xué)
來源:不詳
題型:單選題
從n(n∈N
*,且n≥2)人中選兩人排A,B兩個位置,若其中A位置不排甲的排法數(shù)為25,則n=( 。
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科目:高中數(shù)學(xué)
來源:
題型:
從n(n∈N*,且n≥2)人中選兩人排A,B兩個位置,若其中A位置不排甲的排法數(shù)為25,則n=( )
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科目:高中數(shù)學(xué)
來源:2012-2013學(xué)年廣東省東莞市高二(下)期末數(shù)學(xué)試卷A(理科)(解析版)
題型:選擇題
從n(n∈N*,且n≥2)人中選兩人排A,B兩個位置,若其中A位置不排甲的排法數(shù)為25,則n=( )
A.3
B.4
C.5
D.6
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科目:高中數(shù)學(xué)
來源:
題型:
某校團(tuán)委會組織該校高中一年級某班以小組為單位利用周末時間進(jìn)行了一次社會實(shí)踐活動,且每個小組有5名同學(xué),在實(shí)踐活動結(jié)束后,學(xué)校團(tuán)委會對該班的所有同學(xué)都進(jìn)行了測評,該班的A、B兩個小組所有同學(xué)所得分?jǐn)?shù)(百分制)的莖葉圖如左側(cè)圖所示,其中B組一同學(xué)的分?jǐn)?shù)已被污損,但知道B組學(xué)生的平均分比A組學(xué)生的平均分高1分.
(Ⅰ)若在B組學(xué)生中隨機(jī)挑選1人,求其得分超過85分的概率;
(Ⅱ)現(xiàn)從A組這5名學(xué)生中隨機(jī)抽取2名同學(xué),設(shè)其分?jǐn)?shù)分別為m,n,求|m-n|≤8的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué)
來源:不詳
題型:解答題
某校團(tuán)委會組織該校高中一年級某班以小組為單位利用周末時間進(jìn)行了一次社會實(shí)踐活動,且每個小組有5名同學(xué),在實(shí)踐活動結(jié)束后,學(xué)校團(tuán)委會對該班的所有同學(xué)都進(jìn)行了測評,該班的A、B兩個小組所有同學(xué)所得分?jǐn)?shù)(百分制)的莖葉圖如左側(cè)圖所示,其中B組一同學(xué)的分?jǐn)?shù)已被污損,但知道B組學(xué)生的平均分比A組學(xué)生的平均分高1分.
(Ⅰ)若在B組學(xué)生中隨機(jī)挑選1人,求其得分超過85分的概率;
(Ⅱ)現(xiàn)從A組這5名學(xué)生中隨機(jī)抽取2名同學(xué),設(shè)其分?jǐn)?shù)分別為m,n,求|m-n|≤8的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué)
來源:太原一模
題型:解答題
為了解某校高三畢業(yè)班報(bào)考體育專業(yè)學(xué)生的體重(單位:千克)情況,將他們的體重?cái)?shù)據(jù)整理后得到如下頻率分布直方圖.已知圖中從左至右前3個小組的頻率之比為1:2:3,其中第2小組的頻數(shù)為12.
(I)求該校報(bào)考體育專業(yè)學(xué)生的總?cè)藬?shù)n;
(Ⅱ)已知A,a是該校報(bào)考體育專業(yè)的兩名學(xué)生,A的體重小于55千克,a的體重不小于70千克.現(xiàn)從該校報(bào)考體育專業(yè)的學(xué)生中選取體重小于55千克的學(xué)生1人、體重不小于70千克的學(xué)生2人組成3人訓(xùn)練組,求A不在訓(xùn)練組且a在訓(xùn)練組的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué)
來源:2013年山西省太原市高考數(shù)學(xué)一模試卷(文科)(解析版)
題型:解答題
為了解某校高三畢業(yè)班報(bào)考體育專業(yè)學(xué)生的體重(單位:千克)情況,將他們的體重?cái)?shù)據(jù)整理后得到如下頻率分布直方圖.已知圖中從左至右前3個小組的頻率之比為1:2:3,其中第2小組的頻數(shù)為12.
(I)求該校報(bào)考體育專業(yè)學(xué)生的總?cè)藬?shù)n;
(Ⅱ)已知A,a是該校報(bào)考體育專業(yè)的兩名學(xué)生,A的體重小于55千克,a的體重不小于70千克.現(xiàn)從該校報(bào)考體育專業(yè)的學(xué)生中選取體重小于55千克的學(xué)生1人、體重不小于70千克的學(xué)生2人組成3人訓(xùn)練組,求A不在訓(xùn)練組且a在訓(xùn)練組的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué)
來源:
題型:
(2013•太原一模)為了解某校高三畢業(yè)班報(bào)考體育專業(yè)學(xué)生的體重(單位:千克)情況,將他們的體重?cái)?shù)據(jù)整理后得到如下頻率分布直方圖.已知圖中從左至右前3個小組的頻率之比為1:2:3,其中第2小組的頻數(shù)為12.
(I)求該校報(bào)考體育專業(yè)學(xué)生的總?cè)藬?shù)n;
(Ⅱ)已知A,a是該校報(bào)考體育專業(yè)的兩名學(xué)生,A的體重小于55千克,a的體重不小于70千克.現(xiàn)從該校報(bào)考體育專業(yè)的學(xué)生中選取體重小于55千克的學(xué)生1人、體重不小于70千克的學(xué)生2人組成3人訓(xùn)練組,求A不在訓(xùn)練組且a在訓(xùn)練組的概率.
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