已知平面內(nèi)A，B，C三點(diǎn)有如下關(guān)系：將點(diǎn)A先向右平移2個(gè)單位，再向下平移1個(gè)單位得到點(diǎn)B；將點(diǎn)A先向左平移1個(gè)單位，再向下平移3個(gè)單位得到點(diǎn)C．若點(diǎn)B的坐標(biāo)為（5，-3），則點(diǎn)C的坐標(biāo)為（　　）
A．（4，-6）B．（6，-7）C．（2，-5）D．（8，-1）
C
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相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知平面內(nèi)A，B，C三點(diǎn)有如下關(guān)系：將點(diǎn)A先向右平移2個(gè)單位，再向下平移1個(gè)單位得到點(diǎn)B；將點(diǎn)A先向左平移1個(gè)單位，再向下平移3個(gè)單位得到點(diǎn)C．若點(diǎn)B的坐標(biāo)為（5，-3），則點(diǎn)C的坐標(biāo)為（　�。�

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2011-2012學(xué)年湖北天門(mén)七年級(jí)下學(xué)期期末考試數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

已知平面內(nèi)A，B，C三點(diǎn)有如下關(guān)系：將點(diǎn)A先向右平移2個(gè)單位，再向下平移1個(gè)單位得到點(diǎn)B；將點(diǎn)A先向左平移1個(gè)單位，再向下平移3個(gè)單位得到點(diǎn)C．若點(diǎn)B的坐標(biāo)為（5，-3），則點(diǎn)C的坐標(biāo)為                                     （    ）

    A．（4，-6）         B．（6，-7）         C． （2，-5）       D．（8，-1）

 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

已知平面內(nèi)A，B，C三點(diǎn)有如下關(guān)系：將點(diǎn)A先向右平移2個(gè)單位，再向下平移1個(gè)單位得到點(diǎn)B；將點(diǎn)A先向左平移1個(gè)單位，再向下平移3個(gè)單位得到點(diǎn)C．若點(diǎn)B的坐標(biāo)為（5，-3），則點(diǎn)C的坐標(biāo)為（　�。�
A．（4，-6）B．（6，-7）C．（2，-5）D．（8，-1）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

已知平面內(nèi)A，B，C三點(diǎn)有如下關(guān)系：將點(diǎn)A先向右平移2個(gè)單位，再向下平移1個(gè)單位得到點(diǎn)B；將點(diǎn)A先向左平移1個(gè)單位，再向下平移3個(gè)單位得到點(diǎn)C．若點(diǎn)B的坐標(biāo)為（5，-3），則點(diǎn)C的坐標(biāo)為


  1. A.
    （4，-6）
  2. B.
    （6，-7）
  3. C.
    （2，-5）
  4. D.
    （8，-1）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2011-2012學(xué)年湖北天門(mén)七年級(jí)下學(xué)期期末考試數(shù)學(xué)試卷（帶解析） 題型：單選題

已知平面內(nèi)A，B，C三點(diǎn)有如下關(guān)系：將點(diǎn)A先向右平移2個(gè)單位，再向下平移1個(gè)單位得到點(diǎn)B；將點(diǎn)A先向左平移1個(gè)單位，再向下平移3個(gè)單位得到點(diǎn)C．若點(diǎn)B的坐標(biāo)為（5，-3），則點(diǎn)C的坐標(biāo)為                                     （   ）
A．（4，-6）         B．（6，-7）         C．（2，-5）       D．（8，-1）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)同學(xué)們?cè)囈辉嚕?BR>（1）如圖（1），OP是∠MON的平分線，請(qǐng)你利用該圖形畫(huà)一對(duì)以O(shè)P所在直線為對(duì)稱軸的全等三角形．
（2）猜想一下：在一個(gè)三角形中，兩個(gè)內(nèi)角平分線相交而成的一個(gè)鈍角的度數(shù)與第三個(gè)內(nèi)角的度數(shù)之間有什么關(guān)系？（寫(xiě)出結(jié)論，并證明）（溫馨提醒：要畫(huà)圖、寫(xiě)已知、求證．） 下面的證明如果要用此題結(jié)論，則可以直接用．
（3）如圖（2）在△ABC中，∠B=60°，AD，CE分別是∠BAC，∠BCA的平分線，AD，CE相交于點(diǎn)F，請(qǐng)你判別并寫(xiě)出FE與FD之間的數(shù)量關(guān)系；并證明你的結(jié)論．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

請(qǐng)同學(xué)們?cè)囈辉嚕?br/>（1）如圖（1），OP是∠MON的平分線，請(qǐng)你利用該圖形畫(huà)一對(duì)以O(shè)P所在直線為對(duì)稱軸的全等三角形．
（2）猜想一下：在一個(gè)三角形中，兩個(gè)內(nèi)角平分線相交而成的一個(gè)鈍角的度數(shù)與第三個(gè)內(nèi)角的度數(shù)之間有什么關(guān)系？（寫(xiě)出結(jié)論，并證明）（溫馨提醒：要畫(huà)圖、寫(xiě)已知、求證．） 下面的證明如果要用此題結(jié)論，則可以直接用．
（3）如圖（2）在△ABC中，∠B=60°，AD，CE分別是∠BAC，∠BCA的平分線，AD，CE相交于點(diǎn)F，請(qǐng)你判別并寫(xiě)出FE與FD之間的數(shù)量關(guān)系；并證明你的結(jié)論．
作業(yè)寶

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

請(qǐng)同學(xué)們?cè)囈辉嚕?br>（1）如圖（1），OP是∠MON的平分線，請(qǐng)你利用該圖形畫(huà)一對(duì)以O(shè)P所在直線為對(duì)稱軸的全等三角形．
（2）猜想一下：在一個(gè)三角形中，兩個(gè)內(nèi)角平分線相交而成的一個(gè)鈍角的度數(shù)與第三個(gè)內(nèi)角的度數(shù)之間有什么關(guān)系？（寫(xiě)出結(jié)論，并證明）（溫馨提醒：要畫(huà)圖、寫(xiě)已知、求證．）下面的證明如果要用此題結(jié)論，則可以直接用．
（3）如圖（2）在△ABC中，∠B=60°，AD，CE分別是∠BAC，∠BCA的平分線，AD，CE相交于點(diǎn)F，請(qǐng)你判別并寫(xiě)出FE與FD之間的數(shù)量關(guān)系；并證明你的結(jié)論．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

精英家教網(wǎng)九年義務(wù)教育三年制初級(jí)中學(xué)教科書(shū)代數(shù)第三冊(cè)中，有以下幾段文字：“對(duì)于坐標(biāo)平面內(nèi)任意一點(diǎn)M，都有唯一的一對(duì)有序?qū)崝?shù)（x，y）和它對(duì)應(yīng)；對(duì)于任意一對(duì)有序?qū)崝?shù)（x，y），在坐標(biāo)平面內(nèi)都有唯一的一點(diǎn)M和它對(duì)應(yīng)，也就是說(shuō)，坐標(biāo)平面內(nèi)的點(diǎn)與有序?qū)崝?shù)對(duì)是一一對(duì)應(yīng)的．”“一般地，對(duì)于一個(gè)函數(shù)，如果把自變量x與函數(shù)y的每對(duì)對(duì)應(yīng)值分別作為點(diǎn)的橫坐標(biāo)與縱坐標(biāo)，在坐標(biāo)平面內(nèi)描出相應(yīng)的點(diǎn)，這些點(diǎn)所組成的圖形，就是這個(gè)函數(shù)的圖象．”“實(shí)際上，所有一次函數(shù)的圖象都是一條直線．”“因?yàn)閮牲c(diǎn)確定一條直線，所以畫(huà)一次函數(shù)的圖象時(shí)，只要先描出兩點(diǎn)，再連成直線，就可以了．”由此可知：滿足函數(shù)關(guān)系式的有序?qū)崝?shù)對(duì)所對(duì)應(yīng)的點(diǎn)，一定在這個(gè)函數(shù)的圖象上；反之，函數(shù)圖象上的點(diǎn)的坐標(biāo)，一定滿足這個(gè)函數(shù)的關(guān)系式．另外，已知直線上兩點(diǎn)的坐標(biāo)，便可求出這條直線所對(duì)應(yīng)的一次函數(shù)的解析式．
問(wèn)題1：已知點(diǎn)A（m，1）在直線y=2x-1上，求m的方法是：
 
，∴m=
 
；已知點(diǎn)B（-2，n）在直線y=2x-1上，求n的方法是：
 
，∴n=
 
；
問(wèn)題2：已知某個(gè)一次函數(shù)的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)P（3，5）和Q（-4，-9），求這個(gè)一次函數(shù)的解析式時(shí)，一般先
 
，再由已知條件可得
 
．解得：
 
．∴滿足已知條件的一次函數(shù)的解析式為：
 
．這個(gè)一次函數(shù)的圖象與兩坐標(biāo)軸的交點(diǎn)坐標(biāo)為：
 
，在右側(cè)給定的平面直角坐標(biāo)系中，描出這兩個(gè)點(diǎn)，并畫(huà)出這個(gè)函數(shù)的圖象．像解決問(wèn)題2這樣，
 
的方法，叫做待定系數(shù)法．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：1999年全國(guó)中考數(shù)學(xué)試題匯編《一次函數(shù)》（02）（解析版） 題型：解答題

（1999•河北）九年義務(wù)教育三年制初級(jí)中學(xué)教科書(shū)代數(shù)第三冊(cè)中，有以下幾段文字：“對(duì)于坐標(biāo)平面內(nèi)任意一點(diǎn)M，都有唯一的一對(duì)有序?qū)崝?shù)（x，y）和它對(duì)應(yīng)；對(duì)于任意一對(duì)有序?qū)崝?shù)（x，y），在坐標(biāo)平面內(nèi)都有唯一的一點(diǎn)M和它對(duì)應(yīng)，也就是說(shuō)，坐標(biāo)平面內(nèi)的點(diǎn)與有序?qū)崝?shù)對(duì)是一一對(duì)應(yīng)的．”“一般地，對(duì)于一個(gè)函數(shù)，如果把自變量x與函數(shù)y的每對(duì)對(duì)應(yīng)值分別作為點(diǎn)的橫坐標(biāo)與縱坐標(biāo)，在坐標(biāo)平面內(nèi)描出相應(yīng)的點(diǎn)，這些點(diǎn)所組成的圖形，就是這個(gè)函數(shù)的圖象．”“實(shí)際上，所有一次函數(shù)的圖象都是一條直線．”“因?yàn)閮牲c(diǎn)確定一條直線，所以畫(huà)一次函數(shù)的圖象時(shí)，只要先描出兩點(diǎn)，再連成直線，就可以了．”由此可知：滿足函數(shù)關(guān)系式的有序?qū)崝?shù)對(duì)所對(duì)應(yīng)的點(diǎn)，一定在這個(gè)函數(shù)的圖象上；反之，函數(shù)圖象上的點(diǎn)的坐標(biāo)，一定滿足這個(gè)函數(shù)的關(guān)系式．另外，已知直線上兩點(diǎn)的坐標(biāo)，便可求出這條直線所對(duì)應(yīng)的一次函數(shù)的解析式．
問(wèn)題1：已知點(diǎn)A（m，1）在直線y=2x-1上，求m的方法是：______，∴m=______；已知點(diǎn)B（-2，n）在直線y=2x-1上，求n的方法是：______，∴n=______；
問(wèn)題2：已知某個(gè)一次函數(shù)的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)P（3，5）和Q（-4，-9），求這個(gè)一次函數(shù)的解析式時(shí)，一般先______，再由已知條件可得______

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