1、科學(xué)探究的正確順序是(   )

①提出問(wèn)題 ②制定計(jì)劃③作出假設(shè) ④實(shí)施計(jì)劃 ⑤得出結(jié)論 ⑥表達(dá)和交流

A.①②③④⑤⑥       B.①③②④⑤⑥       C.③②①④⑤⑥       D.②⑥①④③⑤

1、B

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科學(xué)探究的正確順序是( )
①提出問(wèn)題 ②制定計(jì)劃③作出假設(shè) ④實(shí)施計(jì)劃 ⑤得出結(jié)論 ⑥表達(dá)和交流.
A.①②③④⑤⑥
B.①③②④⑤⑥
C.③②①④⑤⑥
D.②⑥①④③⑤

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科目:初中生物 來(lái)源:2010-2011學(xué)年江蘇省徐州市七年級(jí)(上)期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

科學(xué)探究的正確順序是( )
①提出問(wèn)題 ②制定計(jì)劃③作出假設(shè) ④實(shí)施計(jì)劃 ⑤得出結(jié)論 ⑥表達(dá)和交流.
A.①②③④⑤⑥
B.①③②④⑤⑥
C.③②①④⑤⑥
D.②⑥①④③⑤

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科目:初中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年湖北省宜昌市問(wèn)安中學(xué)七年級(jí)(上)期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

科學(xué)探究的正確順序是( )
①提出問(wèn)題 ②制定計(jì)劃③作出假設(shè) ④實(shí)施計(jì)劃 ⑤得出結(jié)論 ⑥表達(dá)和交流.
A.①②③④⑤⑥
B.①③②④⑤⑥
C.③②①④⑤⑥
D.②⑥①④③⑤

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

科學(xué)探究的正確順序是(   )

①提出問(wèn)題 ②制定計(jì)劃③作出假設(shè) ④實(shí)施計(jì)劃 ⑤得出結(jié)論 ⑥表達(dá)和交流

A.①②③④⑤⑥       B.①③②④⑤⑥       C.③②①④⑤⑥       D.②⑥①④③⑤

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

科學(xué)探究的正確順序是(  )
①提出問(wèn)題 ②制定計(jì)劃③作出假設(shè) ④實(shí)施計(jì)劃 ⑤得出結(jié)論 ⑥表達(dá)和交流.

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

科學(xué)探究的正確順序是( 。
①提出問(wèn)題 ②制定計(jì)劃③作出假設(shè) ④實(shí)施計(jì)劃 ⑤得出結(jié)論 ⑥表達(dá)和交流.
A.①②③④⑤⑥B.①③②④⑤⑥C.③②①④⑤⑥D.②⑥①④③⑤

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

科學(xué)探究的一般過(guò)程的正確排列順序是(  )
(1)作出假設(shè)  (2)提出問(wèn)題  (3)表達(dá)交流(4)制定計(jì)劃  (5)實(shí)施計(jì)劃  (6)得出結(jié)論.

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

科學(xué)探究的一般過(guò)程的正確排列順序是( 。
(1)作出假設(shè)  (2)提出問(wèn)題  (3)表達(dá)交流(4)制定計(jì)劃  (5)實(shí)施計(jì)劃  (6)得出結(jié)論.
A.(2)(1)(3)(4)(5)(6)B.(1)(2)(4)(5)(6)(3)C.(1)(2)(4)(3)(5)(6)D.(2)(1)(4)(5)(6)(3)

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科目:初中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年山東省德州市寧津縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級(jí)(上)第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

科學(xué)探究的一般過(guò)程的正確排列順序是( )
(1)作出假設(shè)  (2)提出問(wèn)題  (3)表達(dá)交流(4)制定計(jì)劃  (5)實(shí)施計(jì)劃  (6)得出結(jié)論.
A.(2)(1)(3)(4)(5)(6)
B.(1)(2)(4)(5)(6)(3)
C.(1)(2)(4)(3)(5)(6)
D.(2)(1)(4)(5)(6)(3)

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科目:初中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年湖北省恩施州利川市龍船中學(xué)七年級(jí)(上)月考生物試卷(10月份)(解析版) 題型:選擇題

科學(xué)探究的一般過(guò)程的正確排列順序是( )
(1)作出假設(shè)  (2)提出問(wèn)題  (3)表達(dá)交流(4)制定計(jì)劃  (5)實(shí)施計(jì)劃  (6)得出結(jié)論.
A.(2)(1)(3)(4)(5)(6)
B.(1)(2)(4)(5)(6)(3)
C.(1)(2)(4)(3)(5)(6)
D.(2)(1)(4)(5)(6)(3)

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