A．                   B．                      C．                     D．1

3．已知的最小正周期是

                                                                                                                              （    ）

2．已知集合等于                                （    ）

       A．4                       B．0或4                 C．0或2                D．2

1．的值                                                                                                         （    ）

       A．小于0                B．大于0                C．等于0                D．無法確定

    材料七：十七大報告首次提出城市群發(fā)展理論。滬漢蓉高速鐵路連接著長三角城市群和成渝城市群。成渝城市群的優(yōu)勢在于：市場容量的優(yōu)勢，該城市群直接輻射的人口總量在1.l億以上；科教優(yōu)勢，該經(jīng)濟帶內(nèi)有各類高校40余所，占西南地區(qū)的1／3，為該經(jīng)濟帶的科技創(chuàng)新奠定了基礎；較強的工業(yè)基礎，該經(jīng)濟帶的制造、能源、化工、醫(yī)藥、電子信息技術(shù)、航空航天等工業(yè)基礎較好。在城市群競爭力指標中，成渝城市群的非農(nóng)產(chǎn)業(yè)比重低，城市化水平低，人均GDP和人均儲蓄余額的排名非�？亢�。

  (8)針對材料七，運用經(jīng)濟學有關知識，對成渝城市群如何揚長避短、提升競爭能力提出合理化的建議。(10分)

四川省成都市2009屆高三第三次診斷性檢測

(4)圖1和圖2反映了南通的什么變化?南通藉狀元張謇與此變化有何關系?(6分)

    材料四：北京大總統(tǒng)、國務院鈞鑒：本月五日，全邑商界罷市。今日起，工界繼之， 以致電車交通完全斷絕。風潮所致，已有不堪收斂之勢。政府對于釋放學生，驅(qū)斥奸邪， 若仍無正當之宣示,恐燎原之禍，迫在眉捷。急迫上陳，佇待后命。

                                               《上海全體公民致政府電》

 (5)上引電文為我們了解哪一重大歷史事件提供了有用信息?電文中最值得關注的內(nèi)容是什么?(不得照抄材料原文)(4分)

材料五：“東盡鐘山之南崗，北據(jù)山控湖，西阻石頭，南臨聚寶，貫秦淮以內(nèi)。”……  南京城給我們留下了深刻而多彩的歷史印痕。 

摘自《中國區(qū)域歷史地理》第四章“南京”一節(jié)

(6)南京的“歷史印痕”與眾多政權(quán)在此建都密切相關。就性質(zhì)而言，從古代至近代

  有哪幾類政權(quán)曾以南京為都城?(4分)   

    材料六：自唐宋以來，長三角所在的江南地區(qū)一直是我國經(jīng)濟、文化最為發(fā)達的地區(qū)，因此造就了一批各具特色的歷史文化名城。但是，經(jīng)過20多年大規(guī)模的現(xiàn)代化城市建設，長三角許多城市經(jīng)濟發(fā)展取得了驕人的業(yè)績的同時，卻變得越來越雷同，許多城市的歷史文化遺存已經(jīng)被林立的高樓大廈和千篇一律的大廣場、大花壇、大草坪所取代，城市建設面臨“個性危機”。在城市現(xiàn)代化的同時，如何繼承和發(fā)揚與眾不同的“城市個性”亟待引起高度重視。

  (7)結(jié)合材料六，運用唯物辯證法知識，分析如何避免經(jīng)濟快速發(fā)展過程中“城市個性”的消失?(10分)

(1)寫出自東向西與滬漢蓉快速客運通道相交的南北向鐵路干線。（10分）

(2)試分析滬漢蓉快速客運通道經(jīng)過地區(qū)區(qū)域發(fā)展有力的經(jīng)濟條件。（10分）

材料二：京師同文館之設，實為良法�！�…臣愚擬請依照同文館之例，于上海添設外國語言文字學館，選近郡十四歲以下，資稟穎悟、根器端靜之文童，聘西人教習……三五年后，有此讀書明理之人精通番語，凡通商、督撫衙門及海關監(jiān)督應添設翻譯官，承辦洋務，即于館中遴選承充……

                              李鴻章《請設外國語言文字學館折》(1863年3月)

 (3)李鴻章為什么選擇上海開辦外國語言文字學館?按他的設想和規(guī)劃，這所學校有什么特點?(6分)

  材料三：江蘇南通城市剪影

(3)結(jié)合上述調(diào)查結(jié)果，從政治常識角度回答，為什么我國公眾對中國特色社會主

義發(fā)展道路充滿信心?(12分)

(1)透過人們經(jīng)濟觀念的變化可以看到我國社會主義市場經(jīng)濟體制的發(fā)展。運用經(jīng)濟常識，說明材料一中的變化是如何調(diào)動企業(yè)和勞動者的積極性、主動性的。(10分)

材料二  黨的思想路線變化深刻反映了人們思想觀念的變化軌跡。三十年前，剛剛經(jīng)過十年浩劫的中國人民，思想處于嚴重僵化或半僵化狀態(tài)，人民的創(chuàng)新精神和能力被嚴重束縛。黨的十一屆三中全會確立了解放思想、實事求是的思想路線，徹底否定“兩個凡是”的方針，果斷停止了“以階級斗爭為綱”的口號，實現(xiàn)了思想路線的撥亂反正，作出了改革開放的歷史性決策，極大地解放了全國人民的思想，科學思考與務實創(chuàng)新之門從此被打開。1992年，鄧小平南巡講話推動了又一輪思想解放，鮮明地提出了“三個有利于”的標準，從而廓清了“姓資姓社”的迷霧，指明了中國特色社會主義道路的方向。中央提出的以人為本、科學發(fā)展觀理念，則進一步推動人們思想觀念的轉(zhuǎn)變。

   (2)結(jié)合黨和人們思想解放的歷程，運用認識論知識，分析說明我們應如何不斷追求真理。(10分)。

材料三  2008年11月，國家統(tǒng)計局以了解社會各階層對黨和國家發(fā)展方向、發(fā)展形勢、

發(fā)展政策的評價為重點，進行了“社會各階層思想動態(tài)調(diào)查”。下表為調(diào)查結(jié)果(部分)：