11．用斜線(／)給上文中畫橫線的部分?jǐn)嗑洹?5分)

    量 棟 宇 之 任 視 木 之 能 舉 揮 其 杖 曰 斧 彼 執(zhí) 斧 者

    奔 而 右 顧 而 指 日 鋸 彼 執(zhí) 鋸 者 趨 而  左

10．下列對文章的理解和分析，不確切的一項是(    )

  A．第一段：梓人自述能指揮建造大廈；作者卻發(fā)現(xiàn)他竟然不會修理自己的床腿。

  B．第二段：通過描述梓人指揮修建官署的情形，引出作者大駭，知其術(shù)之高超。

  C．后三段：從議論梓人是匠人中的勞心者，聯(lián)想到其方法值得天子和宰相學(xué)習(xí)。

  D．全篇主要運(yùn)用類比的寫法，敘議結(jié)合，卒章顯志，表現(xiàn)作者在政治上的見識。

第Ⅱ卷(共120分)

9．下列語句編為四組，全部直接表現(xiàn)梓人“建大廈發(fā)揮巨大作用”的一組是(    )

  ①職尋引、規(guī)矩、繩墨，家不居礱斫之器  ②吾善度材

  ③或執(zhí)斧斤，或執(zhí)刀鋸，皆環(huán)立向之      ④其不勝任者，怒而退之

  ⑤畫宮于堵，盈尺而曲盡其制            ⑥書于上棟曰：“某年某月某日某建。”

  A．①③⑤    B．①②⑥    C．②④⑤    D．③④⑥

8．下列對文中語句的理解，不符合文意的一項是(    )

   A．舍我，眾莫能就一宇。

  意思：如果不用我，大家就沒有人能住進(jìn)一間房屋。

   B．計其毫厘而構(gòu)大廈，無進(jìn)退焉。

  意思：照著圖樣的尺寸計算來建造大廈，就不會有出入了。

   C彼為天下者，本于人。

  意思：那些治理國家的帝王，根本在于用人。

   D．猶梓人自名其功。

  意思：就像那個木匠師傅把自己的名字寫在梁上表明自己的勞績一樣。

7．下列各組句中加點的詞語，意義、用法都相同的一組是(    )

   A．故食于官府，吾受祿三倍    勞力者役于人

   B．則其姓字也                彼其智者歟

  C．物莫近乎此也              大哉相乎

  D．猶梓人畫宮于堵而績于成也  夫然后相道得而萬國理矣

6．下列語句中加點詞語的解釋，不正確的一項是(    )

   A．所職尋引、規(guī)矩、繩墨    規(guī)矩：測量圓、方的量具。

   B．委群材，會眾工         委：聚積。

   C．盈尺而曲盡其制         制：制造，建造。

   D．而能知體要者歟         體要：(事物)要領(lǐng)，關(guān)鍵。

5．下列各句中，沒有語病的一句是(    )

  A．今年春節(jié)聯(lián)歡晚會，中央電視臺擴(kuò)大了觀眾的參與面，還特別邀請了幾個地震災(zāi)區(qū)的代表來到現(xiàn)場，與全國人民一起共同辭舊迎新。

  B．會館可以保存鄉(xiāng)土文化，凝聚同鄉(xiāng)力量，推行宗法制度。因此，各地紛紛在京師南城地區(qū)建立會館，形成了宣南特有的文化景觀。

  C．近幾年，各種版本的高校排行榜紛紛出爐。由于教育部對此采取沉默的態(tài)度，使社會上一些人將此理解為“官方默許”而大肆炒作。

  D．無論西方或東方，歷史證明，一個大國的崛起過程，必然是國民意識的復(fù)蘇過程，更是民族自信心、自豪感和凝聚力空前增強(qiáng)的時代。

梓人①傳    柳宗元

    裴封叔之第，在光德里。有梓人款其門，愿傭隙宇而處焉。所職尋引②、規(guī)矩、繩墨。家不居礱③斫之器。問其能，曰：“吾善度材。視棟宇之制，高深圓方短長之宜，吾指使而群工役焉。舍我，眾莫能就一字。故食于官府，吾受祿三倍；作于私家，吾收其直大半焉�！彼�日，入其室，其床闞足而不能理，曰：“將求他工�！庇嗌跣χ�，謂其無能而貪祿嗜貨者。

    其后，京兆尹將飾官署，余往過焉。委群材，會眾工�；驁�(zhí)斧斤，或執(zhí)刀鋸，皆環(huán)立向之。梓人左持引，右執(zhí)杖，而中處焉。量棟宇之任視木之能舉揮其杖曰斧彼執(zhí)斧者奔而右顧而指曰鋸彼執(zhí)鋸者趨而左。俄而斤者斫，刀者削，皆視其色，俟其言，莫敢自斷者。其不勝任者，怒而退之，亦莫敢慍焉。畫官于堵，盈尺而曲盡其制，計其毫厘而構(gòu)大廈，無進(jìn)退焉。既成，書于上棟曰：“某年某月某日某建。”則其姓字也。凡執(zhí)用之工不在列。余圜視大駭，然后知其術(shù)之工大矣。

    繼而嘆日：彼將舍其手藝，專其心智，而能知體要者歟?吾聞勞心者役人，勞力者役于人。彼其勞心者歟!能者用而智者謀，彼其智者歟!是足為佐天子相天下法矣，物莫近乎此也。

    彼為天下者，本于人。彼佐天子相天下者，舉而加焉，指而使焉，條其綱紀(jì)而盈縮焉，齊其法制而整頓焉，猶梓人之有規(guī)矩、繩墨以定制也。擇天下之士，使稱其職；居天下之人，使安其業(yè)。視都知野，視野知國，視國知天下，其遠(yuǎn)邇細(xì)大，可手據(jù)其圖而究焉。猶梓人畫宮于堵而績于成也。能者進(jìn)而由之，使無所德；不能者退而休之，亦莫敢慍。夫然后相道得而萬國理矣。相道既得，萬國既理，天下舉首而望曰：“吾相之功也。”后之人循跡而慕曰：“彼相之才也。”猶梓人自名其功而執(zhí)用者不列也。大哉相乎!通是道者，所謂相而已矣。

    余謂梓人之道類于相，故書而藏之。

    [注釋]①梓人：木匠師傅。②尋引：度量長短的工具。③礱：磨刀石。

    (有刪節(jié))

4．下列各句中，加點的熟語使用正確的一項是(    )

  A．按照中央部署，北京對口援助四川地震災(zāi)區(qū)什邡市。北京市政府表示，對什邡市人民遇到的困難，我們將鼎力相助。

  B．現(xiàn)在是高考沖刺的黃金時段，我們每位同學(xué)都要利用好每一分鐘，等到高考結(jié)束后再做事后諸葛亮，后悔可就晚了。

  C．在紀(jì)念改革開放三十年的日子里，我們永遠(yuǎn)也不會忘記那些為我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展處心積

慮、日夜操勞、鞠躬盡瘁的人。

  D．建立完備而有效的社會保障體系是有關(guān)國計民生的大事，我們的各級干部豈能對此不

聞不問、泰然處之、無所作為!

3．依次填入下列橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(    )

  ①在西藏問題上，中國政府的態(tài)度是明確的，立場是堅定的，決不允許一些別有用心的國家和政治組織，以會見達(dá)賴為名，          中國內(nèi)政。

  ②這次因美國次貸危機(jī)而引發(fā)的金融危機(jī)，美國政府         完全可以憑自己的力量解決，可是卻把它引向全世界，造成了世界性的金融風(fēng)暴。

  ③正面典型的推廣和反面典型的警示對促進(jìn)工作、弘揚(yáng)正氣、          邪惡，有著重要

的作用，這對于我們的文化教育事業(yè)來說意義尤其重大。

    A．干涉  原來  鞭笞    B．干涉  本來  鞭撻

    C．干預(yù)  原來  鞭撻    D．干預(yù)  本來  鞭笞

2．下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是(    )

    A．殞落    裝璜    共商國是    心心相印

    B．掣肘    啟事    出奇不意    倍嘗艱辛

    C．遴選    邦交    掎角之勢    平心而論

    D．招徠    冒然    繼往不咎    飛黃騰達(dá)