2.一射手對靶射擊，直到第一次命中為止每次命中的概率為0.6，現(xiàn)有4顆子彈，命中后的剩余子彈數(shù)目ξ的期望為

A.2.44　　　　　　　　　　　　 B.3.376　　　　　　　　　　　　 C.2.376　　　　　　　　　　　　 D.2.4

1.設服從二項分布B(n，p)的隨機變量ξ的期望和方差分別是2.4與1.44，則二項分布的參數(shù)n、p的值為

A.n=4，p=0.6　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 B.n=6，p=0.4

C.n=8，p=0.3　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 D.n=24，p=0.1

當青春微笑著向你走來的時候，生活也時時給你教育。有那么一次，它讓你懂得，應珍惜什么。

請將下面的文題補充完整，再據(jù)此寫一篇650字左右的記敘文。

文題：我懂得了________

4、倒敘時要交代清楚起點。倒敘和順敘的轉(zhuǎn)換要有必須的文章過渡。做到銜接自然。

如：以上例文，在倒敘和順敘的轉(zhuǎn)換之處，很清楚地交代了“事情還得從上個星期天下午說起”、“就不由得令我回想起那件難以忘懷的往事”、“那幕幕的往事從腦海里汩汩地浮現(xiàn)出來”等的事件的起點。

3、可以把整個事件中最能表現(xiàn)文章主題的部分提到開頭敘述。

昏黃的燈光下，媽媽依舊在不停地擰著螺絲。一下，又一下，每一次的擰緊都用上了全身的力氣。三輪車架下的媽媽，兩鬢已經(jīng)布上了銀絲，眼角的皺紋好似一條條深深淺淺的溝壑，粗糙的臉夾在燈光下愈加顯得蒼白，一雙枯樹皮似的手在不停地用力、用力......看著媽媽這用著力的雙手，那幕幕的往事從腦海里汩汩地浮現(xiàn)出來。

[品讀]小作者的意圖是通過以騎三輪車為職業(yè)的媽媽每天起早摸黑地對家庭的付出，表現(xiàn)母愛的偉大。例文中媽媽修三輪車的片段無疑是最能表現(xiàn)文章主題部分，小作者把這樣的部分提到了文章的開頭進行敘述、描寫，順里成章地引出對往事的回憶。

2、可以把事件的結(jié)果先寫出來，然后再按時間順序或地點轉(zhuǎn)換敘述事件的過程。

[舉例]在我的抽屜里，珍藏著一枚胸針。這不是一枚普通的胸針，這胸針，凝聚著奶奶對我無微不至的關懷。每當我看到它，奶奶那慈愛的面容就浮現(xiàn)在了我的眼前，每當我捧起它，就不由得令我回想起那件難以忘懷的往事。

[品讀]“在我的抽屜里，珍藏著一枚胸針�！边@是事件的結(jié)果，小作者把這個結(jié)果放在文章的開頭，很自然地引出對這枚胸針由來的一段往事的回憶。

以“媽媽的嘮叨”為題，寫一篇記敘文，650字左右。

一人一事記敘文之：倒敘事件要過渡自然

福建長汀四中　 李文鏹

3、順敘事件時，特別要將最重要、最精彩的情節(jié)或片段放在最突出的位置，重點描寫。

如上例中，小作者要表現(xiàn)的主題是母愛，躺在病塌上的媽媽不顧自己的身體，在狂風驟雨下給孩子送雨傘的情節(jié)，顯然是文章最能表現(xiàn)母愛的素料，也就是最重要的材料。所以，小作者把送傘場面分成三段，運用“點狀”的手法，逐段逐段大寫特寫，讓讀者一目了然。

總而言之，順敘事件時，一定要以情節(jié)取勝，或者通過重點描寫重要情節(jié)來打動讀者，或者通過設置懸念、制造情節(jié)的波瀾起伏來吸引讀者。

2、順敘事件時，應該把所寫人物或事件中最獨特的地方，加以詳細地描寫。

[舉例]看著窗外的馳風與驟雨，我感到周圍的冷氣正一點一點地向我逼來……我把自己的雙手合在一起，冰冷冰冷的。我只能雙手用力搓揉，以減輕手上的麻木。

“麗麗，你媽來了�！贝巴獾耐瑢W對我說。

我跑出教室一看，真的是媽媽。只見她在風雨中踟踟而行，瘦弱的身子被狂風暴雨包圍著，好似秋天落到地面的一片瘦樹葉。

媽媽怎么會來呢？媽媽不是生重病還躺在床上嗎？

媽媽是專程來給我送雨傘的。她抬起右手向頭發(fā)摸了摸，拂去頭上的雨水，又俯下身子拍打著被雨水浸濕的褲口，然后直起腰，大口大口地喘著氣說：“孩子，等急了吧？快把衣服穿上，別凍壞了。我還得去接你爸呢！”說完把衣服從腋下取出來，塞給了我。

媽媽的頭發(fā)被風吹得散亂無型，蠟黃蠟黃的臉上有滴滴的雨滴散落，看著媽媽濕濕的身子在風中瑟瑟顫抖，一股濃液涌上眼簾。

　我換上衣服走了幾步，真是暖和極了。我正想跟媽媽說一聲“謝謝”，一回頭，見媽媽已經(jīng)走出很遠了，媽媽的背影在風雨中飄搖著，漸行漸遠……

[品讀]就整篇文章而言,這個描寫病中媽媽為我送雨傘的片段顯然是對表現(xiàn)文章中心最重要的片段,躺在病塌上的媽媽不顧自己的身體在狂風驟雨下給孩子送雨傘的情節(jié)是獨特的,所以,小作者對它進行了詳細的描寫。