0  439227  439235  439241  439245  439251  439253  439257  439263  439265  439271  439277  439281  439283  439287  439293  439295  439301  439305  439307  439311  439313  439317  439319  439321  439322  439323  439325  439326  439327  439329  439331  439335  439337  439341  439343  439347  439353  439355  439361  439365  439367  439371  439377  439383  439385  439391  439395  439397  439403  439407  439413  439421  447090 

1.下列加粗的詞語,讀音全對的一組是 (   )

A.弄(nòng)堂     醞釀(niàng)    美味佳肴(yáo)

B.契(qì)據(jù)      膽怯(què )     水門汀(tīng)

C.拎(līn)著      游說(shuì)     生殺予(yǔ)奪

D.揩(kái)油      骷(kū)髏      三差兩錯(chā) 

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 設(shè)題意圖:此題意在對文章寫法進行揣摩分析。首先學(xué)生要讀懂這些話,它們強調(diào)的重點是文章要短不要長,至于文章的深、遠(yuǎn)、高等也強調(diào)了,但不是強調(diào)的重點。作者為了強調(diào)自己的主張,用了同義反復(fù)的寫法,深就是深刻,遠(yuǎn)就是遠(yuǎn)大,高就是高雅。這些話是對文章寫法的高度概括,所以學(xué)生體會它們并用它們來觀照課文時,要具有高度概括的能力,這就是進行整體把握訓(xùn)練。

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 示例:“他的演講是預(yù)先寫好的,整整齊齊地寫在寬大的宣紙制的稿紙上面,他的書法很是秀麗,用濃墨寫在宣紙上,十分美觀!暴ぉまk事認(rèn)真,學(xué)問和書法的修養(yǎng)都很好。

 設(shè)題意圖:這是一道綜合性的題目,說說本文表現(xiàn)梁啟超怎樣的性格、氣質(zhì),是著眼于整體把握,要通過全面感知課文內(nèi)容才能回答;找課文精彩描寫語句作評點,其實也就是旁批,是微觀的分析,也可以說是揣摩語言。分析性格、氣質(zhì),參見“問題探究”,學(xué)生未必回答得全面、完整,只要抓住主要之點,答出大概意思就可以了。給課文作旁批,是語文學(xué)習(xí)的一項基本訓(xùn)練,經(jīng)過訓(xùn)練獲得的能力,學(xué)生現(xiàn)在和將來都用得上的;同時這也是一項個性化的訓(xùn)練,每個人都可以根據(jù)興趣愛好自由地評點,并與同學(xué)交流,這種評點也是一種賞析,只不過它是間斷的、不成篇的賞析。如果學(xué)生感到有難度,可以靈活處理,評點得簡單一些,但不能不做。

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3、討論:第四段寫了強秦的滅亡!瓣惿嫫鹆x,天下響應(yīng)”有哪幾方面的鋪敘呢?選文中語句回答。用意何在? 

明確:五個方面。出身地位:“甕牖繩樞之子,氓隸之人,而遷徙之徒也;躡足行伍之間,而倔起阡陌之中。”個人素質(zhì):“才能不及中人,非有仲尼、墨翟之賢,陶朱、猗頓之富!逼鹆x軍成分:“疲弊之卒,數(shù)百之眾”。武器:“斬木為兵,揭桿為旗”。起義的影響:“天下云集響應(yīng),贏糧而景從。”起義結(jié)果:“山東豪俊遂并起而忘秦族矣”!

這五方面的鋪敘為第五段內(nèi)容作了鋪墊!

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4、第3自然段在寫秦由“攻”轉(zhuǎn)為“守”時,從哪些方面寫了其“守”的措施,為什么要寫這些? 

提示:從政治、軍事、文化、刑法、地理等方面寫其以暴政來作為“守”的措施,寫這些是為突出中心論點眼務(wù)的。 

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1、《戰(zhàn)國策》是我國古代記載   時期政治斗爭的一部最完整的著作。它實際上是當(dāng)時   家游說之辭的匯編,而當(dāng)時七國的風(fēng)云變幻,合縱連橫,戰(zhàn)爭綿延,政權(quán)更迭,都與謀士獻策、智士論辯有關(guān),因而具有重要的史料價值。3、下列句子是從第三自然段中挑出的,試說說譯文的正誤,并說明理由。 

(1)振長策而御宇內(nèi)!

A、舉起長鞭來驅(qū)趕天下諸侯。B、舉起長鞭來奴役天下百姓。 

明確:A、B均有誤。A中“御”譯為“奴役”為好;B中“宇內(nèi)”理解有誤,聯(lián)系下面(2)句可知!

(2)執(zhí)敲撲而鞭笞天下!

A、用殘酷的刑罰來奴役天下百姓。B、拿著敲和撲這些刑具來鞭打天下百姓!

明確:A為意譯,正確;B有誤,“敲撲”是借代用法,代指刑具,引申為刑罰,修辭問題未處理好!

(3)乃使蒙恬北筑長城而守藩籬!

A、于是派蒙恬到北方去修筑長城并且守衛(wèi)邊防。B、于是派蒙恬去筑守像籬笆一樣重要的長城!

明確:A句正確;B有誤,藩籬比喻邊境、邊防,今人無“像籬笆一樣重要”的比喻說法!

(4)收天下之兵,聚之咸陽,銷鋒鏑,鑄以為金人十二…… 

A、收集天下的軍隊。把他們集中到咸陽,讓他們銷毀兵刃和箭頭,鑄成十二個金屬人。 

B、收集天下的兵器,集中到咸陽,(然后)銷毀這些兵器,鑄成十二個金屬人!

明確:A有誤,“兵”不指“軍隊”而指兵器,“之”亦應(yīng)代指兵器,“鋒鏑”是借代,代指兵器;B正確!

(5)踐華為城,因河為池,據(jù)億丈之城,臨不測之淵,以為固!

A 、(秦始皇)踏著華山作為城墻,憑借黃河作為護城河,占據(jù)億丈高的城堡,下臨不可測度的深淵,自以為十分堅固!

B、(秦始皇)憑借華山和黃河,把他們看成城墻和護城河,占據(jù)著這億丈高的華山城堡,其下又緊靠著深不可測的黃河,自以為就十分牢固!

明確:A有誤,原文“踐”不是課文注中的“踐,踏!(課文注釋有誤),而應(yīng)是《康熙字典》引《釋文》的“踐,借也”當(dāng)憑借講;“城”作城墻、城堡為好,“固”的理解亦不妥。B正確!

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1.選出下列詞語中注音全對的一組( )

a.謁(yè) 濡(rú) 變徵(zhǐ) 

b.踞(jū) 忤(wǔ) 叱(chì)

c. 箕(jī) 揕(chèn)袒(tǎn) 

d.拊 (fǔ) 瞋(chēn) 樊於(yú)期

二:課堂點擊

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3.對“旦食而昏不足”翻譯正確的一項是(   )

A.早飯晚飯都吃不飽!          B.吃了早飯沒晚飯。

C.每天吃早飯時就精神不濟。        D.天天吃飯都吃不飽。

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同步練習(xí)冊答案