盡管我們教同一門語文課、面對同一批學生，但他們在每節(jié)課上所處的具體情況和經歷的過程都并不相同，每一次都是唯一的、不可重復的、豐富而具體的綜合。老師的創(chuàng)造才能、主導作用，正是在處理這些活的情境中得到發(fā)揮，這些活的情境向我們每一位教師的智慧與能力提出了挑戰(zhàn)，因此，我們在備課時，要盡可能多地模擬想象課堂中的情景，以便能在課堂上游刃有余的進行應對。比如：當學生精神不振時，我們要想辦法使他們振作起來；當學生過度興奮時，我要想辦法讓他們歸于平靜；當學生茫無頭緒時，我們運用多種方式給以啟迪；當學生沒有信心時，我們想辦法喚起他內在的力量。同時，我們還得特別善于觀察和傾聽，只有善于觀察和傾聽，才能從學生的眼睛里讀出興奮或者沮喪；才能覺察出學生細微的進步和變化；才能使學生覺得老師的精神脈搏與他們一起歡跳。學生積極參與的課堂才是高效的課堂�！�

　　　 以上僅是我不成熟的幾點做法和體會，懇望各位專家老師不吝賜教。

生成是老師和學生的“即席創(chuàng)造”，是“無法預約的美麗”，它猶如天馬行空，不期而至。為此，預設要有彈性和開放性，給生成騰出時間和空間。在傳統(tǒng)教學中，教師習慣于把課堂上的一切都算計在內，把 “意外情況”、“節(jié)外生枝”都視為課堂異端而加以排除，生成自然也就無了立錐之地。新課標要求我們要確立生成的意識，要深入思考課堂教學的大方向、大環(huán)節(jié)和關鍵性內容，把握課堂教學的整體思路和目標指向，為學生的自主活動提供必要的時間。遵循這一要求，我在進行一些教讀課文的時候，經常按照粗線條的板塊或設計的思路來進行備課，如：教學《祝�！�，我大體分三步：①學生自讀課文。(我要求學生在文章標題前加修飾語，促使學生思考)　②每個學生至少提出三個有價值的問題，分小組進行討論；老師提出問題引導學生討論，師生共同解決。③當堂練習。在上課的過程中不斷有新知火花的迸發(fā)，我感覺效果不錯。

《語文課程標準》指出：“學生是語文學習的主人，語文教學應在師生平等對話的過程中進行�！� 特級教師魏書生說：“我不會教書，是學生教會我教書，我經常研究讓學生進行自我教育，發(fā)揮他們的作用，大家分頭承包一些事情，我更多的是觀察和指導�！薄�從這些論述中，我們能夠明確：備課可以由教師和學生共同完成。當然，教師是學習活動的組織者和引導者，在備課中占主導地位。但學生在備課中的作用是不容忽視的，課前學生利用已有的知識和經驗，主動探索知識的發(fā)生和發(fā)展，并進行聯想和想象進行創(chuàng)造性思維，為課堂活動提供了堅實的思想基礎和知識基礎。舉個例子來說，去年放寒假前，我就在思考，學生們回了家一定少不了看電視和上網，我想讓他們在這兩方面有些收獲，但又不知道布置什么樣的作業(yè)好，于是我就和同學們討論這個問題。同學們想出了很多的建議，比如：學習對對聯；寫一部電視劇的故事梗概；為春節(jié)晚會寫一段相聲臺詞；關注重大新聞并寫出新聞評論；制作一個教材課文的課件等等。我覺得這些建議都具有可操作性，就同意了。開學之后，我拿出了好幾節(jié)課的時間，來讓同學們展示自己的作品，結果有很多同學的作品出乎了我的預料，效果非常好。其中，有一個同學談到了法國佳士得拍賣行將要拍賣中國圓明園非法流失的兔首、鼠首銅像的新聞，并且寫了精彩的評論。6月7日晚，我從網上得知，江西省的高考作文就是以這則新聞為話題的，我不僅驚喜的流下淚來。

25．(6分)自然界生命體的有機物組成除C、H、O外還有其他元素，如藻類物質(化學式可表示為C₁₀₆H₂₆₃O₁₁₀N₁₆P)的組成中就含有N和P。α-丙氨酸是組成人體蛋白質的氨基酸之一，其分子結構如圖所示：

(1)寫出α-丙氨酸的化學式。

24．(6分) NaOH溶液可使無色酚酞變紅。我們知道NaOH溶液中含有Na⁺離子、OH^-離子、H₂O分子，如要探究是哪種微粒使酚酞變紅，請?zhí)顚懴卤韮热荩?/p>

23．(8分)俄國化學家門捷列夫在總結前人經驗的基礎上，通過艱辛的努力，終于提出了現代元素周期表的雛形。下表為元素周期表的部分示意圖，表中數字為各元素原子的質子數，利用下表回答相關問題：

(1)用符號表示：帶兩個單位負電荷且質子數為8的離子　　　　 (寫一種)。AB₂型化合物　　　 、　　　 (寫兩種)。

(2)去年底重慶開縣發(fā)生天然氣“井噴”事件。噴出的氣體中有

一種有毒的含有18個質子的A₂B型氣體，其水溶液是一種無氧酸，

請用符號和數字表示：3個A₂B分子　　　　　　　 。

(3)研究表中各元素原子的質子數，可發(fā)現元素從左向右的排列

規(guī)律是　　　　 ，請預測質子數為20的元素在表中的位置　　 (填①、

②、③)。該元素離子的結構示意圖是　　　 。(填“甲”或“乙”)

(4)已知元素周期表中原子序數等于質子數。請從元素種類、質子數分析第二、第三周期的元素分布，有什么規(guī)律？　　　　　　　　　　　　 。

22．(6分)科學家發(fā)現，細胞膜中存在著某種只允許水分子出入的通道----水通道。右圖是2003年諾貝爾化學獎獲得者彼得·阿格雷公布的世界上第一張水通道蛋白的示意圖。

(1)右圖水通道中的每個“”表示：

① ；　　 ②　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　。

(2)根據示意圖，由于水通道中間的正電荷對H⁺離子有　 　　作用，所以，H⁺離子不能通過該水通道。

20．(8分)下圖是從空氣中分離氧氣的示意圖：請你寫出從圖中所獲得的有關物質組成、結構、性質、變化等信息各一條：

　 組成：　　　　　　　　　　　　　　 　

　 結構：　　　　　　　　　　　　　　 　

　 性質：　　　　　　　　　　　　　　 　

　 變化：　　　　　　　　　　　　　　 　　　　

　 21．(8分)右面是四種粒子的結構示意圖：

序號填空：

(1)電子層排布相同的是　　　　 ；

(2)屬于同種元素的是　　　　 ；

(3)表示陽離子的是　　　　 ；　

(4)屬于非金屬元素原子的是　　　　 �！�

19．(8分)(1)歡迎參加我們的化學俱樂部，請你寫出符合與下列特征提示相關的物質名稱

(2)化學與我們的生活密切相關，日常生活中的化學知識有很多。想想看，你知道生活中常用的以下物質分別含有什么化學成分？

①“干冰”常用于人工降雨，干冰中的“冰”是指__________；(填化學式)

②管道煤氣中含有使人中毒的成分，該有毒氣體是指_________；(填化學式)

③碘酒是生活中常用的皮膚消毒劑，碘酒中的“酒”是指_______；(填名稱)

④天然氣是常用的氣體燃料，天然氣中的“氣”主要是指_____；(填化學式)