5、物體做勻加速直線運(yùn)動，加速度為2m/s²，那么(　　 )

A．物體的末速度一定比初速度大2m/s　 B．第3秒初的速度比第2秒末的速度大2m/s

C．每秒鐘物體的速度增加2m/s 　　　　D．第(n+1)秒末的速度比第n秒初的速度大2m/s

4、下列所描述的運(yùn)動中，不可能出現(xiàn)的是(　　 )

A．速度變化為正，加速度方向?yàn)樨?fù)　　　 B．物體的加速度增大，速度反而減小

C．物體的速度為零，加速度卻不為零　　 D．速度變化越來越大，加速度越來越小

3、某人爬山，從山腳爬到山頂，然后又從原路返回到山腳，上山的平均速率為v₁，下山的平均速率為v₂，則往返的平均速度的大小和平均速率分別是(　　 )

A.，　　 B.0，　　 C.0， 　　　　D.0，

2、下列判斷正確的是(　　 )

A.第5秒指的是時刻　　　　　 B.由于堵車，汽車行駛速度僅為2m/s這里是指平均速度

C.擲鉛球運(yùn)動員的比賽成績指的是位移大小　 D.物體做直線運(yùn)動時，其位移大小等于路程

1.下列說法正確的是(　　 )

A．質(zhì)點(diǎn)一定是體積很小、質(zhì)量很小的物體

B．當(dāng)研究一列火車全部通過橋所需的時間，因?yàn)榛疖嚿细鼽c(diǎn)的運(yùn)動狀態(tài)相同，所以可以把火車視為質(zhì)點(diǎn)

C．研究自行車的運(yùn)動時，因?yàn)檐囕喸谵D(zhuǎn)動，所以無論什么情況下，自行車都不能看成質(zhì)點(diǎn)

D．地球雖大，且有自轉(zhuǎn)，但有時仍可將地球看作質(zhì)點(diǎn)

6．下列各句說法有誤的一項是

　 A．演講稿是人們在工作和社會生活中經(jīng)常使用的一種文體。它可以用來交流思想、感情，表達(dá) 主張、見解；也可以用來介紹自己的學(xué)習(xí)、工作情況和經(jīng)驗(yàn)……等等；演講稿具有宣傳、鼓 動、教育和欣賞等作用，它可以把演講者的觀點(diǎn)、主張與思想感情傳達(dá)給聽眾以及讀者，使 他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴。

　 B．本文題為記一次演講，是梁實(shí)秋的一篇演講稿。本文好像是記事，其實(shí)是寫人，通過寫一次演講的情景來表現(xiàn)梁任公的一些特點(diǎn)，并表達(dá)對老師的崇敬之情。

　 C．梁實(shí)秋(1902－1987)，中國散文家、文學(xué)評論家、翻譯家。原名治華，創(chuàng)作以散文小品著稱，風(fēng)格樸實(shí)雋永，有幽默感，以《雅舍小品》為代表作。

　 D．梁啟超，中國近代維新派領(lǐng)袖，學(xué)者。字卓如，號任公，又號飲冰室主人。和其師康有為一起，倡導(dǎo)變法維新，并稱“康梁”。五四時期，曾倡導(dǎo)文體改良的“詩界革命”和“小說界革命”。

5．下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號使用有錯誤的一項是

　 A.人的一生，總是在不停地嘗試，嘗試擁有，嘗試放棄；人的一生，又始終在不斷地追求，追求自由，追求幸福。

　 B.墻上掛著一幅畫，畫的題目取自宋朝臨川(屬江西)詩人謝無逸《千秋歲· 詠夏景》 中的“人散后，一鉤新月天如水”。

　 C.閑聊之中，我忍不住問她：為什么還要回到這曾讓她傷心流淚的地方？她搖搖頭，無奈地笑了。

　 D.“還拐著干嘛？”媽媽大聲地訓(xùn)斥我：“還不快去把房間收拾收拾，等會兒老師來了，看你怎么辦……”

4．下列各句中加點(diǎn)的熟語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検?/p>

　 A．他開始顯得老態(tài)龍鐘，可是他的脾氣依舊由本能支持在那里，所以這個人從生到死沒有一點(diǎn)兒改變。

　 B．世紀(jì)之初，我們回顧民族屈辱的歷史，展望時代的挑戰(zhàn)，不由生出多難興邦的歷史感慨。

　 C．深秋的香山別有一番迷人的景象，那五彩繽紛的楓林，呈現(xiàn)出無邊無際的殷紅世界，真是“寥廓江天萬里霜”。

　 D．每個人都會犯錯誤，犯了錯誤應(yīng)該首先檢查自己，文過飾非或?qū)�別人的批評無動于衷都是不對的。

3．依次填人下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

　 ①河南省盧氏縣輝銻礦某分廠廠長李某 公款11萬元，被盧氏縣檢察院依法查處。

　 ②國務(wù)院總理溫家寶和廣東省省長黃華華等親自 國道三二三線廣東乳源縣城路段改建工程拖欠民工工資問題，得到了民工和群眾的贊頌和擁戴。

　 ③下次你再來時 把那本書的底稿給我?guī)�來呢�?/p>

　 A．鯨吞 問津 能否 B．侵吞 問津 可否

　 C．侵吞 過問 能否 D．鯨吞 過問 可否

2．選出下列各組詞語中書寫有誤的一項是

　 A．風(fēng)和日麗 左顧右盼 狀極愉快 涕泗交流

　 B．張口大笑 黃流滾滾 博聞強(qiáng)記 不能自己

　 C．淚下沾襟 大汗淋漓 短小精悍 叱咤風(fēng)云

　 D．蒞校講話 步履穩(wěn)健 迥乎不同 屏息以待