2．從分析景、情入手

詩(shī)人寫(xiě)詩(shī)，常用“寓情于景”、“即景生情”之法，讀者讀詩(shī)，也應(yīng)從景、情兩方面去探尋體味。即透過(guò)詩(shī)人筆下具體可感的事物，探知詩(shī)人的內(nèi)心和情緒。

例4：　 　淮上即事寄廣陵親故

前舟已眇眇，欲渡誰(shuí)相待？

秋山起暮鐘，楚雨連滄海。

風(fēng)波離思滿，宿昔容鬢改。

獨(dú)鳥(niǎo)下東南，廣陵何處在？

從詩(shī)題和詩(shī)意看，詩(shī)人在秋天離開(kāi)廣陵(今揚(yáng)州)北上將渡淮河北上或西行，親故都留在了廣陵。到了渡口，天夜已晚，又不見(jiàn)渡船。這時(shí)天正下著雨，他一人在河邊徘徊，詩(shī)人的思緒正像淮河的波濤一樣翻滾。他把此時(shí)此地所見(jiàn)所聞所感，寫(xiě)成了這一首五言律詩(shī)。

詩(shī)的首聯(lián)描寫(xiě)暮色中空蕩蕩的淮河，詩(shī)人欲渡而無(wú)船可待，給人一種空曠孤寂之感。接下去茫茫楚天掛起雨幕，東連至海，遠(yuǎn)處山寺傳來(lái)悠長(zhǎng)的鐘聲，孤寂變成了凄愴，羈旅之情更加深重。頸聯(lián)點(diǎn)出“離思”�！蔼�(dú)鳥(niǎo)下東南”，這雨幕上出現(xiàn)的“鳥(niǎo)”是“獨(dú)”的，可見(jiàn)是失群的；一個(gè)“下”字，可見(jiàn)是歸巢的；“東南”二字表明是飛向廣陵方向去的。詩(shī)人睹鳥(niǎo)而思己，“斷腸人在天涯”的感嘆油然而生，讀者也不能不為之凄惻。

這樣看來(lái)，本詩(shī)全用景物烘托、離別之意，凄楚、落寞之情，如果不是細(xì)細(xì)探尋景物描寫(xiě)中隱含著的詩(shī)人的內(nèi)心世界，鑒賞就有可能走上歧途。

鑒賞詩(shī)歌形象，主要應(yīng)注意兩點(diǎn)：

1．了解傳統(tǒng)的審美習(xí)慣

準(zhǔn)備參加高考，做好詩(shī)歌鑒賞題，應(yīng)了解的傳統(tǒng)審美習(xí)慣，主要有下列幾點(diǎn)：(1)望月懷遠(yuǎn)。如李白的《靜夜思》(“床前明月光”)、杜甫的《望月》、蘇軾的“明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天”詞；(2)傷春悲秋，或因見(jiàn)秋而思鄉(xiāng)；(3)見(jiàn)流水則思年華易逝，如蘇軾看“大江東去”而嘆“人生如夢(mèng)”；(4)折柳送別，如“年年柳色，灞陵傷別”，柳永“今宵酒醒何處？楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆保�其間纏綿悱惻的別離之情，給人以悠長(zhǎng)的回味；(5)聞雁思?xì)w，如王灣《次北固山下》“鄉(xiāng)書(shū)何由達(dá)，歸雁洛陽(yáng)邊”；(6)聽(tīng)梧桐而心悲涼，如白居易《長(zhǎng)恨歌》“秋雨梧桐葉落時(shí)”，李清照《聲聲慢》“梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴”。等等。

鑒賞文學(xué)作品的形象，就是要把握作品刻畫(huà)的藝術(shù)形象的內(nèi)容，分析判斷作品形象所包含的作者的思想感情，有時(shí)還要判斷其社會(huì)意義。

例2：　　 　待儲(chǔ)光羲不至

　　　　　　 王　 維

重門(mén)朝已啟，起坐聽(tīng)車(chē)聲。

要欲聞清佩，方將出戶迎。

晚鐘鳴上苑，疏雨過(guò)春城。

了自不相顧，臨堂空復(fù)情。

這首詩(shī)緊扣標(biāo)題中的“待”字，描寫(xiě)詩(shī)人等待客人的種種情景：一大早打開(kāi)重門(mén)等待儲(chǔ)光羲的來(lái)到，詩(shī)人坐立不寧，一會(huì)兒站起來(lái)，一會(huì)坐下去，都在傾聽(tīng)友人來(lái)到時(shí)的車(chē)馬聲。好像(“要欲”)聽(tīng)到友人身上佩戴的玉石撞擊的清脆之聲，正要出門(mén)去迎接，誰(shuí)知這是一種錯(cuò)覺(jué)。可見(jiàn)詩(shī)人等待之急切。然而，從早一直等到晚(“晚鐘鳴上苑”)，外面下起了“疏雨”，友人帶沒(méi)有到來(lái)。于詩(shī)人終于明白了(了自，已經(jīng)明白)，友人不會(huì)來(lái)了。“臨堂空復(fù)情”，是自己自作多情(空復(fù)情，自多情)�？梢�(jiàn)本詩(shī)通過(guò)一系列的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，表達(dá)了盼望好友到來(lái)的期待之情，或者說(shuō)表達(dá)了久候好友不至的悵惘之情。

例3：　　 月　　 夜

　　　　　　 杜 甫

今夜鄜州月，閨中只獨(dú)看。

遙憐小兒女，未解憶長(zhǎng)安。

香霧云鬟濕，清輝玉臂寒。

何時(shí)倚虛幌，又照淚痕干？

[注]鄜(fū)州：今陜西富縣。虛幌：薄帷。

這首詩(shī)是杜甫落入安史叛軍之手，身陷長(zhǎng)安時(shí)所作。題為《月夜》，當(dāng)是詩(shī)人看到長(zhǎng)安之月，因望月而思家念妻。但“今夜鄜州月，閨中只獨(dú)看”，卻是從鄜州閨中的妻子落筆，“只獨(dú)看”，寫(xiě)出妻子的孤獨(dú)，寫(xiě)出妻子對(duì)丈夫的思念之情。妻子“獨(dú)看” 鄜州之月而“憶長(zhǎng)安”的夫君，已飽含著辛酸；而小兒女們天真幼稚，“未解憶長(zhǎng)安”，更是飽含辛酸。第三聯(lián)通過(guò)妻子獨(dú)看月的形象描寫(xiě)，進(jìn)一步表現(xiàn)“憶長(zhǎng)安”。霧濕云鬟，月寒玉臂。望月愈久，“濕”愈重，“寒”愈甚，憶念便愈深。而這完全是詩(shī)人想象中的情景。當(dāng)想到妻子憂心忡忡，夜深不寐之時(shí)，自然也不免傷心落淚。兩地看月而各有淚痕，這就不能不激起結(jié)束這種痛苦生活的愿望�！昂螘r(shí)倚虛幌，雙照淚痕干？”“雙照”而淚痕始干，“獨(dú)看”而淚痕不干，顯然是寫(xiě)出了離別之苦。但是，詩(shī)人借望月而抒情，所抒發(fā)的不是一般情況下的夫妻離別之情。這種離別之情是深深地打上那個(gè)動(dòng)亂時(shí)代的烙印的，因此在評(píng)述這首詩(shī)所飽含的作者的思想感情時(shí)，還要再深一層，即“獨(dú)看”的淚痕里浸透著天下離亂的悲哀，“雙照”的希望表達(dá)著詩(shī)人對(duì)結(jié)束動(dòng)亂的企盼。想到這一步就涉及到本詩(shī)的社會(huì)意義了。

不過(guò)，需要說(shuō)明的是，高考詩(shī)歌鑒賞題涉及作品形象的社會(huì)意義時(shí)，一般會(huì)提供注釋給考生一定程度的幫助；如果不提供幫助，那一定是在高中畢業(yè)生知識(shí)背景之中的。

一般說(shuō)來(lái)，詩(shī)歌作品的形象包括人物形象和自然形象這兩個(gè)方面。人物形象又包括作為描寫(xiě)客體的人物和抒情主人公。如白居易的《琵琶行》中描寫(xiě)的琵琶女，她是作為描寫(xiě)客體的人物形象，而其中的“江州司馬”白居易則是抒情主人公。作品中描寫(xiě)的自然景物不再是客觀的景物，而是浸染了作者感情的東西，也就是作者主觀之意和客觀之象融為一體的藝術(shù)形象，稱之為意象。它比之自然界中的客觀景物更容易激發(fā)讀者的共鳴。這種能誘發(fā)讀者想象和思考的藝術(shù)境界，稱為意境。譬如《琵琶行》開(kāi)頭所描寫(xiě)的潯陽(yáng)江頭夜送客的景物，“楓葉荻花秋瑟瑟”，“別時(shí)茫茫江浸月”等等，就構(gòu)成了凄涼、壓抑，令人心地茫然的意境，顯示出全詩(shī)的感情基調(diào)。

不過(guò)，就具體的詩(shī)歌而言，其形象是各有側(cè)重的，有的側(cè)重于抒情主人公即作者的形象，有的側(cè)重于描寫(xiě)客體的，也有全是寫(xiě)景的。

例1：　　　 漁家傲　　 記夢(mèng)

　　　　　　　　 李清照

天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。仿佛夢(mèng)魂歸帝所，聞天語(yǔ)，殷勤問(wèn)我歸何處？我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮，學(xué)詩(shī)漫有驚人句。九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉，風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去。

李清照是宋詞婉約派的主要代表作家，但這首詩(shī)風(fēng)格豪放，意境闊大，而且運(yùn)用了浪漫主義的創(chuàng)作方法。全詞寫(xiě)的都是夢(mèng)境：上片寫(xiě)詞人飛上了天，天帝很關(guān)心她，“殷勤問(wèn)我歸何處”，即問(wèn)她要到哪里去，歸宿是什么？下片寫(xiě)她對(duì)天帝的回答�！拔覉�(bào)”即我回答說(shuō)，“路長(zhǎng)嗟日暮”，前路渺茫，一片昏暗，使人憂傷。她不滿于“學(xué)詩(shī)漫(徒)有驚人句”，而要乘長(zhǎng)風(fēng)，展鴻圖，飛往仙島(“三山”)，去追求光明和自由的理想的境界�？梢�(jiàn)這首詞主要刻畫(huà)了不滿現(xiàn)狀、追求理想的詩(shī)人自我形象。而開(kāi)頭兩句描寫(xiě)拂曉前夜空的景象：空中云濤翻滾，曉霧彌漫，銀河在轉(zhuǎn)動(dòng)，那里仿佛有無(wú)數(shù)風(fēng)帆在飛舞。這完全是夢(mèng)中的景象，它渲染夢(mèng)境，襯托出詞人對(duì)理想追求的急切心情。

(二)1．C(應(yīng)是停留之意)

2．C(用兵，使用武力。A項(xiàng)“罪人”，古，給…………定罪；今，有罪的人。B項(xiàng)“權(quán)勢(shì)”，古，有權(quán)有勢(shì)的人；今，權(quán)柄和勢(shì)力。D項(xiàng)“肺肝”，古，內(nèi)心；今，肺和肝，表“內(nèi)心”則用“肺腑”)

3．B(介詞，替、給；介詞，被。A項(xiàng)兩個(gè)“因”，介詞，通過(guò)，經(jīng)由；C項(xiàng)兩個(gè)“以”，介詞，用(憑)……身份；D項(xiàng)兩個(gè)“乃”，副詞，才)

4．B(要注意“直接表現(xiàn)”的限制)

5．D(有兩處錯(cuò)，一是“執(zhí)法如山”，二是“畏敵不前”)

(一)1．C (A項(xiàng)“橫暴”是動(dòng)詞，干橫行霸道的事；B項(xiàng)“平”，平和；D項(xiàng)“降避”是兩個(gè)詞，降職讓位)

2．B(A項(xiàng)兩個(gè)“之”都是動(dòng)詞，到；C項(xiàng)兩個(gè)“以”都是介詞，憑；D項(xiàng)兩個(gè)“及”都是連詞，和。B項(xiàng)前一“乃”，就，后“乃”，竟然)

3．B(“所以”在這里表示憑借的方式、方法)

4．D(句④、⑤是忠于朝廷)

5．C(只有愿望，因皇上不許，最終沒(méi)有讓出)

6．(1)使用的力量少，收獲卻很多，百姓覺(jué)得這樣很便利。(這句是說(shuō)：“農(nóng)器”的優(yōu)點(diǎn))(2)如果沒(méi)有如姬的殺父之仇，那么公子無(wú)忌救趙也不會(huì)成功。(要注意上文“猶假兵符以解趙國(guó)”一句)