2．表達(dá)式：F＝－F＇

1．牛頓第三定律內(nèi)容：

兩個物體之間的作用力和反作用力總是大小相等，方向相反，作用在一條直線上。

3．慣性:物體保持原來的勻速直線運(yùn)動狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)的性質(zhì)叫慣性。

⑴慣性是物體的固有屬性。與物體的受力情況及運(yùn)動狀態(tài)無關(guān)。

⑵物體慣性的大小是描述物體保持原來的運(yùn)動狀態(tài)的本領(lǐng)強(qiáng)弱，物體慣性大，保持原來的運(yùn)動狀態(tài)的本領(lǐng)強(qiáng)，物體的運(yùn)動狀態(tài)難改變，慣性大小僅與物體的質(zhì)量有關(guān)，質(zhì)量是物體慣性大小的唯一量度。物體質(zhì)量越大，運(yùn)動狀態(tài)越難改變，即慣性越大。

⑶慣性不是力，慣性是物體具有的保持勻速直線運(yùn)動或靜止?fàn)顟B(tài)的性質(zhì)，力是物體對物體的作用，慣性和力是兩個不同的概念。

考點(diǎn)二　牛頓第三定律

2．牛頓第一定律的理解要點(diǎn)：

⑴物體的運(yùn)動不需要力來維持。

⑵它定性地揭示了運(yùn)動與力的關(guān)系：力是改變物體運(yùn)動狀態(tài)的原因，是使物體產(chǎn)生加速度的原因。

⑶定律說明了任何物體都有一個極其重要的性質(zhì)--慣性。

⑷實際中不受力的物體是不存在的。牛頓第一定律不能用實驗直接驗證，是建立在大量實驗現(xiàn)象的基礎(chǔ)之上，通過思維的邏輯推理而發(fā)現(xiàn)的，它告訴了人們研究物理問題的另一種方法--理想實驗。

⑸牛頓第一定律是牛頓第二定律的基礎(chǔ)，不能簡單地認(rèn)為它是牛頓第二定律不受外力時的特例，牛頓第一定律定性地給出了力與運(yùn)動的關(guān)系，牛頓第二定律定量地給出力與運(yùn)動的關(guān)系。

⑹意義:揭示了力不是維持物體運(yùn)動的原因,而是改變物體運(yùn)動狀態(tài)的原因,即產(chǎn)生加速度的原因。

1．牛頓第一定律內(nèi)容：

一切物體總保持勻速直線運(yùn)動狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)，直到有外力迫使它改變這種狀態(tài)為止。

3.牛頓第三定律的內(nèi)容:兩個物體之間的作用力與反作用力總是大小_____，方向____，作用在_________________。

[考點(diǎn)突破]

考點(diǎn)一　牛頓第一定律

2.慣性是物體的固有屬性，　　　是物體慣性大小的量度，慣性不是力，慣性是物體具有的保持　　　　或　　　狀態(tài)的性質(zhì)，力是物體對物體的作用，慣性和力是兩個不同的概念。

1.牛頓第一定律的內(nèi)容：一切物體總保持　　　　狀態(tài)或　　　狀態(tài)，直到有　　　迫使它改變這種狀態(tài)為止。

2．　 在驗證力的平行四邊形定則時,彈簧測力計必須保持與木板________,且拉力應(yīng)沿軸線方向,以減小實驗誤差.測量前應(yīng)先檢查彈簧測力計的零點(diǎn)是否準(zhǔn)確,注意使用中不要超過___________,彈簧測力計的讀數(shù)應(yīng)估讀到其_________的下一位.

[考點(diǎn)突破]

考點(diǎn)1：探究彈力和彈簧伸長關(guān)系時的注意事項

(1)　　　 增加鉤碼時要保證彈簧處在彈性限度內(nèi)。

(2)　　　 實驗中要用的是彈簧的伸長量而不是彈簧的總長。

[典題例析]

類型一：探究彈力和彈簧伸長的關(guān)系：

例1.下表是某同學(xué)為探究彈力和彈簧伸長的關(guān)系所測的幾組數(shù)據(jù):

(1)在圖中的坐標(biāo)線上作出 F -x圖象

(2)寫出曲線所代表的函數(shù)(x用 m 作單位)

(3) 解釋的數(shù)表達(dá)式中常數(shù)的物理意義

例2.某同學(xué)用如圖所示裝置做探究彈力和彈簧伸長關(guān)系的實驗。他先測出不掛砝碼時彈簧下端指針?biāo)�指的�?biāo)尺刻度，然后在彈簧下端掛仁砝碼，并逐個增加砝碼，測出指針?biāo)�指的�?biāo)尺刻度，所得數(shù)據(jù)列表如下：(重力加速度 g 取 9.8m /s² )

( 1 )根據(jù)所測數(shù)據(jù)，在圖的坐標(biāo)紙上作出彈簧指針?biāo)�指的�?biāo)尺刻度二與砝碼質(zhì)量 m 的關(guān)系曲線。

( 2 )根據(jù)所測得的數(shù)據(jù)和關(guān)系曲線可以判斷，在_________范圍內(nèi)彈力大小與彈簧伸長關(guān)系滿足胡克定律。這種規(guī)格的彈簧勁度系數(shù)為__________ N / m 。

類型二:驗證力的平行四邊形定則實驗步驟的考查

例3.將橡皮筋的一端固定在 A 點(diǎn)，另一端拴上兩根細(xì)繩，每根細(xì)繩分別連著一個量程為 5N 、最小刻度為0.1N 的彈簧測力計。沿著兩個不同的方向拉彈簧測力計。當(dāng)橡皮筋的活動端拉到 O 點(diǎn)時，兩根細(xì)繩相互垂直，如圖所示。這時彈簧測力計的讀數(shù)可從圖中讀出。

( 1 )由圖可讀得兩個相互垂直的拉力的大小分別為_______N 和______ N (只需讀到 0.1N )。

( 2 )在方格紙上按作圖法的要求畫出這兩個力及它們的合力。

例4.在做“驗證力的平行四邊形定則”實驗時 , 橡皮條的一端固定在木板上，用兩個彈簧秤把橡皮條的另一端拉到某一確定的O點(diǎn)．以下操作中錯誤的是(　　 )

A .同一實驗過程中，O點(diǎn)位置允許變動

B. 實驗中,彈簧秤必須與木板平行,讀數(shù)時視線要正對彈簧秤刻度線

C. 實驗中，先將其中一個彈簧秤沿某一方向拉到最大量程然后只需調(diào)節(jié)另一彈簧秤拉力的大小和方向，把橡皮條另端拉到 O 點(diǎn)

D .實驗中，把橡皮條另一端拉到 O 點(diǎn)時，兩彈簧秤之間夾角應(yīng)取 90⁰，以便于算出合力大小

針對訓(xùn)練：在“驗證力的平行四邊形定則”實驗時，其中的三個操作步驟是：

(1)在水平放置的木板上墊一張白紙，把橡皮條的一端固定在板上，另一端拴兩根細(xì)線，通過細(xì)線同時用兩個彈簧秤互成角度地拉橡皮條，使它與細(xì)線的結(jié)點(diǎn)達(dá)到某一位置O點(diǎn)，在白紙上記下 O 點(diǎn)和兩彈簧秤的讀數(shù) F_l 和F₂

( 2)在紙上根據(jù)F_l 和F₂的大小,應(yīng)用平行四邊形定則作圖求出合力 F

( 3)只用一個彈簧秤通過細(xì)線拉像皮條，使它的伸長量與兩個彈簧秤拉時相同，記下此時彈簧秤的讀數(shù)F’和細(xì)線的方向

以上三個步驟中均有錯誤或疏漏，指出錯在哪里?

在( l )中是________________________________________________________________

在( 2 )中是________________________________________________________________

在( 3 )中是________________________________________________________________

類型三: 驗證力的平行四邊形定則實驗誤差分析

例5.在互成角度的兩個共點(diǎn)力的合成的實驗中采取下列哪些措施可減小實驗誤差？ (　　 ) A.兩個分力之間夾角要盡量大些

B.兩個分力大小要盡量大些

C.拉橡皮條的細(xì)繩要稍長一些

D. 實驗前,先把所用的兩個彈簧秤的鉤子相互鉤�。�平放在桌子上，向相反方向拉動，檢查讀數(shù)是否相同

針對訓(xùn)練：圖(甲)、(乙)是兩位同學(xué)在研究“互成角度的兩個力的合成”時所得到的實驗結(jié)果，若按實驗中要求的符號表示各個力則可判定其中哪一個實驗結(jié)果是尊重事實的(　　 )

[問題反思]

第三章　 牛頓運(yùn)動定律

新高考要求

第1課時 　牛頓第一定律和牛頓第三定律

[知識回顧]

1．　 彈簧在下端懸掛鉤碼時會伸長，平衡時彈簧產(chǎn)生的彈力與所掛鉤碼的______大小相等.