12.6583億

年平均增長率下降4個千分點

年平均增長率下降1個千分點

每十萬人具有大學(xué)文化程度

1422人

3611人

增長154%

增長80%

每十萬人具有高中以上文化程度

8039人

11146人

增長39%

增長20%

運用學(xué)過知識回答：

（1）上表三項數(shù)據(jù)反映本鎮(zhèn)和全國的人口現(xiàn)狀都有哪些特點？（4分）

（2）把本鎮(zhèn)的三項數(shù)據(jù)的變化幅度同全國相比較，指出不同之處。（2分）

（3）通過比較分析，把本鎮(zhèn)的人口狀況中的存在問題和解決對策寫成簡單的分析報告。（6分）

11.3368億

  答：（1）原因：西方列強通過不等價交換剝削發(fā)展中國家；發(fā)展中國家陷入嚴重的債務(wù)危機之中；不合理的國際經(jīng)濟秩序存在；經(jīng)濟上未能擺脫西方列強的控制、掠奪和剝削。（4分）    關(guān)鍵：建立公正合理的國際新秩序。（2分）
（2）和平與發(fā)展是當今時代的主題，經(jīng)濟發(fā)展是維護和平的堅實基礎(chǔ)。中國越強大，世界維護和平的力量也就越強大，就能更有效地抵制霸權(quán)主義，有利于世界和平；（2分）    貧困落后本身是一種不安定因素。中國人口多，中國的貧困問題解決了，不僅解決了本國的發(fā)展問題，而且有利于世界的和平。（2分）
　　13、初三（1）班的政治活動小組，利用政治活動課，對本鎮(zhèn)的人口狀況進行調(diào)查，并且把數(shù)據(jù)同全國的第四、五次的人口普查結(jié)果相比較，見如下表格：

    數(shù)值

項 目

第四次普查

第五次普查

變化幅度

全國的變化

本鎮(zhèn)的變化

人口總數(shù)

12、第二次世界大戰(zhàn)后50多年，世界年生產(chǎn)總值不斷增長，2000年達到30萬億美元，年人均產(chǎn)值增加3倍以上，達到約5000美元。但是，許多發(fā)展中國家的人民，并沒有充分享受甚至完全沒有享受到世界經(jīng)濟發(fā)展和科技進步給人類帶來的益處。南北的發(fā)展差距、貧富差距不僅沒有縮小，還在進一步擴大，占世界人口三分之二的發(fā)展中國家人民生活改善的進程仍很緩慢，有些至今仍未解決溫飽問題。

   （1）請從經(jīng)濟角度分析造成發(fā)展中國家貧困加劇的原因，并指出解決這一問題的關(guān)鍵是什么？
   （2）談?wù)勆鲜霾牧蠈χ袊�今后的發(fā)展有什么啟示？

11、材料一：西藏公安邊防總隊帕里邊防派出所的幾十名官兵堅守國門，忠誠地實踐著“三個代表”重要思想，把維護人民的根本利益當成自己義不容辭的責任。一次大雪成災(zāi)，數(shù)名群眾在山里失蹤。所長帶著戰(zhàn)士們在風雪交加中搜尋了整整兩個晝夜，差點兒凍死。但他們發(fā)誓不找到牧民決不收兵。當在死亡線上掙扎的牧民們看到戰(zhàn)士時，激動地喊著：“我們有救了！”在戰(zhàn)士們的救助下，7位牧民或890頭牲畜終于平安回到了帕里。

材料二：柏枝樹村富了，但當家人姚增榮卻“窮”了。“姚書記甘心情愿放棄賺大錢的機會，一門心思帶領(lǐng)我們?nèi)罕娍喔蓪嵏桑�才讓我們這個遠近聞名的窮村蛻變成人人羨慕的小康村�！贝迕裨鴱V芬一語說出了全村人的心聲。被評為“農(nóng)村‘三個代表’重要思想學(xué)習(xí)教育活動先進個人”的姚增榮在談到個人得失時，憨厚地說：“看著3000群眾人人賺1萬，比我個人賺100萬更開心�！�

根據(jù)上述材料，結(jié)合初三思想政第二課治有關(guān)知識，回答下列問題：
   　（1）材料一和材料二共同說明了什么？（2分）

（2）“三個代表”重要思想的基本內(nèi)容是什么？（6分）

（3）結(jié)合材料說明為什么中國共產(chǎn)黨能夠得到人民的忠心擁護？（6）

答案：（1）說明中國共產(chǎn)黨始終代表最廣大人民群眾的根本利益。（2分）

   （2）課本45頁。各2分

   （3）中國共產(chǎn)黨始終代表最廣大人民群眾的根本利益。如材料一中所長帶著戰(zhàn)士們在風雪交加中搜尋了整整兩個晝夜，差點兒凍死。但他們發(fā)誓不找到牧民決不收兵。（3分）如材料二中姚書記甘心情愿放棄賺大錢的機會，一門心思帶領(lǐng)群眾苦干實干，讓遠近聞名的窮村蛻變成人人羨慕的小康村。中國共產(chǎn)黨始終代表中國先進生產(chǎn)力發(fā)展的要求。如材料二中姚書記甘心情愿放棄賺大錢的機會，一門心思帶領(lǐng)群眾苦干實干，讓遠近聞名的窮村蛻變成人人羨慕的小康村。（3分）

10、材料一:中國共產(chǎn)黨第十五屆五中全會通過了《中共中央關(guān)于制定國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十個五年計劃的建議》。全國人大九屆四次會議批準了《中華人民共和國國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十一個五年計劃綱要》。《建議》指出，制定“十五”計劃，要把提高人民生活水平作為根本出發(fā)點�！毒V要》中，具體量化指標共38個，與人民生活密切相關(guān)的指標占到1/3以上。因此“十五”計劃既是一個“強國”計劃，也是一個“富民”計劃。
 　　材料二：江澤民同志在黨的十六大的報告中強調(diào)指出：“發(fā)展經(jīng)濟的根本目的是提高全國人民的生活水平和質(zhì)量。要隨著經(jīng)濟發(fā)展不斷增加城鄉(xiāng)居民收入，拓寬消費領(lǐng)域，優(yōu)化消費結(jié)構(gòu)，滿足人們多樣化的物質(zhì)文化需求�！�
　　 請結(jié)合教材有關(guān)內(nèi)容，回答下列問題：
　　 ⑴.“黨和國家如此重視人民生活水平和質(zhì)量的提高”的理論依據(jù)有哪些？（2分）（至少兩點，不必展開）
　　 ⑵.“提高人民生活水平和質(zhì)量”的根本途徑是什么？（1分）為什么要這樣做？（5
　　 ⑶.建設(shè)有中國特色社會主義經(jīng)濟的基本目標是什么？（2）

答案：（1)①社會主義本質(zhì)是解放生產(chǎn)力，發(fā)展生產(chǎn)力，消滅剝削，消除兩極分化，最終達到共同富裕；②黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù)；③江澤民同志“三個代表”思想；…（只要言之有理，可酌情給分）（2分）
 (2)①以經(jīng)濟建設(shè)為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力。（1分）②生產(chǎn)力是推動社會發(fā)展的最終決定力量。只有堅持以經(jīng)濟建設(shè)為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力，才能解決社會的主要矛盾，才能推動社會全面進步，才能增強綜合國力，從根本上鞏固社會主義制度。（5分)
 (3)建設(shè)有中國特色社會主義的經(jīng)濟，就是在社會主義條件下發(fā)展市場經(jīng)濟，不斷解放和發(fā)展生產(chǎn)力。（2

9、2001年9月14日，某省質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局通報了全省13所高校2001年秋季發(fā)給學(xué)生的絮用纖維制品質(zhì)量專項監(jiān)督結(jié)果，令人震驚的是，抽查合格率竟然為0!這一事件在社會上產(chǎn)生了強烈的反響，深受“黑心棉”之害的大學(xué)生們紛紛表示要用法律手段維護自己的合法利益。請結(jié)合以上材料和初二思想政治有關(guān)知識回答：

(1) 受害大學(xué)生可以向?qū)W校、“黑心棉”的經(jīng)營者還是“黑心棉”的生產(chǎn)者索賠?請說明理由。

(2) 假如你是受害大學(xué)生維權(quán)代表，你將如何維護他們的合法權(quán)益?

答案： (1)受害大學(xué)生既可以向“黑心棉”生產(chǎn)者和經(jīng)營者索賠,也可以直接找學(xué)校索賠,再由學(xué)校向“黑心棉”生產(chǎn)者和經(jīng)營者索賠。(2分)法律依據(jù)：根據(jù)《中華人民共和國消費者權(quán)益保護法》規(guī)定,消費者有對商品和服務(wù)真實情況的知悉權(quán)、公平交易權(quán)、依法求償權(quán)。學(xué)校是向生產(chǎn)者和經(jīng)營者收購的,發(fā)給學(xué)生使用的商品是劣質(zhì)商品,大學(xué)生自然有權(quán)利向“黑心棉”生產(chǎn)者、經(jīng)營者或?qū)W校索賠。(4分)

(2)可以用以下途徑來維護他們的合法權(quán)益：①向“黑心棉”經(jīng)營者或生產(chǎn)者所在地的工商部門投訴,通過行政機關(guān)解決。②以學(xué)�；颉昂谛拿蕖钡纳�產(chǎn)者或經(jīng)營者作為被告,向人民法院提起訴訟,通過司法機關(guān)解決。③撥打“12315”免費電話向消費者協(xié)會投訴,通過社會團體解決。④向報社、電視臺等新聞媒體投訴,依靠社會輿論的力量來解決等等。(6分)

8、（1)"經(jīng)濟體制改革邁出了實質(zhì)性的步伐，人民生活總體上實現(xiàn)了歷史性的跨越"分別指的什么?

(2)十三年來我國取得舉世矚目偉大成就的原因有哪些?(至少4點)總結(jié)我們黨領(lǐng)導(dǎo)全國各族人民取得偉大成就的原因，歸結(jié)起來就是我們的黨始終堅持了什么?

答案：（1）“經(jīng)濟體制改革邁出了實質(zhì)性的步伐”是指“經(jīng)濟體制實現(xiàn)由計劃經(jīng)濟體制向市場經(jīng)濟體制的轉(zhuǎn)變”�；蛑浮俺醪浇�立起了社會主義市場經(jīng)濟體制”。“人民生活總體上實現(xiàn)了歷史性的突破”是指“人民生活總體上實現(xiàn)了小康”。

   （2）取得成就的原因略   歸結(jié)起來：堅持了“三個代表”

7、材料一:據(jù)一項中學(xué)生創(chuàng)造性思維能力的研究顯示，中國青少年的創(chuàng)新能力遠遠低于英國的青少年。究其原因，主要在于中國和英國的教學(xué)方式不同，中國的教育重在教知識，英國的教育注重探索。

   　材料二:十六大報告指出，創(chuàng)新是-一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力……。

   (1)材料一反映了什么問題?(1分)

(2)結(jié)合材料二，談?wù)勀銓��?chuàng)造性思維、創(chuàng)新能力重要性的認識。(4分)

(3)針對材料一，請你對創(chuàng)造性思維和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)提出幾條建議。(2分)

答案：（1）我國青少年學(xué)生的創(chuàng)新意識還比較差、我國的教育體制存在弊端等。

   （2）教材P143 “從民族……任務(wù)” 、“創(chuàng)新……決定性因素”。

   （3）言之成理即可給分

2、  元朝建立的時間是哪一年？誰在統(tǒng)一全國進行了改革？在政治上的改革措施有哪些？這些改革有何作用？（10分）