流線型汽車           戰(zhàn)機(jī)著陸打開阻力傘        模仿鮪魚體形的核潛艇

(第38題圖)

(1)請(qǐng)仔細(xì)觀察如圖所示的應(yīng)用實(shí)例,對(duì)影響流體阻力的因素提出一種猜想：                     

                                   [題(3)中的猜想除外]；

(2)根據(jù)你的猜想,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案來驗(yàn)證；

(3)小剛同學(xué)猜想：流體阻力可能與運(yùn)動(dòng)物體表面粗糙程度有關(guān).

他設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)方案：

①用彈簧秤拉一艘底面光滑的船模型在水中運(yùn)動(dòng)，記下彈簧秤的示數(shù)F₁；

②用彈簧秤拉另一艘底面粗糙的船模型在水中運(yùn)動(dòng)，記下彈簧秤的示數(shù)F₂；

③通過比較F₁與 F₂的大小，就能得出物體受到流體阻力是否與物體表面粗糙程度有關(guān).

請(qǐng)你對(duì)小強(qiáng)同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案中存在的問題,進(jìn)行評(píng)估(只需寫出一條評(píng)估意見):

                                                                             .

6、物體在流體(液體和氣體)中運(yùn)動(dòng)時(shí)，受到的阻礙物體運(yùn)動(dòng)的力，叫流體阻力.這種阻力的大小與哪些因素有關(guān)呢？

5、甲組的錯(cuò)誤：（1）不同單位的物理量不能相加 。

（2）這四個(gè)物理量中的三個(gè)，它們的數(shù)據(jù)都應(yīng)任意設(shè)定，不能有任何人為設(shè)置的規(guī)律 。

（1）    沒有進(jìn)行多次測(cè)量并從中找到普遍規(guī)律。

動(dòng)力動(dòng)力臂=阻力阻力臂

甲組產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因：                               

4、甲乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)小組在探究“杠桿的平衡條件”時(shí)，分別得到下面兩組數(shù)據(jù)和結(jié)論。他們?cè)诮涣鲿r(shí)，甲組發(fā)現(xiàn)了自己實(shí)驗(yàn)結(jié)論的錯(cuò)誤和產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因。你認(rèn)為甲組產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因有那些？

甲    組

乙    組

次數(shù)

動(dòng)力

動(dòng)力臂

阻力

阻力臂

動(dòng)力

動(dòng)力臂

阻力

阻力臂

1

4

5

5

4

7

4

2

14

2

3

4

4

3

6

4

8

3

3

4

5

2

10

結(jié)論

動(dòng)力+ 動(dòng)力臂=阻力+阻力臂

3．已知1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓得值約為10⁵Pa。小明同學(xué)想通過實(shí)驗(yàn)

探究大氣壓究竟有多大。他設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案是：將蘸水的塑料掛

鉤的吸盤按在光滑的水平桌面上，擠出里面的空氣。用彈簧測(cè)力

計(jì)鉤著掛鉤緩慢往上拉，直到吸盤脫離桌面。記錄剛剛拉脫時(shí)彈

簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)，這就是大氣對(duì)吸盤的壓力。再設(shè)法量出吸盤與

桌面的接觸面積，然后算出大氣壓（如圖21所示）。他選擇的實(shí)

驗(yàn)器材是：量程為5N的彈簧測(cè)力計(jì)，底面積為5cm²的吸盤。

  ⑴這種通過測(cè)量拉力何接觸面積來計(jì)算大氣壓強(qiáng)的方法是否可行？

⑵如果上述方案可行，小明同學(xué)選擇的器材能否測(cè)出大氣壓的值？

請(qǐng)你進(jìn)行分析和評(píng)估。

B．請(qǐng)你對(duì)以上兩組電路設(shè)計(jì)作出簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)：______________________

①器材：已知電阻R0、電流表、開關(guān)、電源（電壓未知）、

未知電阻Rx、導(dǎo)線。

②電路圖：設(shè)：電流表讀數(shù)：S斷開為I1；S閉合為I2，

A．請(qǐng)你寫出未知電阻Rx的表達(dá)式：

甲組：Rx＝_____________________  乙組：Rx＝___________________

乙組：趙亮小組設(shè)計(jì)方案

2、物理課上王老師請(qǐng)同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)測(cè)出未知電阻Rx的電路，各組同學(xué)都提出了自己的設(shè)計(jì)方案，下面是其中兩組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案：

甲組：張晴小組設(shè)計(jì)方案

①器材：電壓表、電流表、變阻器、開關(guān)、電源（電壓未知）、

未知電阻Rx、導(dǎo)線。

②電路圖：設(shè)：電壓表讀數(shù)是U，電流表讀數(shù)是I，