小華是個(gè)非常愛(ài)動(dòng)腦的同學(xué)，做溶液的導(dǎo)電性實(shí)驗(yàn)時(shí)，小華觀察得非常仔細(xì)，以下是他們小組觀察、記錄并思考的一些問(wèn)題：
（1）電解水時(shí)，通常要加入少量氫氧化鈉溶液或稀硫酸，目的是．
（2）經(jīng)過(guò)溶液的學(xué)習(xí)后，小華明白了不是所有的溶液都能導(dǎo)電的道理，下列物質(zhì)加入水中充分振蕩后能導(dǎo)電的是
A．蔗糖       B．植物油       C．高錳酸鉀       D．碳酸鈉
（3）溶液能否導(dǎo)電是由溶質(zhì)在溶劑中分散的微粒不同而決定的，能導(dǎo)電的溶液是因?yàn)檫@些溶液中溶質(zhì)以（填“分子”或“離子”）形式分散，這類物質(zhì)在溶劑中的分散過(guò)程可簡(jiǎn)捷地用電離方程式來(lái)表示，如硫酸在水中的分散過(guò)程可簡(jiǎn)捷地用電離方程式H₂SO₄═2H⁺+SO₄^2-米表示，那么氫氧化鈉在水中的電離方程式可表示為．
（4）若某氫氧化鈉溶液中鈉離子和水分子的個(gè)數(shù)比為1：20，則該溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：．（不要求計(jì)算過(guò)程）
（5）做氯化鈉溶液的導(dǎo)電性實(shí)驗(yàn)時(shí)，小華不僅看到燈泡亮了，還觀察到與電解水相似的現(xiàn)象：兩根石墨電極上都出現(xiàn)了氣泡．這激發(fā)了小華探究氣泡成分的欲望．請(qǐng)你一起參與小華的探究活動(dòng)吧！
【提出問(wèn)題】氯化鈉溶液通電時(shí)石墨電極上分別生成了什么氣體？
【查閱資料】Cl₂是黃綠色、有刺激性氣味的有毒氣體，常溫下1體積水能溶解2體積Cl₂．
【提出假設(shè)】假設(shè)1：電極上分別生成了氫氣和氯氣；
假設(shè)2：電極上分別生成了氧氣和氯氣；
假設(shè)3：電極上分別生成了氫氣和氧氣．以上假設(shè)的依據(jù)是．
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】小紅決定用電解水的裝置重做氯化鈉溶液的導(dǎo)電性實(shí)驗(yàn)．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】用如圖所示的實(shí)驗(yàn)分別收集氯化鈉溶液通電
時(shí)兩個(gè)電極上產(chǎn)生的氣體．
【收集證據(jù)】觀察氣體顏色，剛?cè)贾�的木條檢驗(yàn)收集到的無(wú)色氣體，
發(fā)現(xiàn)氯化鈉溶液在通電條件下產(chǎn)生了兩種氣體．
【實(shí)驗(yàn)分析】若一支試管中收集劍的氣體為黃綠色，另一支試管中收集到的氣體能支持燃燒，則假設(shè)成立：若兩支試管內(nèi)收集到了兩種不同的無(wú)色氣體，則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為．
實(shí)驗(yàn)證明假設(shè)l成立，并且氯化鈉溶液通電時(shí)還生成了氫氧化鈉，請(qǐng)寫(xiě)出氯化鈉溶液通電時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_．
【反思與評(píng)價(jià)】聯(lián)想電解水的實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為在電解水時(shí)（填“可以”或“不可以”）加入少量的氯化鈉溶液，原因是．

16、鮑威爾湖位于美國(guó)亞利桑那州北部，是著名的旅游勝地，吸引著許多游人駕艇湖上度假．但是每年都會(huì)發(fā)生神秘的死亡事故，受傷的更是數(shù)以百計(jì)．
事故發(fā)生時(shí)，一般都是天氣晴好，風(fēng)和日麗，游人盡興忘情快樂(lè)之時(shí)．
失事者都發(fā)生在船邊戲水，突然驚厥，失去知覺(jué)．小孩們往往都是在父母嚴(yán)密注視的目光下毫無(wú)征兆地沉下去的．有一個(gè)年輕婦女，在船尾游泳時(shí)突然死亡；一位男子為了解決游艇尾部的一個(gè)小故障，潛到水里后就再也沒(méi)有出來(lái)．而他的兒子跳下去救父親也發(fā)生了同樣的悲�。�一位母親為了不讓女兒曬傷，把女兒叫回船邊，給她抹防曬油．幾分鐘后女兒漸漸往水里沉．由于那位母親搶救及時(shí)，才使得愛(ài)女逃過(guò)了死神之吻．
這是什么原因引起的呢？無(wú)人能破解個(gè)中之謎．菲尼克斯的急診醫(yī)生羅伯特?巴倫在鮑硬威爾湖邊工作．自1995年來(lái)他一直關(guān)注著湖上神秘的死亡與受傷事件，就是找不到答案．直到2000年夏天，一對(duì)哥倆的死亡才揭開(kāi)了謎底．這天，8歲弟弟和11歲哥哥，兄弟倆在自家的游艇旁游嬉．大哥哥在船上看護(hù)著他們．不一會(huì)小兄弟倆往水里沉，船上的哥哥以為弟弟們?cè)诙核�玩．�?dāng)他回過(guò)神來(lái)明白是怎么回事時(shí)，為時(shí)已晚．這件事對(duì)羅伯特?巴倫觸動(dòng)很大．他細(xì)細(xì)查看了游艇的發(fā)動(dòng)機(jī)的排氣口，終于發(fā)現(xiàn)小哥倆真正的死因不是淹死，找到了肇事者．由此他找到了死亡區(qū)域就在發(fā)動(dòng)機(jī)附近水域．
（1）請(qǐng)你把羅伯特?巴倫醫(yī)生將湖上游人神秘死亡的肇事者找出來(lái)．
（2）鮑威爾湖上游人神秘死亡的肇事者是怎么產(chǎn)生的？．

（2009?懷柔區(qū)二模）隨著生活水平的提高，人們?cè)絹?lái)越關(guān)注自身的健康，以下探討化學(xué)物質(zhì)與人體健康的幾個(gè)問(wèn)題．
（1）植物為人類提供了大量營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，某些兒童由于偏食（不愛(ài)吃蔬菜、水果），結(jié)果生長(zhǎng)發(fā)育出現(xiàn)障礙，患營(yíng)養(yǎng)缺乏癥，這些病癥曾成為醫(yī)學(xué)難題．這是由于攝入不足而引起的．
A．維生素   B．油脂  C．蛋白質(zhì)  D．糖類
（2）微量元素與人體健康密切相關(guān)，若飲食不合理，攝入某種微量元素不足，就會(huì)引起疾�。�下列疾病中，與缺少鐵元素有關(guān)的是 （填序號(hào)）．
A．壞血病        B．侏儒癥        C．佝僂病        D．貧血
（3）人體所需的元素從食物中攝取不足時(shí)，可通過(guò)食品添加劑和保健藥劑來(lái)補(bǔ)充，碳酸鈣是一種價(jià)廉高鈣補(bǔ)鈣劑．碳酸鈣（CaCO₃）中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為，雖然碳酸鈣難溶于水，但服用后可轉(zhuǎn)化為可溶性鈣鹽被人體吸收，其中的道理是（用化學(xué)方程式表示）．

（2005?黑龍江）在一次“愛(ài)我母親河”的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，同學(xué)們從環(huán)保監(jiān)測(cè)局了解到向河里排放的污冰中均不含有Ba²⁺、Cu²⁺、等有害金屬離子．為進(jìn)一步研究排放污水的成分，他們從向河水中排放污水的四個(gè)入口分別取回水樣，并編號(hào)為A、B、C、D，其中C為有色溶液．他們利用點(diǎn)滴瓶、輸液管、塑料槽制作了如圖所示模擬裝置，進(jìn)行探究．
（1）若只排放A、D污水，有氣泡產(chǎn)生：
（2）若只排放A、B污水，有白色沉淀出現(xiàn)；
（3）若只排放B、C污水，有紅褐色沉淀出現(xiàn)．
請(qǐng)你推測(cè)：
A污水一定含有的離子是；C污水一定含有的離子是；B污水一定含有的陰離子是；
若四個(gè)排放口同時(shí)排放，D污水排放口下游的河水中一定含有的陽(yáng)離子是．