22、如圖，給出了5個(gè)拼圖版，從中選擇四個(gè)拼圖板，可以拼成一個(gè)矩形．

（1）請(qǐng)你寫(xiě)出你選擇的四個(gè)拼圖板的代碼；
（2）請(qǐng)你畫(huà)出拼出的這個(gè)矩形，在拼出的矩形中，標(biāo)出拼圖板的編號(hào)，畫(huà)出拼圖板上凹凸的部分．

我國(guó)古代的“河圖”是由3x3的方格構(gòu)成，每個(gè)格內(nèi)均有數(shù)目不等的點(diǎn)圖，每一行、每一列以及每條對(duì)角線上的三個(gè)點(diǎn)圖的點(diǎn)數(shù)之和均相等．如圖，給出了“河圖”的部分點(diǎn)圖，你能推算出M處所對(duì)應(yīng)的點(diǎn)圖嗎？試試看．

24、國(guó)外流行一種叫做“潘多米諾”的玩具，意即“五連塊”，它由5個(gè)1×1的正方形紙板相連而成，且相連的紙板都有公共邊．五連塊共有12種不同的形狀（紙板是可以任意翻動(dòng)羊¨旋轉(zhuǎn)的），下圖中給出了其中的八種形狀．
（1）請(qǐng)你畫(huà)出其余的四種形狀的圖形（對(duì)應(yīng)序號(hào)分別為（9HlD））．
（2）正方體的平面展開(kāi)圖是六個(gè)相同的小正方形，上面的12個(gè)“五連塊”圖形中，有的通過(guò)恰當(dāng)添加一個(gè)相同的小正方形能夠成為正方體的平面展開(kāi)圖．請(qǐng)你找出所有能添加成為正方體的平面展開(kāi)圖的“五連塊”圖形，在原圖上畫(huà)出需添加的一個(gè)小正方形并將其涂上陰影．

（2013•平陽(yáng)縣二模）為了解某校2400名學(xué)生到校上學(xué)的方式，在全校隨機(jī)抽取了若干名學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查．問(wèn)卷給出了五種上學(xué)方式供學(xué)生選擇，每人只能選一項(xiàng)，且不能不選．將調(diào)查得到的結(jié)果繪制成如圖所示的頻數(shù)分布直方圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖（均不完整）．

（1）問(wèn)：在這次調(diào)查中，一共抽取了多少名學(xué)生？
（2）補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖；
（3）估計(jì)全校所有學(xué)生中有多少人乘坐公交車上學(xué)；
（4）為了鼓勵(lì)“低碳生活”，學(xué)校為隨機(jī)抽到的步行或騎自行車上學(xué)的學(xué)生設(shè)計(jì)了一個(gè)摸獎(jiǎng)游戲，具體規(guī)則如下：一個(gè)不透明的袋子中裝著標(biāo)有數(shù)字1、2、3、4的四個(gè)完全相同的小球，隨機(jī)地從四個(gè)小球中摸出一球然后放回，再隨機(jī)地摸出一球，若第二次摸出的小球標(biāo)有的數(shù)字比第一次摸出的小球標(biāo)有的數(shù)字大，則有小禮物贈(zèng)送，問(wèn)獲得小禮物的概率是多少（用樹(shù)狀圖或列表說(shuō)明）？