在一次實驗中，需要測量通過燈泡L₁的電流和燈泡L₂的電阻，某同學(xué)連接的電路如圖所示．圖中甲、乙、丙是三個電表，且連接沒有錯誤．當(dāng)他接通開關(guān)S后，燈泡L₁、L₂均正常發(fā)光，忙亂中他僅記錄了三個電表的示數(shù)的數(shù)值：1.2、3.0和0.5（單位為安或伏）．請你幫他分析并計算：通過燈泡L₁的電流應(yīng)是安，燈泡L₂的電阻值應(yīng)等于歐．

小王想知道小燈泡的亮度與什么因素有關(guān)．他找來額定電流均小于0.6A，額定電壓是2.5V的燈L₁和額定電壓是3.8V的燈L₂，先后接在電源電壓恒為6V的電路中，按照如圖1所示的電路圖進行探究．
（1）請你用筆畫線代替導(dǎo)線，根據(jù)圖1所示的電路圖，將圖2所示的實物圖連接完整．
（2）若小王連接電路后閉合開關(guān)，燈L₁發(fā)光微弱，移動滑片P也不能改變燈的亮度．原因是他把滑動變阻器的（選填“AB”或“CD”）接線柱接入了電路．若燈不亮，且電流表示數(shù)為零，電壓表示數(shù)為6V，原因可能是．
（3）小王排除故障后，按圖2所示的電路繼續(xù)進行實驗：
①閉合開關(guān)，滑片P向（選填“A”或“B”）端移動，使燈L₁發(fā)光，測出燈L₁的相關(guān)物理量，記錄和計算結(jié)果如表：

次數(shù)	電壓/V		實際功率/W	電阻Ω
1	1.6	0.20	0.32	8.00
2	2.5	0.24	0.60	10.42
3	2.8	0.26	0.73	10.77

②請將記錄數(shù)據(jù)時遺漏的物理量和單位填入表格的空格處．
（4）小王注意到燈L₁的亮度變化是：第二次比第一次亮，第三次比第二次更亮．結(jié)合表中數(shù)據(jù)得出結(jié)論：小燈泡越亮，它的實際功率就越．
（5）用燈L₂替換燈L₁重復(fù)上面的實驗時，需要改變電壓表的量程，但發(fā)現(xiàn)電壓表0～15V的量程壞了．如果他還能繼續(xù)完成該探究實驗．請你幫他畫出能繼續(xù)完成該探究實驗的新的電路圖．

小虎在“探究串聯(lián)電路中電壓”的實驗中連接了如圖所示的實物電路，正準備閉合開關(guān)進行測量．同組的小明發(fā)現(xiàn)他連接的電路存在問題．
（1）請你替小明告訴他存在的問題是：
①；
②．
（2）在該電路中只需改動一根連線，即可改為測量燈L₂兩端的電壓，請你在需要改動的電線上用筆打“×”，并畫出改動后的正確連線．
（3）小虎將電壓表改為測量燈L₂兩端的電壓電路后，閉合開關(guān)后，兩燈（兩個小燈泡的規(guī)格相同）發(fā)光．此時，小虎不小心把L₁的玻璃外殼打破了，結(jié)果發(fā)現(xiàn)L₁熄滅，L₂卻更亮了．這是為什么呢？他們提出猜想：猜想一：可能L₁處發(fā)生開路；猜想二：可能L₁處發(fā)生短路．
①根據(jù)（串聯(lián)/并聯(lián)）電路的特點，可知猜想一是不正確的．
②為了探究猜想二是否正確，小明分別用電壓表測量了兩燈的電壓．實驗發(fā)現(xiàn)兩次電壓表均有明顯讀數(shù)，且L₁兩端的電壓比L₂兩端的電壓小，說明猜想二是（正確/不正確）的．你認為導(dǎo)致L₁熄滅、L₂更亮的原因可能是
A．L₁電阻變大   B．L₁電阻變小  C．L₁兩端的電壓變大   D．L₁中的電流變�。�

小虎在“探究串聯(lián)電路中電壓”的實驗中連接了如圖所示的實物電路，正準備閉合開關(guān)進行測量時，同組的小明發(fā)現(xiàn)他連接的電路存在問題。
（1）請你替小明告訴他存在的問題是：① _________ ；② _________ 。
（2）在該電路中只需改動一根連線，即可改為測量燈L₂兩端的電壓，請你在需要改動的電線上用筆打“×”，并畫出改動后的正確連線。
（3）小虎將電壓表改為測量燈L₂兩端的電壓電路后，閉合開關(guān)后，兩燈（兩個小燈泡的規(guī)格相同）發(fā)光。此時，小虎不小心把L₁的玻璃外殼打破了，結(jié)果發(fā)現(xiàn)L₁熄滅，L₂卻更亮了。這是為什么呢？他們提出猜想：猜想一：可能L₁處發(fā)生開路；猜想二：可能L₁處發(fā)生短路。
①根據(jù) _________ （串聯(lián)/并聯(lián)）電路的特點，可知猜想一是不正確的。
②為了探究猜想二是否正確，小明分別用電壓表測量了兩燈的電壓。實驗發(fā)現(xiàn)兩次電壓表均有明顯讀數(shù)，且L₁兩端的電壓比L₂兩端的電壓小，說明猜想二是_________ （正確/不正確）的。你認為導(dǎo)致L₁熄滅、L₂更亮的原因可能是