A.甲圖中比較物體長短用長度來表示B.乙圖比較物體運動的快慢用時間來表示C.丙圖中比較物體所含物質(zhì)的多少用質(zhì)量來表示 D.丙圖中比較物體的冷熱程度用溫度來表示 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)


小華為了探究物體動能的大小與質(zhì)量、速度的關(guān)系,設(shè)計了如圖甲、乙所示的實驗.
實驗甲:質(zhì)量相等的兩個小球,沿同一光滑弧形軌道分別從A處和D處開始向下運動,然后與放在水平面上的木塊相碰,木塊在水平面上移動一段距離后靜止,如圖甲所示.
實驗乙,質(zhì)量不等的兩個小球,沿同一光滑弧形軌道分別從A處開始向下運動,然后與放在水平面上的木塊相碰,木塊在水平面上移動一段距離后靜止,如圖乙所示.
(1)要探究物體動能的大小與速度的關(guān)系應(yīng)選用
圖.(填“甲”或“乙”)
(2)甲組實驗可以得出的結(jié)論是
當(dāng)物體的質(zhì)量相等時,物體的速度越大,動能越大
當(dāng)物體的質(zhì)量相等時,物體的速度越大,動能越大
.乙組實驗可以得出的結(jié)論是
當(dāng)物體的速度相等時,物體質(zhì)量越大,動能越大
當(dāng)物體的速度相等時,物體質(zhì)量越大,動能越大

(3)這個實驗中,利用
小球推動木塊距離的長短
小球推動木塊距離的長短
來比較物體的動能大小,這是應(yīng)用了
轉(zhuǎn)換
轉(zhuǎn)換
法.此實驗探究過程用到的實驗方法是
控制變量
控制變量
法.

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基本實驗回顧

(1)如圖1的物體長度為
2.49
2.49
cm.
(2)如圖2是探究“阻力對物體運動的影響”的過程,根據(jù)圖中情景可判斷:屬于理想化推論的是
.(填數(shù)字序號)
(3)如圖3是“探究動能大小與哪些因素有關(guān)”的實驗.用質(zhì)量不同的A、B兩個小球(mA>mB)碰撞靜止在同一水平面的紙盒,將甲于乙兩實驗比較可知,小球的動能大小與小球的速度有關(guān);將甲和丙比較,可知小球動能大小與小球
質(zhì)量大小
質(zhì)量大小
有關(guān).

(4)小明同學(xué)為了測量某品牌老醋的密度,進行了一下實驗:
①把天平放置水平桌面上,將游碼歸零,然后調(diào)節(jié)
橫梁右端的平衡螺母
橫梁右端的平衡螺母
,使天平橫梁平衡;
②接下來進行了一下操作(如圖4):
A.用天平測量燒杯和剩余老醋的總質(zhì)量m1;
B.將待測老醋倒入燒杯中,用天平測出燒杯和老醋的總質(zhì)量m2;
C.將燒杯中的老醋的一部分倒入量筒,測出這部分老醋的體積V;
以上操作的正確順序是:
BCA
BCA
.(填字母代號)
③老醋的密度是
1.125
1.125
g/cm3=
1.125×103
1.125×103
kg/m3
(5)某教師在進行“阿基米德原理”教學(xué)的過程中,做了如下演示實驗:
①在彈簧下端掛上小筒和金屬塊,記下彈簧伸長后指針位置O,如圖5(甲);
②溢水杯中裝滿水,把金屬塊全部浸沒在水中,用燒杯收集排開的水,彈簧縮短,如圖(乙)
③把燒杯中的水全部倒入小量筒中,彈簧指針又恢復(fù)到原來O點位置,如圖(丙),乙圖彈簧比甲圖的彈簧縮短了,說明金屬塊受到了
浮力
浮力
的作用;丙圖中彈簧指針恢復(fù)到位置O,說明:
物體受到浮力的大小等于物體排開水所受的重力
物體受到浮力的大小等于物體排開水所受的重力

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基本實驗回顧

(1)如圖1的物體長度為______cm.
(2)如圖2是探究“阻力對物體運動的影響”的過程,根據(jù)圖中情景可判斷:屬于理想化推論的是______.(填數(shù)字序號)
(3)如圖3是“探究動能大小與哪些因素有關(guān)”的實驗.用質(zhì)量不同的A、B兩個小球(mA>mB)碰撞靜止在同一水平面的紙盒,將甲于乙兩實驗比較可知,小球的動能大小與小球的速度有關(guān);將甲和丙比較,可知小球動能大小與小球______有關(guān).

(4)小明同學(xué)為了測量某品牌老醋的密度,進行了一下實驗:
①把天平放置水平桌面上,將游碼歸零,然后調(diào)節(jié)______,使天平橫梁平衡;
②接下來進行了一下操作(如圖4):
A.用天平測量燒杯和剩余老醋的總質(zhì)量m1;
B.將待測老醋倒入燒杯中,用天平測出燒杯和老醋的總質(zhì)量m2;
C.將燒杯中的老醋的一部分倒入量筒,測出這部分老醋的體積V;
以上操作的正確順序是:______.(填字母代號)
③老醋的密度是______g/cm3=______kg/m3
(5)某教師在進行“阿基米德原理”教學(xué)的過程中,做了如下演示實驗:
①在彈簧下端掛上小筒和金屬塊,記下彈簧伸長后指針位置O,如圖5(甲);
②溢水杯中裝滿水,把金屬塊全部浸沒在水中,用燒杯收集排開的水,彈簧縮短,如圖(乙)
③把燒杯中的水全部倒入小量筒中,彈簧指針又恢復(fù)到原來O點位置,如圖(丙),乙圖彈簧比甲圖的彈簧縮短了,說明金屬塊受到了______的作用;丙圖中彈簧指針恢復(fù)到位置O,說明:______.

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基本實驗回顧

(1)如圖1的物體長度為______cm.
(2)如圖2是探究“阻力對物體運動的影響”的過程,根據(jù)圖中情景可判斷:屬于理想化推論的是______.(填數(shù)字序號)
(3)如圖3是“探究動能大小與哪些因素有關(guān)”的實驗.用質(zhì)量不同的A、B兩個小球(mA>mB)碰撞靜止在同一水平面的紙盒,將甲于乙兩實驗比較可知,小球的動能大小與小球的速度有關(guān);將甲和丙比較,可知小球動能大小與小球______有關(guān).

(4)小明同學(xué)為了測量某品牌老醋的密度,進行了一下實驗:
①把天平放置水平桌面上,將游碼歸零,然后調(diào)節(jié)______,使天平橫梁平衡;
②接下來進行了一下操作(如圖4):
A.用天平測量燒杯和剩余老醋的總質(zhì)量m1;
B.將待測老醋倒入燒杯中,用天平測出燒杯和老醋的總質(zhì)量m2;
C.將燒杯中的老醋的一部分倒入量筒,測出這部分老醋的體積V;
以上操作的正確順序是:______.(填字母代號)
③老醋的密度是______g/cm3=______kg/m3
(5)某教師在進行“阿基米德原理”教學(xué)的過程中,做了如下演示實驗:
①在彈簧下端掛上小筒和金屬塊,記下彈簧伸長后指針位置O,如圖5(甲);
②溢水杯中裝滿水,把金屬塊全部浸沒在水中,用燒杯收集排開的水,彈簧縮短,如圖(乙)
③把燒杯中的水全部倒入小量筒中,彈簧指針又恢復(fù)到原來O點位置,如圖(丙),乙圖彈簧比甲圖的彈簧縮短了,說明金屬塊受到了______的作用;丙圖中彈簧指針恢復(fù)到位置O,說明:______.

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(2013?黃岡模擬)小華為了探究物體動能的大小與質(zhì)量、速度的關(guān)系,設(shè)計了如圖甲、乙所示的實驗.

實驗甲:質(zhì)量相同的兩個小球,沿同一光滑弧形軌道分別從A處和B處開始向下運動,然后與放在水平面上的木塊相碰,木塊在水平面上移動一段距離后靜止,如圖甲所示.
實驗乙:質(zhì)量不同的兩個小球,沿同一光滑弧形軌道分別從A處開始向下運動,然后與放在水平面上的木塊相碰,木塊在水平面上移動一段距離后靜止,如圖乙所示.
(1)要探究物體動能的大小與速度的關(guān)系應(yīng)選用
圖.(填“甲”、“乙”)
(2)甲組實驗可以得出的結(jié)論是
物體質(zhì)量一定時,物體速度越大,動能越大
物體質(zhì)量一定時,物體速度越大,動能越大
.乙組實驗可以得出的結(jié)論是
物體速度一定時,物體質(zhì)量越大,動能越大
物體速度一定時,物體質(zhì)量越大,動能越大

(3)這個實驗中,利用木塊被碰撞后移動的
距離長短
距離長短
來比較物體的動能大。铝袑嵗信c此實驗方法相同的有
.(填編號)
①認(rèn)識電流大小時,用水流進行類比
②研究電磁鐵磁性強弱時,通過比較電磁鐵吸引大頭針多少來判斷電磁鐵磁性的強弱
③研究電流大小與電阻的關(guān)系時,保持電壓不變.

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同步練習(xí)冊答案