在“觀察水的沸騰”的實驗中，如圖所示，小華按規(guī)定組裝好了裝置．
（1）如圖，小華在實驗中是這樣使用溫度計的，請指出其中兩個不當之處：
①；
②；
（2）改正以后，她從水溫升高到90 0C時開始記錄數(shù)據(jù)，以后每隔1min記錄一次水的溫度，直到水沸騰5min為止．他記錄的數(shù)據(jù)如下表：

t/min	0	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	112
T溫/℃	90	91	92	93	94	95	96	97	98	98	98	98	98

其中水沸騰時的現(xiàn)象如圖中的圖所描述一樣（選填“甲”或“乙”）．水在沸騰時吸熱，溫度會（“繼續(xù)升高”“降低”或“保持不變”）．由實驗數(shù)據(jù)可知，此時水沸騰時的溫度是℃．
（3）小華完成實驗以后，對該實驗進行了評估．發(fā)現(xiàn)即使從90℃開始作為記時的起點，實驗也進行得太慢了．小華考慮在某個方面需要作些改進，讓實驗進行得快一點．請你對這個實驗提出一條符合本題情景的改進意見：．

做“觀察水的沸騰”實驗中
（1）他的操作如圖1所示，其中錯誤之處是．
（2）糾正錯誤后，水沸騰時溫度計示數(shù)如圖2所示，為℃，說明此時氣壓（選填“＜”、“＞”或“=”）1個標準大氣壓．
（3）分析圖3所示圖象，可知水在沸騰過程中的特點是．
（4）觀察圖4（a）、（b）所示的兩種情景．你認為是水沸騰時的情景．
（5）為了節(jié)省從開始加熱到沸騰時的時間，可以采取哪些措施（兩條）．；．

在“觀察水的沸騰”實驗中：
（1）如圖1、2、3所示，是小明同學用溫度計測小燒杯中水的初溫時的操作圖．圖1是操作過程，圖2是讀數(shù)過程，圖3是讀取的溫度．
①圖1中操作的錯誤是；
②圖2中讀數(shù)的錯誤是；
③若操作正確無誤，根據(jù)圖3可知此時燒杯中水的實際溫度是℃．
（2）小明同學在利用如圖4所示的裝置做實驗時，發(fā)現(xiàn)從開始給水加熱到水開始沸騰所用的時間過長，請你幫助他找出可能存在的原因．（寫出兩種）
①；
②．

（3）在觀察水的沸騰過程中，這位同學觀察到沸騰前和沸騰時水中氣泡上升過程中的兩種情況，如圖5所示，則圖是水在沸騰前的情況，圖則是水沸騰時的圖象．
（4）水沸騰后如果停止對水加熱，水（選填“能”、“不能”）繼續(xù)沸騰，結(jié)合上面的實驗現(xiàn)象可知水沸騰的條件是．
（5）實驗中給一定質(zhì)量的水加熱沸點約為98℃，其溫度與時間的關系如圖6圖線所示，若其他條件不變，僅將水的質(zhì)量增加，則溫度與時間的關系圖線正確的是．
A  a圖線     B  b圖線     C  c圖線     D   d圖線．

做“觀察水的沸騰”實驗中
（1）他的操作如圖1所示，其中錯誤之處是______．
（2）糾正錯誤后，水沸騰時溫度計示數(shù)如圖2所示，為______℃，說明此時氣壓______（選填“＜”、“＞”或“=”）1個標準大氣壓．
（3）分析圖3所示圖象，可知水在沸騰過程中的特點是______．
（4）觀察圖4（a）、（b）所示的兩種情景．你認為______是水沸騰時的情景．
（5）為了節(jié)省從開始加熱到沸騰時的時間，可以采取哪些措施（兩條）．______；______．