由于白熾燈除了發(fā)光還產(chǎn)生熱量，所以逐漸被稱之為“冷光源”的各種節(jié)能燈代替．白熾燈的功率越大，亮度越大，產(chǎn)生的熱量是否也越多呢？為此，小明設(shè)計了一個實驗方案：使25W白熾燈正常發(fā)光，把溫度計放在燈泡附近任一位置，觀察溫度計示數(shù)的變化；然后換上60W、100W白熾燈重復(fù)上述步驟．通過比較白熾燈使溫度計示數(shù)的變化，判斷產(chǎn)生的熱量多少．同學(xué)們對小明的方案進行了討論，認(rèn)為：
（1）在燈泡附近的范圍內(nèi)，燈泡產(chǎn)生的熱量越多，空氣溫度______，利用溫度計測溫度變化的方案是可行的；
（2）方案還應(yīng)注意兩個問題：一是______，二是______；
（3）查相關(guān)資料知，一個“220V、100W”的燈泡正常工作時，它的熱效率約60%．那么它正常工作0.5h需要消耗______J的電能，可以產(chǎn)生的熱量約______J．

由于白熾燈除了發(fā)光還產(chǎn)生熱量，所以逐漸被稱之為“冷光源”的各種節(jié)能燈代替．白熾燈的功率越大，亮度越大，產(chǎn)生的熱量是否也越多呢？為此，小明設(shè)計了一個實驗方案：使25W白熾燈正常發(fā)光，把溫度計放在燈泡附近任一位置，觀察溫度計示數(shù)的變化；換上100W白熾燈重復(fù)上述步驟．若100W白熾燈使溫度計的溫度升得高，則產(chǎn)生的熱量多．同學(xué)們對小明的方案進行了討論，認(rèn)為：
（1）在燈泡附近的范圍內(nèi)，燈泡產(chǎn)生的熱量越多，空氣溫度    ，利用溫度計測溫度變化的方案是可行的；
（2）方案還應(yīng)注意兩個問題：一是    ，二是    ．

由于白熾燈除了發(fā)光還產(chǎn)生熱量，所以逐漸被稱之為“冷光源”的各種節(jié)能燈代替．白熾燈的功率越大，亮度越大，產(chǎn)生的熱量是否也越多呢？為此，小明設(shè)計了一個實驗方案：使25W白熾燈正常發(fā)光，把溫度計放在燈泡附近任一位置，觀察溫度計示數(shù)的變化；然后換上60W、100W白熾燈重復(fù)上述步驟．通過比較白熾燈使溫度計示數(shù)的變化，判斷產(chǎn)生的熱量多少．同學(xué)們對小明的方案進行了討論，認(rèn)為：
（1）在燈泡附近的范圍內(nèi)，燈泡產(chǎn)生的熱量越多，空氣溫度______，利用溫度計測溫度變化的方案是可行的；
（2）方案還應(yīng)注意兩個問題：一是______，二是______；
（3）查相關(guān)資料知，一個“220V、100W”的燈泡正常工作時，它的熱效率約60%．那么它正常工作0.5h需要消耗______J的電能，可以產(chǎn)生的熱量約______J．