由于白熾燈除了發(fā)光還產(chǎn)生熱量，所以逐漸被稱之為“冷光源”的各種節(jié)能燈代替．白熾燈的功率越大，亮度越大，產(chǎn)生的熱量是否也越多呢？為此，小明設(shè)計了一個實驗方案：使25W白熾燈正常發(fā)光，把溫度計放在燈泡附近任一位置，觀察溫度計示數(shù)的變化；換上100W白熾燈重復(fù)上述步驟．若100W白熾燈使溫度計的溫度升得高，則產(chǎn)生的熱量多．同學(xué)們對小明的方案進行了討論，認為：
（1）在燈泡附近的范圍內(nèi)，燈泡產(chǎn)生的熱量越多，空氣溫度 ，利用溫度計測溫度變化的方案是可行的；
（2）方案還應(yīng)注意兩個問題：一是 ，二是 ．
【答案】分析：（1）由于燈泡工作時要發(fā)熱，故空氣的溫度會上升，使用溫度計測量溫度的變化．
（2）由控制變量法知，應(yīng)控制溫度計到燈的距離和讀數(shù)時間相等．
解答：解：（1）在燈泡附近的范圍內(nèi)，燈泡產(chǎn)生的熱量越多，空氣溫度 越高，利用溫度計測溫度變化的方案是可行的．
（2）應(yīng)當(dāng)控制控制溫度計與燈泡的距離相同和開燈后讀取溫度的時間間隔要相同，這樣才能比較功率與發(fā)熱量的關(guān)系．
故本題答案為：越高；控制控制溫度計與燈泡的距離相同；讀取溫度的時間間隔要相同．
點評：本題考查了電熱的概念和利用控制變量法研究功率與發(fā)熱量的關(guān)系．控制變量法就是在研究和解決問題的過程中，對影響事物變化規(guī)律的因素和條件加以人為控制，只改變某個變量的大小，而保證其它的變量不變，最終解決所研究的問題．在本題中要控制溫度計到燈的距離和讀數(shù)時間相等，功率不等．
