學(xué)習(xí)電磁感應(yīng)現(xiàn)象一課后，小紅在實(shí)驗(yàn)室組裝了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)探究“什么情況下磁可以生電”.圖中ab是一根直銅線，閉合開(kāi)關(guān)，把a(bǔ)b迅速向左移動(dòng)時(shí)，并未發(fā)現(xiàn)電流表指針有明顯偏轉(zhuǎn).對(duì)此小紅做出了如下判斷，你認(rèn)為正確的是【　 】

A．感應(yīng)電流太小，無(wú)法使電流表指針偏轉(zhuǎn)

B．銅導(dǎo)線太細(xì)，應(yīng)換用較粗的銅棒

C．應(yīng)把a(bǔ)b改為向右運(yùn)動(dòng)　

D．應(yīng)把a(bǔ)b改為上下運(yùn)動(dòng) 　　　

學(xué)習(xí)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象一課后，小紅在實(shí)驗(yàn)室組裝了如圖的實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)探究“什么情況下可以生電”，圖中ab是一根直銅線，閉合開(kāi)并把a(bǔ)b迅速向左移動(dòng)時(shí)，并未發(fā)現(xiàn)電流表指針有明顯偏轉(zhuǎn)。

(1)對(duì)此，小紅做出了如下的判斷，你認(rèn)為正確的是        

A．感應(yīng)電流太小，無(wú)法使電流表指針偏轉(zhuǎn)

B．銅導(dǎo)線太細(xì)，應(yīng)換較粗的銅棒

C．應(yīng)把a(bǔ)b改為向右運(yùn)動(dòng)

D．應(yīng)把a(bǔ)b改為上下運(yùn)動(dòng)

(2)改進(jìn)的措施：                          

小芳學(xué)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象后，用圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)驗(yàn)證，圖中ab是一根導(dǎo)線，閉合開(kāi)關(guān)，把a(bǔ)b迅速向左移動(dòng)時(shí)，看不出電流表指針偏轉(zhuǎn)，對(duì)此，小芳做了如下分析，你認(rèn)為正確的是（ ）

A．感應(yīng)電流太小，無(wú)法使電流表指針偏轉(zhuǎn)
B．銅導(dǎo)線太細(xì)，應(yīng)換用較粗的銅棒
C．應(yīng)把a(bǔ)b改為向右運(yùn)動(dòng)
D．應(yīng)把a(bǔ)b改為上下運(yùn)動(dòng)