（1）在探究“壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)做了如圖1所示的實(shí)驗(yàn)．比較實(shí)驗(yàn)的圖1甲、乙兩圖可得壓力的作用效果與有關(guān)：比較圖1乙、丙兩圖可得壓力的作用效果與有關(guān)．

（2）在研究液體壓強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)中，老師出示了如圖2甲所示的裝置，并向裝置中加人一定量的水，此時你觀察到的現(xiàn)象，這說明液體對容器底有壓強(qiáng)．稍后老師拿出如圖2乙的壓強(qiáng)計(jì)準(zhǔn)備探究液體內(nèi)部是否存在壓強(qiáng)，而小明認(rèn)為沒必要，利用圖2丙里裝置即可．于是小明將圖2甲裝置緩慢地浸人水中，你將觀察到．若要探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn)，哪個裝置更適合，并說明理由．

（2003?貴陽）圖中，a表示垂直于紙面的一根導(dǎo)體，并且是閉合電路的一部分在磁場中沿如圖中箭頭所示的方向運(yùn)動時，不會產(chǎn)生感應(yīng)電流的是（　�。�

某小組的同學(xué)做“比較不同物質(zhì)的吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)，他們使用了如圖甲乙所示的裝置和器材
（1）在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案時，需要確定以下控制的變量，你認(rèn)為其中多余的是．
A．采用完全相同的加熱方式
B．酒精燈里所加酒精量相同
C．取相同質(zhì)量的水和另一種液體
D．盛放水和另一種液體的容器相同
（2）在此實(shí)驗(yàn)中，如果要使水和食用油的最后溫度相同，就要給水加熱更長的時間，此時，水吸收的熱量（選填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的熱量．
（3）實(shí)驗(yàn)表明，（選填“水”或“食用油”）吸熱的能力更強(qiáng)
（4）另一組同學(xué)將上述實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn)，如圖丙所示，用兩根串聯(lián)起來的阻值相等的電熱絲代替火焰強(qiáng)度相同的酒精燈作熱源，它的優(yōu)點(diǎn)在于這兩個串聯(lián)的電阻絲在任何時間產(chǎn)生的熱量一定．

如圖甲所示，小明向下垂的兩張紙中間吹氣，兩張紙會相互靠攏．此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明：氣體流動時，流速大的地方壓強(qiáng)（選填“大”或“小”）．小明根據(jù)這一規(guī)律制作了如圖16乙所示的裝置，當(dāng)他向飲料管A中吹氣時，飲料管B中的液面會．（選填“上升”、“不變”或“下降”）