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　　力是物體間的相互作用　力是物體對物體的作用，只要有力發(fā)生，就一定要有受力物體和施力物體，施力物體是不是也要受到受力物體給予它的力呢？力是物體間的單方面作用，還是物體間的相互作用？

　　用手拉彈簧，手的肌肉收縮發(fā)生形變，同時彈簧也發(fā)生形變，這時不但彈簧受到手的拉力，手也受到彈簧的拉力．你坐在椅子上用力推桌子，會感到桌子也在推你，你的身體要向后移．在平靜的水面上，在一只船上用力推另一只船，另一只船也要推前一只船，兩只船將同時向相反方向運動(如圖甲)．在水面上放兩個軟木塞，一個軟木塞上放一個小磁鐵，另一個軟木塞上放一個小鐵條(如圖乙)．可以看到，由于小磁鐵和小鐵條相互吸引，兩個軟木塞相向運動起來．地球和地面上物體之間的作用也是相互的，地面上的物體受到地球的吸引，地球也受到地面上的物體的吸引．

　　觀察和實驗表明，兩個物體之間的作用總是相互的．一個物體對另一個物體有力的作用，后一個物體一定同時對前一個物體有力的作用，力是物體與物體間的相互作用，物體間相互作用的這一對力，常常叫做作用力和反作用力．把相互作用的兩個力分成為作用力和反作用力并不是絕對的．我們可以把其中一個力叫做作用力，另一個力就叫做反作用力，也可以反過來叫．

　　牛頓第三定律　作用力和反作用力之間存在什么樣的關系呢？

　　把兩個彈簧測力計A和B聯(lián)結在一起(如圖丙)．用手拉彈簧秤A，可以看到兩個彈簧測力計的指針同時移動，彈簧測力計B的示數(shù)指出彈簧測力計A對它的作用力F的大小，而彈簧測力計A的示數(shù)指出彈簧測力計B對它的反作用力F的大小．可以看出，兩個彈簧測力計的示數(shù)是相等的．改變手拉彈簧的力，彈簧測力計的示數(shù)也隨著改變，但兩個示數(shù)總相等．這說明作用力和反作用力大小相等，方向相反．

　　兩個物體之間的作用力和反作用力總是大小相等，方向相反，作用在一條直線上．這就是牛頓第三定律．

　　牛頓第三定律在生活和生產中應用很廣泛．人走路時用腳蹬地，腳對地面施加一個作用力，地面同時給腳一個反作用力，使人前進．輪船的螺旋槳旋轉時，用力向后推水，水同時給螺旋槳一個反作用力，推動輪船前進．汽車的發(fā)動機驅動后輪轉動，由于輪胎和地面間有摩擦，車輪向后推地面，地面給車輪一個向前的反作用力，使汽車前進，汽車的牽引力就是這樣產生的．如果把后輪架空，不讓它跟地面接觸，這時讓發(fā)動機驅動后輪轉動，由于車輪不推地面，地面也不產生向前推汽車的力，汽車就不能前進．

請同學們根據(jù)上述知識，回答下列問題：

(1)兩個物體之間的作用力和反作用力，總是大小________，方向________，作用在________上．這就是牛頓第三定律．

(2)以卵擊石，石頭沒有損傷而雞蛋破了，這一現(xiàn)象中，石頭對雞蛋的作用力大小________(填“大于”、“等于”或“小于”)雞蛋對石頭的作用力大�。�

(3)人走路時用腳蹬地，腳對地施加一個作用力F₁，地面同時給腳一個反作用力F₂，則這兩個力的大小關系是

[　　]

A．F₁＞F₂　　　B．F₁＜F₂　　　C．F₁＝F₂

(4)下列現(xiàn)象中，不是一對作用力與反作用力的是

[　　]

A．劃船時，船槳對水的力與水對漿的力

B．汽車行駛時，汽車后輪推地面的力與地面對車輪向前的力

C．地球對人的吸引力與人對地球的吸引力

D．靜止在桌面上的茶杯，所受的重力與桌面對它的支持力

E．提水時，手提水桶的力與水桶對手向下的拉力

(5)根據(jù)你剛剛自學的牛頓第三定律的知識和你在初二所學的二力平衡的知識，比較一下：

物體間一對作用力和反作用力之間的關系與一對平衡力之間的關系有哪些相同點和不同點？

閱讀短文，回答問題：
彩虹
彩虹是大氣中一種光學現(xiàn)象，當陽光照射到半空中的水珠時，光線被折射和反射，在天空形成弧形彩帶。
研究光線經過水珠的傳播規(guī)律，可揭示彩虹形成的原因。如圖甲所示，光線從點C進入半徑為R的水珠，經點D反射，再從點E射出。AB是通過水珠球心O且與入射太陽光平行的直線，用x表示進入水珠的光線距AB的距離，a表示射出光線與AB的夾角，畫出過入射點和球心O的直線（即該入射點的法線），進一步研究可以得出a與x的關系如圖乙所示，入射的太陽光分布是均勻的，但射出的光線分布是不均勻的，在a最大時強度最大，能被地面上的人觀察到。
牛頓發(fā)現(xiàn)，太陽光通過三棱鏡后被分解成七種單色光，當太陽光進入水珠時，也會產生類似效果。從同一點進入水珠的不同色光在水珠中沿不同路徑傳播，致使不同色光的a的最大值略有不同。
由于不同色光的a最大值略有不同，對某一水珠來講只能有一種顏色的光被地面上的人看到，進入人眼的不同顏色的光來自內外沒同弧線的水珠。所以人眼看到的彩虹由外圈至內圈呈紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫七色。

（1）在圖甲中，如是連接OD，則∠CDO         （>/=/<）∠ODE
（2）根據(jù)圖乙可知，x從0增加到R的過程中，a的變化情況是