(3)主要實驗過程:(4)下表是小剛他們記錄的實驗數據:加熱時間／s0102030通過鉛筆芯的電流／AH 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

小剛在學完透鏡之后，他想知道凸透鏡的焦距跟材料是否有關，于是，他找來了三只大小、形狀完全相同的凸透鏡，其材料分別由玻璃、水晶、透明塑料制成．請你幫他設計這次探究的全過程，完成如下工作：
（1）猜想：
形狀相同的凸透鏡的焦距可能與材料有關
形狀相同的凸透鏡的焦距可能與材料有關
．
（2）這次探究需要的器材主要有
平行光源制造平行光；分別由玻璃、水晶、塑料制成三只大小、形狀完全相同的凸透鏡；用光屏呈接焦點；光具座；刻度尺測量焦距
平行光源制造平行光；分別由玻璃、水晶、塑料制成三只大小、形狀完全相同的凸透鏡；用光屏呈接焦點；光具座；刻度尺測量焦距
．
（3）寫出探究的主要步驟．
把平行光源、玻璃凸透鏡、光屏依次放在光具座上，調整它們的中心在同一高度．讓平行光源垂直照射玻璃凸透鏡，前后移動光屏，在光屏上出現最亮最小的點，用刻度尺量得光心到焦點的距離f1
把平行光源、玻璃凸透鏡、光屏依次放在光具座上，調整它們的中心在同一高度．讓平行光源垂直照射玻璃凸透鏡，前后移動光屏，在光屏上出現最亮最小的點，用刻度尺量得光心到焦點的距離f1
用水晶凸透鏡替代玻璃凸透鏡重復上面的實驗記錄f 2
用水晶凸透鏡替代玻璃凸透鏡重復上面的實驗記錄f 2
用塑料凸透鏡替代水晶凸透鏡重復上面的實驗記錄f 3
用塑料凸透鏡替代水晶凸透鏡重復上面的實驗記錄f 3
．
（4）請你設計數據記錄表格．
（5）結論：
①如果f 1=f 2=f 3，說明凸透鏡的焦距和材料無關．②如果f 1≠f 2≠f 3，說明凸透鏡的焦距和材料有關
①如果f 1=f 2=f 3，說明凸透鏡的焦距和材料無關．②如果f 1≠f 2≠f 3，說明凸透鏡的焦距和材料有關
．

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小剛同學由“金屬導體的電阻一般隨導體溫度的升高而增大”聯想到：鉛筆芯也是導體，鉛筆芯的電阻與它的溫度之間是否也存在這種關系呢?

于是，小剛和幾位同學一起進行了“探究鉛筆芯的溫度變化對其電阻有何影響”的實驗．

(1)實驗思路：保持鉛筆芯兩端的電壓不變，給鉛筆芯加熱，測出不同          時通過鉛筆芯的電流，根據電流的變化情況得出鉛筆芯電阻大小與其溫度變化的關系．其依據是：電壓一定時，電阻越小，電流               ．

    (2)小剛他們設計了如圖所示的電路．

(3)主要實驗過程：

(4)下表是小剛他們記錄的實驗數據：

加熱時間／s

0

10

20

30

通過鉛筆芯的電流／A

H

0.150

0.160

0.175

0.185

HB

0.265

0.275

0.285

0.295

2B

0.320

0.340

0.360

0.370

      分析表中數據可初步得出：鉛筆芯的電阻隨溫度的升高而           ．

    (5)你認為小剛他們的實驗存在什么不足，寫出其中一條．

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實驗
（1）上體育課時，同學們練習投擲鉛球．為鉛球到底是用什么做的爭論起來．小明說：“鉛球就是用鉛做的，要不然為什么叫它鉛球而不是別的什么球呢？”小兵說：“不對．我仔細看過我們用的鉛球，它的表面很硬，像是鐵做的．如果是用鉛做得，它應該比較軟，并且容易被劃傷．”他兩個人誰也不服誰，只好找老師解決．老師說：“你們兩個人說得都很有道理．但這個問題不需要老師幫你們解決，運用你們所學的物理知識自己就能解決．”小明和小兵等幾個同學利用課余時間通過實驗真的把這個問題解決了．這位同學，你能想出他們是怎樣解決的嗎？請把你的做法和想法寫下來．
研究課題：鉛球的構造和原理
實驗器材：
實驗所依據的物理學原理：
實驗步驟：
①
用電子稱測出鉛球的質量，記為m
用電子稱測出鉛球的質量，記為m
；
②
將水槽裝滿水測出水槽和水的總質量，記為m1
將水槽裝滿水測出水槽和水的總質量，記為m1
；
③
將鉛球放入水槽中，待水溢出后，測出水槽、剩余水和鉛球的質量，記為m2
將鉛球放入水槽中，待水溢出后，測出水槽、剩余水和鉛球的質量，記為m2
；
④
鉛球的密度ρ=
m
m1+m-m2
ρ水
鉛球的密度ρ=
m
m1+m-m2
ρ水
；
⑤
對照密度表，比較鉛球密度和鉛、鐵的密度可以發(fā)現，鉛球密度在鉛與鐵之間
對照密度表，比較鉛球密度和鉛、鐵的密度可以發(fā)現，鉛球密度在鉛與鐵之間
．
實驗結論：體育課用的鉛球的外殼是用
鐵
鐵
作的，主要是因為這種金屬的
硬度
硬度
比較大；鉛球里面灌的是鉛這種金屬，主要是因為鉛的
密度
密度
大．
（2）小剛同學要測量一塊易溶于水但形狀不規(guī)則糖塊的密度，請你幫他設計一個實驗方案．
（3）請你和周圍的同學一起設計一種方案，測量肥皂的密度．
（4）小剛的父親新開了一家店機維修部，他進了一批原材料．其中有一批細銅絲，由于在搬運過程中工人不小心將商標給撕掉了，這給小剛的父親帶來了不小的麻煩．現在小剛的父親想知道這批銅絲的直徑和長度，他請小剛幫他解決．聰明的小剛經過認真的思考，通過實驗真的把問題給解決了，小剛的爸爸非常高興．和小剛同樣聰明的同學們，你們能想到小剛是如何解決的嗎？

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小剛同學從“測小燈泡的電阻”中了解到“金屬導體的電阻一般隨導體溫度的升高而增大”．他想：鉛筆芯也是導體，鉛筆芯的電阻與它的溫度之間是否也存在這種關系呢？于是，小剛和幾位同學一起進行了“探究鉛筆芯的溫度變化對其電阻有何影響”的實驗．
（1）實驗思路：保持鉛筆芯兩端的電壓不變，給鉛筆芯加熱，測出不同________時通過鉛筆芯的電流，根據電流的變化情況，得出鉛筆芯電阻大小與其溫度變化的關系．其依據是：電壓一定時，電阻越小，電流________．
（2）小剛設計了如圖1所示的電路．主要實驗過程：
①先將H型鉛筆芯接入電路，閉合開關，測量并記錄通過它的電流；
②________，每隔10s測量并記錄通過它的電流；
③再分別將HB型、2B型鉛筆芯接入電路，重復以上實驗過程．
（3）下表是小剛他們記錄的實驗數據：
加熱時間/s0102030
通過鉛筆芯的電流I/AH0.160.180.200.22
HB0.240.320.36
2B0.300.360.400.44
由于同學粗心，漏掉了其中一個數據，請你按（圖2）電流表示數補上：________A，分析表中數據可以初步得出：鉛筆芯的電阻隨溫度的升高而________．
（4）你認為小剛他們的實驗存在什么不足，寫出其中一條：________．

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