右圖是探究“動(dòng)能的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)中讓同一鐵球從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下，碰到同一木塊上。

(1)該次實(shí)驗(yàn)的目的是研究鐵球動(dòng)能的大小與_______的關(guān)系。

(2)我們知道物體的質(zhì)量和______都能影響物體的動(dòng)能，請(qǐng)?jiān)谙旅娴臋M線上寫出怎樣研究物體的動(dòng)能與質(zhì)量的關(guān)系：_______________________________。

如圖是探究“動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置圖。其中，m_A=m_B<m_C，h_A=h_C>h_B。（每空1分，共6分）

（1）實(shí)驗(yàn)中是通過比較__________________________來比較動(dòng)能大小的。
（2）動(dòng)能是指_______（填序號(hào)）
A. 小球在斜面上時(shí)的動(dòng)能    B. 小球撞擊木塊時(shí)的動(dòng)能   
C. 小球撞擊木塊后的動(dòng)能    D. 木塊的動(dòng)能
（3）使同一小球從斜面上不同高度處自由滾下，是為了研究動(dòng)能大小與_________的關(guān)系。
（4）比較圖A、B可得結(jié)論：__________________________________________。
（5）趙顯同學(xué)在實(shí)驗(yàn)時(shí)，木塊被撞出了水平木板的右端而掉到了地上。對(duì)這一現(xiàn)象，請(qǐng)你給趙顯一條合理的建議：_____________________________________。
（6）蒲鳴同學(xué)通過比較B、C兩圖，得出“質(zhì)量大的物體動(dòng)能大”，趙普認(rèn)為蒲鳴的這一比較過程存在錯(cuò)誤，你知道錯(cuò)誤是什么嗎？_______________________________________。

 如圖是探究“動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置圖。其中，m_A=m_B<m_C，h_A=h_C>h_B。（每空1分，共6分）

（1）實(shí)驗(yàn)中是通過比較__________________________來比較動(dòng)能大小的。

（2）動(dòng)能是指_______（填序號(hào)）

 A. 小球在斜面上時(shí)的動(dòng)能    B. 小球撞擊木塊時(shí)的動(dòng)能   

C. 小球撞擊木塊后的動(dòng)能    D. 木塊的動(dòng)能

（3）使同一小球從斜面上不同高度處自由滾下，是為了研究動(dòng)能大小與_________的關(guān)系。

（4）比較圖A、B可得結(jié)論：__________________________________________。

（5）趙顯同學(xué)在實(shí)驗(yàn)時(shí)，木塊被撞出了水平木板的右端而掉到了地上。對(duì)這一現(xiàn)象，請(qǐng)你給趙顯一條合理的建議：_____________________________________。

（6）蒲鳴同學(xué)通過比較B、C兩圖，得出“質(zhì)量大的物體動(dòng)能大”，趙普認(rèn)為蒲鳴的這一比較過程存在錯(cuò)誤，你知道錯(cuò)誤是什么嗎？_______________________________________。