小明回顧測滑輪組機械效率的實驗:他需要的主要測量器材有鉤碼.細線. 和 .提升鉤碼時.應拉著繩子末端做 運動.實驗中.小明發(fā)現(xiàn).提升同樣的鉤碼到相同高度時.滑輪組中的動滑輪個數(shù)增多.滑輪組的機械效率將 (填“變大 “變小 或“不變 ).理由是當 功一定.動滑輪個數(shù)增多. 功變大. 功占 功的比值變 . 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

小明回顧測滑輪組機械效率的實驗:他需要的主要測量器材有鉤碼、細線、________________,提升鉤碼時,應拉著繩子末端做________運動.實驗中,小明發(fā)現(xiàn),提升同樣的鉤碼到相同高度時,滑輪組中的動滑輪個數(shù)增多,滑輪組的機械效率將________(填“變大”“變小”或“不變”),理由是當________功一定,動滑輪個數(shù)增多,________功變大,________功占________功的比值變________

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基本實驗回顧
(1)在探究“物體動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中,讓同一鐵球從斜面的不同高度由靜止釋放,撞擊同一木塊(如圖1所示),這樣做的目的是研究物體的動能大小與______的關(guān)系.
(2)在“探究影響滑輪組機械效率的因素”實驗中,小紅用如圖2所示的滑輪組分別做了三次實驗,第一次使用塑料滑輪,第二次使用鋁制滑輪,第三次使用鐵制滑輪,實驗數(shù)據(jù)記錄如下表:
實驗
次數(shù)
物重
G/N
物體上升的距離h/cm彈簧測力計的讀數(shù)F/N彈簧測力計上升的距離s/cm機械
效率η
13101.63062.5%
231023050%
33102.53040%
這個實驗使用的測量工具是______和彈簧測力計.從實驗數(shù)據(jù)分析可知:提升同一物體,動滑輪越重,滑輪組的機械效率越______.
(3)在探究杠桿平衡條件的實驗中,小明發(fā)現(xiàn)杠桿右端低左端高,要使它在水平位置平衡,應將杠桿右端的平衡螺母向______調(diào)節(jié)(選填:“左”或“右”).小明調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡的主要目的:一是使杠桿的重力的力臂為零,二是______.
(4)“探究二力平衡的條件”實驗的目的是:探究當物體只受兩個力作用而處于靜止或______狀態(tài)時,這兩個力有怎樣的關(guān)系.實驗時,需要記下______的示數(shù).若實驗時作用在物體上的兩個力方向相同,則物體______處于平衡狀態(tài)(選填:“可能”或“不可能”).
(5)在“探究摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中,要沿水平方向勻速拉動物體,根據(jù)現(xiàn)有知識,你認為原因是:______.

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基本實驗回顧
(1)在探究“物體動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中,讓同一鐵球從斜面的不同高度由靜止釋放,撞擊同一木塊(如圖1所示),這樣做的目的是研究物體的動能大小與______的關(guān)系.
(2)在“探究影響滑輪組機械效率的因素”實驗中,小紅用如圖2所示的滑輪組分別做了三次實驗,第一次使用塑料滑輪,第二次使用鋁制滑輪,第三次使用鐵制滑輪,實驗數(shù)據(jù)記錄如下表:
實驗
次數(shù)
物重
G/N
物體上升的距離h/cm彈簧測力計的讀數(shù)F/N彈簧測力計上升的距離s/cm機械
效率η
13101.63062.5%
231023050%
33102.53040%
這個實驗使用的測量工具是______和彈簧測力計.從實驗數(shù)據(jù)分析可知:提升同一物體,動滑輪越重,滑輪組的機械效率越______.
(3)在探究杠桿平衡條件的實驗中,小明發(fā)現(xiàn)杠桿右端低左端高,要使它在水平位置平衡,應將杠桿右端的平衡螺母向______調(diào)節(jié)(選填:“左”或“右”).小明調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡的主要目的:一是使杠桿的重力的力臂為零,二是______.
(4)“探究二力平衡的條件”實驗的目的是:探究當物體只受兩個力作用而處于靜止或______狀態(tài)時,這兩個力有怎樣的關(guān)系.實驗時,需要記下______的示數(shù).若實驗時作用在物體上的兩個力方向相同,則物體______處于平衡狀態(tài)(選填:“可能”或“不可能”).
(5)在“探究摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中,要沿水平方向勻速拉動物體,根據(jù)現(xiàn)有知識,你認為原因是:______.

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基本實驗回顧
(1)在探究“物體動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中,讓同一鐵球從斜面的不同高度由靜止釋放,撞擊同一木塊(如圖1所示),這樣做的目的是研究物體的動能大小與
速度
速度
的關(guān)系.
(2)在“探究影響滑輪組機械效率的因素”實驗中,小紅用如圖2所示的滑輪組分別做了三次實驗,第一次使用塑料滑輪,第二次使用鋁制滑輪,第三次使用鐵制滑輪,實驗數(shù)據(jù)記錄如下表:
實驗
次數(shù)
物重
G/N
物體上升的距離h/cm 彈簧測力計的讀數(shù)F/N 彈簧測力計上升的距離s/cm 機械
效率η
1 3 10 1.6 30 62.5%
2 3 10 2 30 50%
3 3 10 2.5 30 40%
這個實驗使用的測量工具是
刻度尺
刻度尺
和彈簧測力計.從實驗數(shù)據(jù)分析可知:提升同一物體,動滑輪越重,滑輪組的機械效率越

(3)在探究杠桿平衡條件的實驗中,小明發(fā)現(xiàn)杠桿右端低左端高,要使它在水平位置平衡,應將杠桿右端的平衡螺母向
調(diào)節(jié)(選填:“左”或“右”).小明調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡的主要目的:一是使杠桿的重力的力臂為零,二是
便于測量力臂
便于測量力臂

(4)“探究二力平衡的條件”實驗的目的是:探究當物體只受兩個力作用而處于靜止或
勻速直線運動
勻速直線運動
狀態(tài)時,這兩個力有怎樣的關(guān)系.實驗時,需要記下
彈簧測力計
彈簧測力計
的示數(shù).若實驗時作用在物體上的兩個力方向相同,則物體
不可能
不可能
處于平衡狀態(tài)(選填:“可能”或“不可能”).
(5)在“探究摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中,要沿水平方向勻速拉動物體,根據(jù)現(xiàn)有知識,你認為原因是:
物體做勻速直線運動時,受平衡力的作用,彈簧測力計的拉力等于摩擦力
物體做勻速直線運動時,受平衡力的作用,彈簧測力計的拉力等于摩擦力

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回顧探究和實驗:
(1)如圖是小明“研究杠桿平衡條件”的實驗裝置:
若左端所掛重物的重力為2N,彈簧測力計示數(shù)為5N時,杠桿處于平衡狀態(tài),在圖中畫出此拉力的力臂,此力臂______(填“大于”、“小于”或“等于”)OA的長度.
(2)小明又和同學們一起完成了“測滑輪組的機械效率”的實驗,下表是他們對同一個滑輪組進行的三次實驗數(shù)據(jù),請回答下面的問題:
次數(shù)鉤碼重/N鉤碼上升高度/m測力計示數(shù)/N測力計上升高度/m機械效率
11.00.20.50.666.7%
22.00.20.90.674.1%
33.00.21.10.6
①分析以上數(shù)據(jù)可知,本實驗用的滑輪組由______只定滑輪和______只動滑輪組成.
②計算出表中第3次實驗的滑輪組機械效率值為______.根據(jù)表中的數(shù)據(jù),你得到的結(jié)論是:同一個滑輪組的機械效率與______有關(guān),關(guān)系是:______.

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