在探究“電阻的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，如圖是某實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行探究的實(shí)驗(yàn)裝置．演示板上固定了四條合金電阻線，a、b、c的長(zhǎng)度均是lm，d的長(zhǎng)度是0.5m；a、b、d的橫截面積相同，c的橫截面積比a、b的��；a、c是鎳鉻合金線，b、d是錳銅合金線．
（1）依次把M、N跟b和d的兩端連接，閉合開(kāi)關(guān)，記下______示數(shù)，分析比較b、d兩根合金線電阻的大小，可探究電阻跟______的關(guān)系，其結(jié)論是：______．
（2）類似步驟（1），依次把M、N跟______的兩端連接，可探究電阻跟材料的關(guān)系．
（3）以上方法在研究物理問(wèn)題時(shí)經(jīng)常用到，稱為控制變量法．試根據(jù)你學(xué)過(guò)的物理知識(shí)
再列出一個(gè)用這種方法研究的例子：______．

在探究“電阻的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，如圖是某實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行探究的實(shí)驗(yàn)裝置．演示板上固定了四條合金電阻線，a、b、c的長(zhǎng)度均是lm，d的長(zhǎng)度是0.5m；a、b、d的橫截面積相同，c的橫截面積比a、b的��；a、c是鎳鉻合金線，b、d是錳銅合金線．
（1）依次把M、N跟b和d的兩端連接，閉合開(kāi)關(guān)，記下______示數(shù)，分析比較b、d兩根合金線電阻的大小，可探究電阻跟______的關(guān)系，其結(jié)論是：______．
（2）類似步驟（1），依次把M、N跟______的兩端連接，可探究電阻跟材料的關(guān)系．
（3）以上方法在研究物理問(wèn)題時(shí)經(jīng)常用到，稱為控制變量法．試根據(jù)你學(xué)過(guò)的物理知識(shí)
再列出一個(gè)用這種方法研究的例子：______．

（2010?貴港）在探究“電阻的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，如圖是某實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行探究的實(shí)驗(yàn)裝置．演示板上固定了四條合金電阻線，a、b、c的長(zhǎng)度均是lm，d的長(zhǎng)度是0.5m；a、b、d的橫截面積相同，c的橫截面積比a、b的��；a、c是鎳鉻合金線，b、d是錳銅合金線．
（1）依次把M、N跟b和d的兩端連接，閉合開(kāi)關(guān)，記下示數(shù)，分析比較b、d兩根合金線電阻的大小，可探究電阻跟的關(guān)系，其結(jié)論是：．
（2）類似步驟（1），依次把M、N跟的兩端連接，可探究電阻跟材料的關(guān)系．
（3）以上方法在研究物理問(wèn)題時(shí)經(jīng)常用到，稱為控制變量法．試根據(jù)你學(xué)過(guò)的物理知識(shí)
再列出一個(gè)用這種方法研究的例子：．

導(dǎo)體的電阻跟什么因素有關(guān)？同學(xué)們的猜想大體相同，也就是電阻可能跟導(dǎo)體的材料、導(dǎo)體的長(zhǎng)度、導(dǎo)線的粗細(xì)有關(guān)系．這里我們又遇到研究一個(gè)量和多個(gè)量的關(guān)系的課題，我們的基本思路就是用控制變量法．
圖是探究導(dǎo)體電阻和跟哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)裝置圖．
AB、CD、EF，GH是幾根導(dǎo)體．
（1）本實(shí)驗(yàn)是通過(guò)觀察來(lái)判斷不同導(dǎo)體電阻大小的；
（2）為了研究導(dǎo)體的電阻跟它的長(zhǎng)度是否有關(guān)，能否在AB和CD中任選一個(gè)和EF進(jìn)行比較，為什么？．
（3）下表是一研究小組記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出結(jié)論是：．

（4）請(qǐng)你進(jìn)一步研究，本實(shí)驗(yàn)不用電流表能否進(jìn)行（可換器材）？不能進(jìn)行，說(shuō)出你的理由：可以進(jìn)行，說(shuō)出你的方法．