解方程：.

去分母，得3(2x+1)-12=12x-(10x+1),

去括號，得6x+3-12=12x-10x-1,

移項，合并同類項得4x=8，

系數(shù)化為1，得x=2.

解方程：
x-
解：去分母，得6x-3x+1=4-2x+4…①
即-3x+1=-2x+8…②
移項，得-3x+2x=8-1…③
合并同類項，得-x=7…④
∴x=-7…⑤
上述解方程的過程中，是否有錯誤？答：________；如果有錯誤，則錯在________步．如果上述解方程有錯誤，請你給出正確的解題過程．

解方程：．

解：去分母得________，

去括號得________，

移項得________，

化簡得________，

兩邊都除以________得________，

所以，x=________是原方程的解．

已知：如圖，拋物線y=ax²+bx+c與x軸交于點A（，0）和點B，將拋物線沿x軸向上翻折，頂點P落在點P′（1，3）處．
（1）求原拋物線的解析式；
（2）在原拋物線上，是否存在一點，與它關(guān)于原點對稱的點也在該拋物線上？若存在，求滿足條件的點的坐標；若不存在，說明理由．
（3）學校舉行班徽設(shè)計比賽，九年級（5）班的小明在解答此題時頓生靈感：過點P′作x軸的平行線交拋物線于C、D兩點，將翻折后得到的新圖象在直線CD以上的部分去掉，設(shè)計成一個“W”型的班徽，“5”的拼音開頭字母為W，“W”圖案似大鵬展翅，寓意深遠；而且小明通過計算驚奇的發(fā)現(xiàn)這個“W”圖案的高與寬（CD）的比非常接近黃金分割比（約等于0.618）．請你計算這個“W”圖案的高與寬的比到底是多少？（參考數(shù)據(jù)：，，結(jié)果精確到0.001）