某校地理小組模擬某一天氣系統(tǒng)(見下圖)：在塑料盒中間插一隔板，兩側(cè)分別注入同體積紅色暖水(代表暖空氣)與藍(lán)色冷鹽水(代表冷空氣)。在向上抽出隔板后的數(shù)秒內(nèi)，冷暖水之間出現(xiàn)傾斜交界面，紅色水在上。據(jù)此回答以下2題。

5．該實(shí)驗(yàn)?zāi)�擬的天氣系統(tǒng)是                                           (　　)

A．氣旋         B．鋒面         C．高氣壓       D．低氣壓

6．該模擬實(shí)驗(yàn)存在的主要不足是                                       (　　)

①?zèng)]能模擬出主導(dǎo)氣流的運(yùn)動(dòng)方向�、跊](méi)能模擬出成云致雨的天氣現(xiàn)象�、蹧](méi)能模擬出冷鋒與暖鋒�、軟](méi)能模擬出冷暖空氣的密度差異

A．①②④       B．②③④       C．①②③       D．①③④

某校地理小組模擬某一天氣系統(tǒng)(見下圖)：在塑料盒中間插一隔板，兩側(cè)分別注入同體積紅色暖水(代表暖空氣)與藍(lán)色冷鹽水(代表冷空氣)。在向上抽出隔板后的數(shù)秒內(nèi)，冷暖水之間出現(xiàn)傾斜交界面，紅色水在上。據(jù)此回答7～8題。

7．該實(shí)驗(yàn)?zāi)�擬的天氣系統(tǒng)是(　　)

A．氣旋            B．鋒面             C．高氣壓            D．低氣壓

8．該模擬實(shí)驗(yàn)存在的主要不足是(　　)

①?zèng)]能模擬出主導(dǎo)氣流的運(yùn)動(dòng)方向　②沒(méi)能模擬出成云致雨的天氣現(xiàn)象�、蹧](méi)能模擬出冷鋒與暖鋒�、軟](méi)能模擬出冷暖空氣的密度差異

A．①②④           B．②③④           C．①②③           D．①③④

某校地理小組模擬某一天氣系統(tǒng)(見下圖)：在塑料盒中間插一隔板，兩側(cè)分別注入同體積紅色暖水(代表暖空氣)與藍(lán)色冷鹽水(代表冷空氣)。在向上抽出隔板后的數(shù)秒內(nèi)，冷暖水之間出現(xiàn)傾斜交界面，紅色水在上。據(jù)此回答以下2題。

11．該實(shí)驗(yàn)?zāi)�擬的天氣系統(tǒng)是                                          (　　)

A．氣旋         B．鋒面         C．高氣壓       D．低氣壓

12．該模擬實(shí)驗(yàn)存在的主要不足是                                      (　　)

①?zèng)]能模擬出主導(dǎo)氣流的運(yùn)動(dòng)方向�、跊](méi)能模擬出成云致雨的天氣現(xiàn)象�、蹧](méi)能模擬出冷鋒與暖鋒　④沒(méi)能模擬出冷暖空氣的密度差異

A．①②④       B．②③④       C．①②③       D．①③④

用模擬某一天氣系統(tǒng)（見圖）：在塑料合中間插一隔板，兩側(cè)分別注入同體積紅色暖水（代表暖空氣）與藍(lán)色冷鹽水（代表冷空氣）。

7.在向上抽出隔板后的數(shù)秒內(nèi)，冷暖水之間

A.出現(xiàn)水平交界面，藍(lán)色水在上          B.出現(xiàn)水平交界面，紅色水在上

C.出現(xiàn)傾斜交界面，藍(lán)色水在上           D.出現(xiàn)傾斜交界面，紅色水在上

8.該實(shí)驗(yàn)?zāi)�擬在天氣系統(tǒng)是

A.氣旋              B.鋒              C.高氣壓             D.低氣壓

9.該模擬實(shí)驗(yàn)存在的主要不足是

①?zèng)]能模擬出主導(dǎo)氣流的運(yùn)動(dòng)方向      ②沒(méi)能模擬出成云致雨的天氣現(xiàn)象

③沒(méi)能模擬出冷鋒與暖鋒          ④沒(méi)能模擬出冷暖空氣的密度差異

A.①②③       B.②③④          C.①③④             D.①②④