班的學(xué)生人數(shù)為x人,則根據(jù)題意,得.所以.因?yàn)閤是正整數(shù).所以x=40或41.答:略. 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

根據(jù)題意設(shè)未知數(shù),并列出方程組:
(1)某校七年級(jí)二班組織全班同學(xué)共40人去參加義務(wù)植樹活動(dòng),男生每人植樹4棵,女生每人植樹3棵,全組共植樹123棵.求男生和女生各有多少人?
解:設(shè)
男生x人和則女生有(40-x)人
男生x人和則女生有(40-x)人

根據(jù)題意列方程得:
4x+3(40-x)=123
4x+3(40-x)=123

(2)某人從學(xué)校出發(fā)騎自行車去縣城,中途因?yàn)榈缆肥┕げ叫幸欢温罚?.5小時(shí)后到達(dá)縣城.他騎車的平均速度是15千米/時(shí),步行的平均速度是5千米/時(shí),路程全長(zhǎng)20千米,他騎車與步行各用多少時(shí)間?
解:設(shè)
騎車所用時(shí)間為xh,則步行用(1.5-x)h
騎車所用時(shí)間為xh,則步行用(1.5-x)h

根據(jù)題意列方程得:
15x+5(1.5-x)=20
15x+5(1.5-x)=20

(3)加工某種產(chǎn)品需要兩道工序,第一道工序每人每天可完成900件,第二道工序每人每天可完成1200件,現(xiàn)有7位工人參加這兩道工序,應(yīng)怎樣安排人力,才能使每天第一、第二道工序所完成的件數(shù)相等?
解:設(shè)
第一道工序需要x人,則第二道工序需要(7-x)人
第一道工序需要x人,則第二道工序需要(7-x)人

根據(jù)題意列方程得:
900x=1200(7-x)
900x=1200(7-x)

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正則藝專
高爾泰
(1)寧滬線上位于鎮(zhèn)江和無(wú)錫之間的丹陽(yáng)市, 是一座毫無(wú)特色的小城;正則藝專所在的白云街,是一條毫無(wú)特色的小街,戰(zhàn)后才從重慶遷回原址的。私立正則藝專,是幾棟灰色的二層樓房,也毫無(wú)特色。但它擁有幾位赫赫有名的教授,特別是呂鳳子先生和楊守玉先生,吸引了許多來(lái)自全國(guó)各地的學(xué)生。
(2)呂鳳子是學(xué)者型畫家,精通理論,以畫羅漢和菩薩著稱,詩(shī)書印并重,是當(dāng)時(shí)畫壇的重鎮(zhèn)。他所創(chuàng)辦的正則藝專,論畫極重意境,崇尚“文人畫”傳統(tǒng)的功力和品味成為名校,不是偶然的。我去時(shí),他已很老,不再親自上課,只當(dāng)名義上的校長(zhǎng)。穿著老式長(zhǎng)衫,有時(shí)到畫室里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),有時(shí)拄著拐杖,在荒涼的校園里散步,矮小,瘦削,微微有點(diǎn)佝僂,眼鏡的黑色邊框很粗,就像是粗墨線畫的。
(3)楊守玉是個(gè)很老的老太婆,終生未婚,索居獨(dú)處。她所創(chuàng)造的畫種“亂針繡”,是用針線代替畫筆和色彩,在布上作畫無(wú)數(shù)不同色彩不同長(zhǎng)短的絲線,不規(guī)則地相互橫斜交叉錯(cuò)綜重疊,近看一片混沌無(wú)序,遠(yuǎn)看人物風(fēng)景生氣洋溢光影迷離,畫法有點(diǎn)像印象派的點(diǎn)彩,但要用點(diǎn)彩法臨摹它根本不行。它的每一幅都是獨(dú)特和不可重復(fù)的,無(wú)論是深巷里墻高落日的余暉,燈影暗處的裸女,雨中的樹或者陽(yáng)光下灼灼生輝的一團(tuán)黃花,都像是不久就會(huì)消逝的東西,猛一看你感受到的不是肌膚而是肌膚的溫暖與彈性,不是雨水而是雨水的清冷和馨香,不是花團(tuán)而是花團(tuán)的快樂(lè)的喧嚷。再細(xì)看,又都沒(méi)了。這很難。楊氏門生雖多,仍難免感到寂寞,有句云,“急管繁弦聽無(wú)聲”。
(4)她惟一的傳人呂去疾先生,是鳳先生的長(zhǎng)子,五十多歲, 筆名大呂,也確實(shí)是黃鐘大呂,不但亂針繡青出于藍(lán),油畫、雕塑、大潑墨無(wú)不絕倒。據(jù)說(shuō)藝事尚專,博則難精,我想那是才小者言,才大者若韓愈稼軒達(dá)芬奇杜尚輩,都能興寄無(wú)端,忽豆人寸馬,忽千丈松,何羈于專? 先生教畫,很少講具體技法。看某生畫,他會(huì)說(shuō)色彩能發(fā)出聲音,陰沉有陰沉的響亮,那些用灰不溜秋的啞巴顏色來(lái)處理藍(lán)調(diào)子的人,成不了大畫家?茨成,他會(huì)說(shuō)畫畫是一種快樂(lè),過(guò)程就是目的,要能隨時(shí)停下都是好畫,那種畫時(shí)沒(méi)有快樂(lè),直要到畫完了才算苦盡甘來(lái)的畫家,是平庸的畫家?茨成,他會(huì)說(shuō), 小青年怎么就結(jié)殼了?藝術(shù)的生命是變化,結(jié)了殼就完蛋了。我聽之悚然,刻骨銘心。
(5)其他老師,也都各有千秋。程虛白先生講構(gòu)圖學(xué),愛(ài)用書法做比喻,要我們從字形結(jié)構(gòu)的變化吸取靈感;黃涵秋先生教書法,講的卻是音樂(lè),135和弦和246和弦,還有武術(shù)的招式和舞蹈的動(dòng)作,說(shuō)書法就是紙上舞蹈,和無(wú)聲的音樂(lè);張祖源先生講美術(shù)史,說(shuō)史家們忽略了源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的指頭畫,說(shuō)著當(dāng)場(chǎng)就展紙磨墨,畫給我們看。那指甲畫出的細(xì)線輕悠而富于彈性,手掌抹出的墨痕波詭云譎,確有筆不能到之處。這種不拘一格揮灑自如的學(xué)風(fēng),我在別處再?zèng)]見過(guò) 。
(6)正則學(xué)制,分二年三年五年三種。我在五年制,叫做“繪繡科”,到四年級(jí)可選學(xué)油畫國(guó)畫雕刻,也可選學(xué)亂針繡。亂針繡是正則的王牌,繪繡科就是為它設(shè)立的,別的院校沒(méi)有。但它太難,只有幾個(gè)人選學(xué),練就一套從畫布正反兩面同時(shí)反向穿刺的技巧,速度之快,就像兩只手都在高頻率顫抖,但是繡出來(lái)的作品,呂去疾先生說(shuō),只能算是工藝品。他們到頭來(lái),還是選學(xué)了別的,否則不得畢業(yè)。但我們班上的同學(xué),都想走這畏途,想成為這門絕技的第二代傳人,很用功。每個(gè)人畫好的畫,都要釘在墻上,互相觀摩品評(píng)。畫室墻上一排排新作,呈現(xiàn)出一股子欣榮進(jìn)取的氣氛。畫室日夜不關(guān),晚上十點(diǎn)以前,總有人在燈下作畫。我那時(shí)十五歲,是全校年齡最小的一個(gè),畫名挺好,頗受注意,所以也不再撒野,變成了規(guī)矩學(xué)生。
【小題1】文章開頭連續(xù)說(shuō)丹陽(yáng)、白云街和正則藝專建筑的“毫無(wú)特色”,為什么要這樣寫?從文章內(nèi)容和表達(dá)效果兩方面來(lái)說(shuō)明。(4分)
【小題2】第三小節(jié)的劃線句子是從哪幾個(gè)角度來(lái)描寫楊守玉的亂針繡內(nèi)容的?寫出了亂針繡怎樣的特點(diǎn)?(4分)
【小題3】根據(jù)文章第四小節(jié)的內(nèi)容,概括呂去疾先生的藝術(shù)成就和藝術(shù)觀。(6分)
【小題4】結(jié)合全文內(nèi)容,從教師和學(xué)生這兩方面總結(jié)正則藝專取得成功的原因。(6分)

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正則藝專
高爾泰
(1)寧滬線上位于鎮(zhèn)江和無(wú)錫之間的丹陽(yáng)市, 是一座毫無(wú)特色的小城;正則藝專所在的白云街,是一條毫無(wú)特色的小街,戰(zhàn)后才從重慶遷回原址的。私立正則藝專,是幾棟灰色的二層樓房,也毫無(wú)特色。但它擁有幾位赫赫有名的教授,特別是呂鳳子先生和楊守玉先生,吸引了許多來(lái)自全國(guó)各地的學(xué)生。
(2)呂鳳子是學(xué)者型畫家,精通理論,以畫羅漢和菩薩著稱,詩(shī)書印并重,是當(dāng)時(shí)畫壇的重鎮(zhèn)。他所創(chuàng)辦的正則藝專,論畫極重意境,崇尚“文人畫”傳統(tǒng)的功力和品味成為名校,不是偶然的。我去時(shí),他已很老,不再親自上課,只當(dāng)名義上的校長(zhǎng)。穿著老式長(zhǎng)衫,有時(shí)到畫室里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),有時(shí)拄著拐杖,在荒涼的校園里散步,矮小,瘦削,微微有點(diǎn)佝僂,眼鏡的黑色邊框很粗,就像是粗墨線畫的。
(3)楊守玉是個(gè)很老的老太婆,終生未婚,索居獨(dú)處。她所創(chuàng)造的畫種“亂針繡”,是用針線代替畫筆和色彩,在布上作畫無(wú)數(shù)不同色彩不同長(zhǎng)短的絲線,不規(guī)則地相互橫斜交叉錯(cuò)綜重疊,近看一片混沌無(wú)序,遠(yuǎn)看人物風(fēng)景生氣洋溢光影迷離,畫法有點(diǎn)像印象派的點(diǎn)彩,但要用點(diǎn)彩法臨摹它根本不行。它的每一幅都是獨(dú)特和不可重復(fù)的,無(wú)論是深巷里墻高落日的余暉,燈影暗處的裸女,雨中的樹或者陽(yáng)光下灼灼生輝的一團(tuán)黃花,都像是不久就會(huì)消逝的東西,猛一看你感受到的不是肌膚而是肌膚的溫暖與彈性,不是雨水而是雨水的清冷和馨香,不是花團(tuán)而是花團(tuán)的快樂(lè)的喧嚷。再細(xì)看,又都沒(méi)了。這很難。楊氏門生雖多,仍難免感到寂寞,有句云,“急管繁弦聽無(wú)聲”。
(4)她惟一的傳人呂去疾先生,是鳳先生的長(zhǎng)子,五十多歲, 筆名大呂,也確實(shí)是黃鐘大呂,不但亂針繡青出于藍(lán),油畫、雕塑、大潑墨無(wú)不絕倒。據(jù)說(shuō)藝事尚專,博則難精,我想那是才小者言,才大者若韓愈稼軒達(dá)芬奇杜尚輩,都能興寄無(wú)端,忽豆人寸馬,忽千丈松,何羈于專? 先生教畫,很少講具體技法?茨成,他會(huì)說(shuō)色彩能發(fā)出聲音,陰沉有陰沉的響亮,那些用灰不溜秋的啞巴顏色來(lái)處理藍(lán)調(diào)子的人,成不了大畫家?茨成,他會(huì)說(shuō)畫畫是一種快樂(lè),過(guò)程就是目的,要能隨時(shí)停下都是好畫,那種畫時(shí)沒(méi)有快樂(lè),直要到畫完了才算苦盡甘來(lái)的畫家,是平庸的畫家?茨成,他會(huì)說(shuō), 小青年怎么就結(jié)殼了?藝術(shù)的生命是變化,結(jié)了殼就完蛋了。我聽之悚然,刻骨銘心。
(5)其他老師,也都各有千秋。程虛白先生講構(gòu)圖學(xué),愛(ài)用書法做比喻,要我們從字形結(jié)構(gòu)的變化吸取靈感;黃涵秋先生教書法,講的卻是音樂(lè),135和弦和246和弦,還有武術(shù)的招式和舞蹈的動(dòng)作,說(shuō)書法就是紙上舞蹈,和無(wú)聲的音樂(lè);張祖源先生講美術(shù)史,說(shuō)史家們忽略了源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的指頭畫,說(shuō)著當(dāng)場(chǎng)就展紙磨墨,畫給我們看。那指甲畫出的細(xì)線輕悠而富于彈性,手掌抹出的墨痕波詭云譎,確有筆不能到之處。這種不拘一格揮灑自如的學(xué)風(fēng),我在別處再?zèng)]見過(guò) 。
(6)正則學(xué)制,分二年三年五年三種。我在五年制,叫做“繪繡科”,到四年級(jí)可選學(xué)油畫國(guó)畫雕刻,也可選學(xué)亂針繡。亂針繡是正則的王牌,繪繡科就是為它設(shè)立的,別的院校沒(méi)有。但它太難,只有幾個(gè)人選學(xué),練就一套從畫布正反兩面同時(shí)反向穿刺的技巧,速度之快,就像兩只手都在高頻率顫抖,但是繡出來(lái)的作品,呂去疾先生說(shuō),只能算是工藝品。他們到頭來(lái),還是選學(xué)了別的,否則不得畢業(yè)。但我們班上的同學(xué),都想走這畏途,想成為這門絕技的第二代傳人,很用功。每個(gè)人畫好的畫,都要釘在墻上,互相觀摩品評(píng)。畫室墻上一排排新作,呈現(xiàn)出一股子欣榮進(jìn)取的氣氛。畫室日夜不關(guān),晚上十點(diǎn)以前,總有人在燈下作畫。我那時(shí)十五歲,是全校年齡最小的一個(gè),畫名挺好,頗受注意,所以也不再撒野,變成了規(guī)矩學(xué)生。
【小題1】文章開頭連續(xù)說(shuō)丹陽(yáng)、白云街和正則藝專建筑的“毫無(wú)特色”,為什么要這樣寫?從文章內(nèi)容和表達(dá)效果兩方面來(lái)說(shuō)明。(4分)
【小題2】第三小節(jié)的劃線句子是從哪幾個(gè)角度來(lái)描寫楊守玉的亂針繡內(nèi)容的?寫出了亂針繡怎樣的特點(diǎn)?(4分)
【小題3】根據(jù)文章第四小節(jié)的內(nèi)容,概括呂去疾先生的藝術(shù)成就和藝術(shù)觀。(6分)
【小題4】結(jié)合全文內(nèi)容,從教師和學(xué)生這兩方面總結(jié)正則藝專取得成功的原因。(6分)

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高爾泰
(1)寧滬線上位于鎮(zhèn)江和無(wú)錫之間的丹陽(yáng)市, 是一座毫無(wú)特色的小城;正則藝專所在的白云街,是一條毫無(wú)特色的小街,戰(zhàn)后才從重慶遷回原址的。私立正則藝專,是幾棟灰色的二層樓房,也毫無(wú)特色。但它擁有幾位赫赫有名的教授,特別是呂鳳子先生和楊守玉先生,吸引了許多來(lái)自全國(guó)各地的學(xué)生。
(2)呂鳳子是學(xué)者型畫家,精通理論,以畫羅漢和菩薩著稱,詩(shī)書印并重,是當(dāng)時(shí)畫壇的重鎮(zhèn)。他所創(chuàng)辦的正則藝專,論畫極重意境,崇尚“文人畫”傳統(tǒng)的功力和品味成為名校,不是偶然的。我去時(shí),他已很老,不再親自上課,只當(dāng)名義上的校長(zhǎng)。穿著老式長(zhǎng)衫,有時(shí)到畫室里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),有時(shí)拄著拐杖,在荒涼的校園里散步,矮小,瘦削,微微有點(diǎn)佝僂,眼鏡的黑色邊框很粗,就像是粗墨線畫的。
(3)楊守玉是個(gè)很老的老太婆,終生未婚,索居獨(dú)處。她所創(chuàng)造的畫種“亂針繡”,是用針線代替畫筆和色彩,在布上作畫無(wú)數(shù)不同色彩不同長(zhǎng)短的絲線,不規(guī)則地相互橫斜交叉錯(cuò)綜重疊,近看一片混沌無(wú)序,遠(yuǎn)看人物風(fēng)景生氣洋溢光影迷離,畫法有點(diǎn)像印象派的點(diǎn)彩,但要用點(diǎn)彩法臨摹它根本不行。它的每一幅都是獨(dú)特和不可重復(fù)的,無(wú)論是深巷里墻高落日的余暉,燈影暗處的裸女,雨中的樹或者陽(yáng)光下灼灼生輝的一團(tuán)黃花,都像是不久就會(huì)消逝的東西,猛一看你感受到的不是肌膚而是肌膚的溫暖與彈性,不是雨水而是雨水的清冷和馨香,不是花團(tuán)而是花團(tuán)的快樂(lè)的喧嚷。再細(xì)看,又都沒(méi)了。這很難。楊氏門生雖多,仍難免感到寂寞,有句云,“急管繁弦聽無(wú)聲”。
(4)她惟一的傳人呂去疾先生,是鳳先生的長(zhǎng)子,五十多歲, 筆名大呂,也確實(shí)是黃鐘大呂,不但亂針繡青出于藍(lán),油畫、雕塑、大潑墨無(wú)不絕倒。據(jù)說(shuō)藝事尚專,博則難精,我想那是才小者言,才大者若韓愈稼軒達(dá)芬奇杜尚輩,都能興寄無(wú)端,忽豆人寸馬,忽千丈松,何羈于專? 先生教畫,很少講具體技法?茨成,他會(huì)說(shuō)色彩能發(fā)出聲音,陰沉有陰沉的響亮,那些用灰不溜秋的啞巴顏色來(lái)處理藍(lán)調(diào)子的人,成不了大畫家?茨成,他會(huì)說(shuō)畫畫是一種快樂(lè),過(guò)程就是目的,要能隨時(shí)停下都是好畫,那種畫時(shí)沒(méi)有快樂(lè),直要到畫完了才算苦盡甘來(lái)的畫家,是平庸的畫家?茨成,他會(huì)說(shuō), 小青年怎么就結(jié)殼了?藝術(shù)的生命是變化,結(jié)了殼就完蛋了。我聽之悚然,刻骨銘心。
(5)其他老師,也都各有千秋。程虛白先生講構(gòu)圖學(xué),愛(ài)用書法做比喻,要我們從字形結(jié)構(gòu)的變化吸取靈感;黃涵秋先生教書法,講的卻是音樂(lè),135和弦和246和弦,還有武術(shù)的招式和舞蹈的動(dòng)作,說(shuō)書法就是紙上舞蹈,和無(wú)聲的音樂(lè);張祖源先生講美術(shù)史,說(shuō)史家們忽略了源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的指頭畫,說(shuō)著當(dāng)場(chǎng)就展紙磨墨,畫給我們看。那指甲畫出的細(xì)線輕悠而富于彈性,手掌抹出的墨痕波詭云譎,確有筆不能到之處。這種不拘一格揮灑自如的學(xué)風(fēng),我在別處再?zèng)]見過(guò) 。
(6)正則學(xué)制,分二年三年五年三種。我在五年制,叫做“繪繡科”,到四年級(jí)可選學(xué)油畫國(guó)畫雕刻,也可選學(xué)亂針繡。亂針繡是正則的王牌,繪繡科就是為它設(shè)立的,別的院校沒(méi)有。但它太難,只有幾個(gè)人選學(xué),練就一套從畫布正反兩面同時(shí)反向穿刺的技巧,速度之快,就像兩只手都在高頻率顫抖,但是繡出來(lái)的作品,呂去疾先生說(shuō),只能算是工藝品。他們到頭來(lái),還是選學(xué)了別的,否則不得畢業(yè)。但我們班上的同學(xué),都想走這畏途,想成為這門絕技的第二代傳人,很用功。每個(gè)人畫好的畫,都要釘在墻上,互相觀摩品評(píng)。畫室墻上一排排新作,呈現(xiàn)出一股子欣榮進(jìn)取的氣氛。畫室日夜不關(guān),晚上十點(diǎn)以前,總有人在燈下作畫。我那時(shí)十五歲,是全校年齡最小的一個(gè),畫名挺好,頗受注意,所以也不再撒野,變成了規(guī)矩學(xué)生。
【小題1】文章開頭連續(xù)說(shuō)丹陽(yáng)、白云街和正則藝專建筑的“毫無(wú)特色”,為什么要這樣寫?從文章內(nèi)容和表達(dá)效果兩方面來(lái)說(shuō)明。(4分)
【小題2】第三小節(jié)的劃線句子是從哪幾個(gè)角度來(lái)描寫楊守玉的亂針繡內(nèi)容的?寫出了亂針繡怎樣的特點(diǎn)?(4分)
【小題3】根據(jù)文章第四小節(jié)的內(nèi)容,概括呂去疾先生的藝術(shù)成就和藝術(shù)觀。(6分)
【小題4】結(jié)合全文內(nèi)容,從教師和學(xué)生這兩方面總結(jié)正則藝專取得成功的原因。(6分)

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正則藝專
高爾泰
(1)寧滬線上位于鎮(zhèn)江和無(wú)錫之間的丹陽(yáng)市, 是一座毫無(wú)特色的小城;正則藝專所在的白云街,是一條毫無(wú)特色的小街,戰(zhàn)后才從重慶遷回原址的。私立正則藝專,是幾棟灰色的二層樓房,也毫無(wú)特色。但它擁有幾位赫赫有名的教授,特別是呂鳳子先生和楊守玉先生,吸引了許多來(lái)自全國(guó)各地的學(xué)生。
(2)呂鳳子是學(xué)者型畫家,精通理論,以畫羅漢和菩薩著稱,詩(shī)書印并重,是當(dāng)時(shí)畫壇的重鎮(zhèn)。他所創(chuàng)辦的正則藝專,論畫極重意境,崇尚“文人畫”傳統(tǒng)的功力和品味成為名校,不是偶然的。我去時(shí),他已很老,不再親自上課,只當(dāng)名義上的校長(zhǎng)。穿著老式長(zhǎng)衫,有時(shí)到畫室里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),有時(shí)拄著拐杖,在荒涼的校園里散步,矮小,瘦削,微微有點(diǎn)佝僂,眼鏡的黑色邊框很粗,就像是粗墨線畫的。
(3)楊守玉是個(gè)很老的老太婆,終生未婚,索居獨(dú)處。她所創(chuàng)造的畫種“亂針繡”,是用針線代替畫筆和色彩,在布上作畫無(wú)數(shù)不同色彩不同長(zhǎng)短的絲線,不規(guī)則地相互橫斜交叉錯(cuò)綜重疊,近看一片混沌無(wú)序,遠(yuǎn)看人物風(fēng)景生氣洋溢光影迷離,畫法有點(diǎn)像印象派的點(diǎn)彩,但要用點(diǎn)彩法臨摹它根本不行。它的每一幅都是獨(dú)特和不可重復(fù)的,無(wú)論是深巷里墻高落日的余暉,燈影暗處的裸女,雨中的樹或者陽(yáng)光下灼灼生輝的一團(tuán)黃花,都像是不久就會(huì)消逝的東西,猛一看你感受到的不是肌膚而是肌膚的溫暖與彈性,不是雨水而是雨水的清冷和馨香,不是花團(tuán)而是花團(tuán)的快樂(lè)的喧嚷。再細(xì)看,又都沒(méi)了。這很難。楊氏門生雖多,仍難免感到寂寞,有句云,“急管繁弦聽無(wú)聲”。
(4)她惟一的傳人呂去疾先生,是鳳先生的長(zhǎng)子,五十多歲, 筆名大呂,也確實(shí)是黃鐘大呂,不但亂針繡青出于藍(lán),油畫、雕塑、大潑墨無(wú)不絕倒。據(jù)說(shuō)藝事尚專,博則難精,我想那是才小者言,才大者若韓愈稼軒達(dá)芬奇杜尚輩,都能興寄無(wú)端,忽豆人寸馬,忽千丈松,何羈于專? 先生教畫,很少講具體技法?茨成,他會(huì)說(shuō)色彩能發(fā)出聲音,陰沉有陰沉的響亮,那些用灰不溜秋的啞巴顏色來(lái)處理藍(lán)調(diào)子的人,成不了大畫家?茨成,他會(huì)說(shuō)畫畫是一種快樂(lè),過(guò)程就是目的,要能隨時(shí)停下都是好畫,那種畫時(shí)沒(méi)有快樂(lè),直要到畫完了才算苦盡甘來(lái)的畫家,是平庸的畫家?茨成,他會(huì)說(shuō), 小青年怎么就結(jié)殼了?藝術(shù)的生命是變化,結(jié)了殼就完蛋了。我聽之悚然,刻骨銘心。
(5)其他老師,也都各有千秋。程虛白先生講構(gòu)圖學(xué),愛(ài)用書法做比喻,要我們從字形結(jié)構(gòu)的變化吸取靈感;黃涵秋先生教書法,講的卻是音樂(lè),135和弦和246和弦,還有武術(shù)的招式和舞蹈的動(dòng)作,說(shuō)書法就是紙上舞蹈,和無(wú)聲的音樂(lè);張祖源先生講美術(shù)史,說(shuō)史家們忽略了源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的指頭畫,說(shuō)著當(dāng)場(chǎng)就展紙磨墨,畫給我們看。那指甲畫出的細(xì)線輕悠而富于彈性,手掌抹出的墨痕波詭云譎,確有筆不能到之處。這種不拘一格揮灑自如的學(xué)風(fēng),我在別處再?zèng)]見過(guò) 。
(6)正則學(xué)制,分二年三年五年三種。我在五年制,叫做“繪繡科”,到四年級(jí)可選學(xué)油畫國(guó)畫雕刻,也可選學(xué)亂針繡。亂針繡是正則的王牌,繪繡科就是為它設(shè)立的,別的院校沒(méi)有。但它太難,只有幾個(gè)人選學(xué),練就一套從畫布正反兩面同時(shí)反向穿刺的技巧,速度之快,就像兩只手都在高頻率顫抖,但是繡出來(lái)的作品,呂去疾先生說(shuō),只能算是工藝品。他們到頭來(lái),還是選學(xué)了別的,否則不得畢業(yè)。但我們班上的同學(xué),都想走這畏途,想成為這門絕技的第二代傳人,很用功。每個(gè)人畫好的畫,都要釘在墻上,互相觀摩品評(píng)。畫室墻上一排排新作,呈現(xiàn)出一股子欣榮進(jìn)取的氣氛。畫室日夜不關(guān),晚上十點(diǎn)以前,總有人在燈下作畫。我那時(shí)十五歲,是全校年齡最小的一個(gè),畫名挺好,頗受注意,所以也不再撒野,變成了規(guī)矩學(xué)生。
【小題1】文章開頭連續(xù)說(shuō)丹陽(yáng)、白云街和正則藝專建筑的“毫無(wú)特色”,為什么要這樣寫?從文章內(nèi)容和表達(dá)效果兩方面來(lái)說(shuō)明。(4分)
【小題2】第三小節(jié)的劃線句子是從哪幾個(gè)角度來(lái)描寫楊守玉的亂針繡內(nèi)容的?寫出了亂針繡怎樣的特點(diǎn)?(4分)
【小題3】根據(jù)文章第四小節(jié)的內(nèi)容,概括呂去疾先生的藝術(shù)成就和藝術(shù)觀。(6分)
【小題4】結(jié)合全文內(nèi)容,從教師和學(xué)生這兩方面總結(jié)正則藝專取得成功的原因。(6分)

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