已知非零向量與滿足(+)·=0且·= ,則△ABC為( ) A.三邊均不相等的三角形 B.直角三角形 C.等腰非等邊三角形 D.等邊三角形 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

(2006陜西,12)為確保信息安全,信息需加密傳輸,發(fā)送方由明文密文(加密).接收方由密文明文(解密).已知加密規(guī)則為:明文a,bc,d對(duì)應(yīng)密文a2b,2bc2c3d,4d.例如,明文1,2,34對(duì)應(yīng)密文5,7,18,16.當(dāng)接收方收到密文14,9,23,28時(shí),則解密得到的明文為

[  ]

A4,6,1,7

B7,6,14

C6,4,1,7

D1,6,4,7

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(文做理不做)正方體ABCD-A1B1C1D1中,p、q、r分別是AB、AD、B1C1的中點(diǎn).那么正方體的過(guò)P、Q、R的截面圖形是
正六邊形
正六邊形

(理做文不做)已知空間三個(gè)點(diǎn)A(-2,0,2)、B(-1,1,2)和C(-3,0,4),設(shè)
a
=
AB
,
b
=
AC
.當(dāng)實(shí)數(shù)k為
k=-
5
2
或k=2
k=-
5
2
或k=2
時(shí)k
a
+
b
與k
a
-2
b
互相垂直.

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(文做理不做)已知:正四棱錐S-ABCD的高為
3
,斜高為2,設(shè)E為AB中點(diǎn),F(xiàn)為SC中點(diǎn),M為CD邊上的點(diǎn).
(1)求證:EF∥平面SAD;
(2)試確定點(diǎn)M的位置,使得平面EFM⊥底面ABCD.

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設(shè)h(x)=x+
m
x
,x∈[
1
4
,5]
,其中m是不等于零的常數(shù),
(1)(理)寫(xiě)出h(4x)的定義域;
(文)m=1時(shí),直接寫(xiě)出h(x)的值域;
(2)(文、理)求h(x)的單調(diào)遞增區(qū)間;
(3)已知函數(shù)f(x)(x∈[a,b]),定義:f1(x)=minf(t)|a≤t≤x(x∈[a,b]),f2(x)=maxf(t)|a≤t≤x(x∈[a,b]).其中,minf(x)|x∈D表示函數(shù)f(x)在D上的最小值,maxf(x)|x∈D表示函數(shù)f(x)在D上的最大值.例如:f(x)=cosx,x∈[0,π],則f1(x)=cosx,x∈[0,π],f2(x)=1,x∈[0,π].
(理)當(dāng)m=1時(shí),設(shè)M(x)=
h(x)+h(4x)
2
+
|h(x)-h(4x)|
2
,不等式t≤M1(x)-M2(x)≤n恒成立,求t,n的取值范圍;
(文)當(dāng)m=1時(shí),|h1(x)-h2(x)|≤n恒成立,求n的取值范圍.

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某校高三數(shù)學(xué)理科組有10名教師,其中4名女老師;文科組有5位老師,其中3位女老師.現(xiàn)在采取分層抽樣的方法(層內(nèi)采用不放回簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣)從文、理兩科中抽取3名教師進(jìn)行“標(biāo)、綱、題”測(cè)試.
(1)求從文、理兩科各抽取的人數(shù).
(2)求從理科組抽取的教師中恰有1名女教師的概率.
(3)記ξ表示抽取的3名教師中男教師人數(shù),求ξ的概率分布列及數(shù)學(xué)期望.

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同步練習(xí)冊(cè)答案