為了減少“溫室效應(yīng) 帶來的負(fù)面影響.世界各國都在限制二氧化碳等溫室氣體的排放量.有科學(xué)家經(jīng)過研究.發(fā)現(xiàn)二氧化碳在一定條件下可轉(zhuǎn)化為有機(jī)物乙烯(C2H4.是生產(chǎn)聚乙烯塑料的原料).其化學(xué)方程式為:2CO2+6H2=C2H4+4H2O.試回答下列問題: (1)乙烯中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 . (2)若用44g二氧化碳作為原料.則理論上能轉(zhuǎn)化得到的乙烯質(zhì)量是多少? (3)任何物質(zhì)都具有兩面性.對物質(zhì)的認(rèn)識(shí)越深入.就越能充分.合理地利用物質(zhì)為人類服務(wù).如對二氧化碳的認(rèn)識(shí)與應(yīng)用.請從物質(zhì)兩面性的角度.說說你對氧氣的認(rèn)識(shí). 應(yīng) 用 氧 氣 隔 絕 氧 氣 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

為了減少“溫室效應(yīng)”帶來的負(fù)面影響,世界各國都在限制二氧化碳等溫室氣體的排放量.科學(xué)家經(jīng)過研究,發(fā)現(xiàn)二氧化碳在一定條件下可轉(zhuǎn)化為有機(jī)物乙烯(C2H4是生產(chǎn)聚乙烯塑料的原料),其化學(xué)方程式為:2CO2+6H2
一定條件
C2H4+4H2O,若用22克二氧化碳作為原料,則理論上能轉(zhuǎn)化得到乙烯多少克?

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為了減少“溫室效應(yīng)”帶來的負(fù)面影響,世界各國都在限制二氧化碳等溫室氣體的排放量.有科學(xué)家經(jīng)過研究,發(fā)現(xiàn)二氧化碳在一定條件下可轉(zhuǎn)化為有機(jī)物乙烯(C2H4,是生產(chǎn)聚乙烯塑料的原料),其化學(xué)方程式為:2CO2+6H2=C2H4+4H2O.試回答下列問題:
(1)乙烯中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 
(精確到0.1%).
(2)若用44g二氧化碳作為原料,則理論上能轉(zhuǎn)化得到的乙烯質(zhì)量是多少?
(3)任何物質(zhì)都具有兩面性,對物質(zhì)的認(rèn)識(shí)越深入,就越能充分、合理地利用物質(zhì)為人類服務(wù),如對二氧化碳的認(rèn)識(shí)與應(yīng)用.請從物質(zhì)兩面性的角度,說說你對氧氣的認(rèn)識(shí)(各舉一例).
應(yīng) 用 氧 氣 隔 絕 氧 氣

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為了減少“溫室效應(yīng)”帶來的負(fù)面影響,世界各國都在限制二氧化碳等溫室氣體的排放量.有科學(xué)家經(jīng)過研究,發(fā)現(xiàn)二氧化碳在一定條件下可轉(zhuǎn)化為有機(jī)物乙烯(C2H4,是生產(chǎn)聚乙烯塑料的原料),其化學(xué)方程式為:2CO2+6H2=C2H4+4H2O.試回答下列問題:
(1)乙烯中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是________(精確到0.1%).
(2)若用44g二氧化碳作為原料,則理論上能轉(zhuǎn)化得到的乙烯質(zhì)量是多少?
(3)任何物質(zhì)都具有兩面性,對物質(zhì)的認(rèn)識(shí)越深入,就越能充分、合理地利用物質(zhì)為人類服務(wù),如對二氧化碳的認(rèn)識(shí)與應(yīng)用.請從物質(zhì)兩面性的角度,說說你對氧氣的認(rèn)識(shí)(各舉一例).
應(yīng) 用 氧 氣隔 絕 氧 氣

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為了減少“溫室效應(yīng)”帶來的負(fù)面影響,世界各國都在限制二氧化碳等溫室氣體的排放量.科學(xué)家經(jīng)過研究,發(fā)現(xiàn)二氧化碳在一定條件下可轉(zhuǎn)化為有機(jī)物乙烯(C2H4是生產(chǎn)聚乙烯塑料的原料),其化學(xué)方程式為:2CO2+6H2數(shù)學(xué)公式C2H4+4H2O,若用22克二氧化碳作為原料,則理論上能轉(zhuǎn)化得到乙烯多少克?

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為了減少“溫室效應(yīng)”帶來的負(fù)面影響,世界各國都在限制二氧化碳等溫室氣體的排放量.有科學(xué)家經(jīng)過研究發(fā)現(xiàn),二氧化碳在一定條件下可轉(zhuǎn)化為乙烯(C2H4),其反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2CO2+6H2 數(shù)學(xué)公式 C2H4+4H2O.試計(jì)算:
(1)乙烯中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(精確到0.1%)
(2)若用11g二氧化碳作為原料,則理論上能轉(zhuǎn)化得到的乙烯質(zhì)量是多少?

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