題目列表(包括答案和解析)
書面表達
假設你是高一學生李華,你的美國朋友Alice想要了解你升入高中后的大致情況.你給她寫一封郵件,要點包括:
注意:1.詞數(shù)100左右;2.可適當增加細節(jié),以使行文連貫;3.開頭和結尾已給出,但不計入總詞數(shù).
Dear Alice,
How are you doing?________
Please tell me something about your life.
Yours,
Li Hua
請根據(jù)下面圖片,寫一篇英文演講稿。
內容要點如下:
1.談談貧困山區(qū)孩子的教育狀況。
2.說明“希望工程”的重要性。
3.提出相應的建議。
注意:1.可根據(jù)內容要點適當增加細節(jié),使行文連貫。
2.詞數(shù)120左右。
每年的4月23日是“世界讀書日”。盡管在科技日益發(fā)達的今天,人們獲取知識與信息的途徑有很多,我們還是鼓勵更多的人閱讀。 請以Reading—A Bright Way to A Better life為題寫一篇英語作文,要點包括下表中的信息。
閱讀的好處 | 閱讀需要 | 考生您 |
操作靈活,便于獲取信息;擴大視野,客觀認識自然和社會。 | 選擇內容 良好習慣 長期堅持 | 喜歡閱讀的內容(概括)…… |
提升自身素養(yǎng),利于人際交流;豐富生活,帶來歡樂。 | 堅持閱讀的體會… | |
更好生存的手段。 |
書面表達
假如你是李華,你發(fā)現(xiàn)部分同學每次遇到重要考試,都會出現(xiàn)一些焦慮癥狀。請你用英語寫一封信,向某學生英文報編輯反映該問題。信的內容應包括下列要點:
注意:
1.根據(jù)以上內容寫一篇短文,不要逐句翻譯,可適當增加細節(jié)以使行文連貫。
2.要準確使用語法和詞匯;使用一定的句型、詞匯,清楚、連貫地表達自己的意思;
3.詞數(shù):120個左右。開頭已給出,不計詞數(shù)。
參考詞匯:頭暈-dizzy(adj.)
Dear editor,
I'm Li Ming of Senior Three, Guangming Middle School.I'm writing to tell you about some symptoms of anxiety among us students before exams.
________________________________
Yours,
Li Hua
假設你是一名班長,學期結束時老師要你給同學們用英語作簡短的評價,班里的林華同學這個學期以來變化很大。根據(jù)下表用英語寫一篇短文。
過去 |
學習不努力,經常與同學吵架; 亂扔垃圾,經常打電腦游戲到深夜。 |
現(xiàn)在 |
自從老師找他談話以后有了較大改變。 與同學相處融洽,愛護校園和班級環(huán)境。 參加各類活動。 |
希望 |
…… |
注意:1. 短文須包括所給的內容要點,要求語句通順、意思連貫;
2. 詞數(shù)90個左右,短文的開頭已給出,不計入總詞數(shù);
We are glade that Lin Hua has improved a lot this term
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