書(shū)面表達(dá)

假設(shè)你是高一學(xué)生李華，你的美國(guó)朋友Alice想要了解你升入高中后的大致情況．你給她寫(xiě)一封郵件，要點(diǎn)包括：

注意：1．詞數(shù)100左右；2．可適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使行文連貫；3．開(kāi)頭和結(jié)尾已給出，但不計(jì)入總詞數(shù)．

Dear Alice,

　　How are you doing?________

　　Please tell me something about your life．

Yours,

Li Hua

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源：四川省成都市六校協(xié)作2010－2011學(xué)年高一下學(xué)期期中考試英語(yǔ)試題 題型：056

書(shū)面表達(dá)

假設(shè)現(xiàn)在是2011年4月6日，你為大家講述最近發(fā)生在日本東北部的一次海嘯。你的講述應(yīng)該包括以下內(nèi)容：

1)2011年3月11日，日本東北海岸發(fā)生了140年以來(lái)最大的地震。地震引發(fā)了近10米高的海嘯，

2)海嘯不僅沖走了沿途的一切物品，包括許多房屋、汽車(chē),還毀壞了日本的一座核電站，造成了非常嚴(yán)重的核泄漏和核污染。

3)這次海嘯還造成了許多人無(wú)家可歸，更糟的是，目前，這次海嘯已造成大約一萬(wàn)二千五百多人死亡，近兩萬(wàn)人失蹤。

4)現(xiàn)在日本急需救災(zāi)物資，中國(guó)政府和人民伸出了援手，目前，我們已向日本捐贈(zèng)了大量的現(xiàn)金和物資。

注意：詞數(shù)：不少于100詞；

1．可適當(dāng)加入細(xì)節(jié)，以使行文連貫；

2．參考詞匯：海嘯tsunami　引發(fā)trigger　沖走sweep away　核電站：a nuclear power station　核泄漏nuclear leakage　伸出援手reach out one's hands　救災(zāi)物資relief supplies　捐助donate

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：

書(shū)面表達(dá) 

假設(shè)你叫李華，是一名高三學(xué)生，請(qǐng)給某英文報(bào)社Heart to Heart欄目的編輯Mary寫(xiě)一封信，內(nèi)容包括：

1．正在緊張備考，身心壓力很大；

2．父母期望很高，不斷施壓。

3．與父母難溝通，很苦惱；

4．希望Mary就如何與父母溝通提些建議。

要求：

1．詞數(shù)100左右（信的開(kāi)頭和結(jié)尾已經(jīng)給出，不計(jì)入總詞數(shù)）；

2．可適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使行文連績(jī)。

Dear Mary

I am a Senior 3 student.              

              

              

              

Looking forward to your reply.

               Yours,

               Li Hua

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源：江西省八校2010屆高三下學(xué)期4月聯(lián)考 題型：寫(xiě)作題


第二節(jié)：書(shū)面表達(dá)（滿(mǎn)分25分）
　 假設(shè)你是高鵬，是英語(yǔ)系的一名新生，請(qǐng)你就申請(qǐng)助學(xué)貸款一事給學(xué)校有關(guān)部門(mén)寫(xiě)封申請(qǐng)信。申請(qǐng)信的內(nèi)容須包括以下幾點(diǎn)：
　　1. 提出申請(qǐng)　　   2. 申請(qǐng)的理由　  　3. 懇請(qǐng)批準(zhǔn)

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源：2011屆甘肅省天水市三中高三第六次檢測(cè)英語(yǔ)卷 題型：寫(xiě)作題

書(shū)面表達(dá)（30分） 
假設(shè)你叫李華，是一名高三學(xué)生，請(qǐng)給某英文報(bào)社Heart to Heart欄目的編輯Mary寫(xiě)一封信，內(nèi)容包括：
1．正在緊張備考，身心壓力很大；
2．父母期望很高，不斷施壓。
3．與父母難溝通，很苦惱；
4．希望Mary就如何與父母溝通提些建議。
要求：
1．詞數(shù)100左右（信的開(kāi)頭和結(jié)尾已經(jīng)給出，不計(jì)入總詞數(shù)）；
2．可適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使行文連績(jī)。
Dear Mary
I am a Senior 3 student.              
              
              
              
Looking forward to your reply.
Yours,
Li Hua

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源：2010-2011學(xué)年甘肅省天水市高三第六次檢測(cè)英語(yǔ)卷 題型：書(shū)面表達(dá)

書(shū)面表達(dá)（30分）   

假設(shè)你叫李華，是一名高三學(xué)生，請(qǐng)給某英文報(bào)社Heart to Heart欄目的編輯Mary寫(xiě)一封信，內(nèi)容包括：

1．正在緊張備考，身心壓力很大；

2．父母期望很高，不斷施壓。

3．與父母難溝通，很苦惱；

4．希望Mary就如何與父母溝通提些建議。

要求：

1．詞數(shù)100左右（信的開(kāi)頭和結(jié)尾已經(jīng)給出，不計(jì)入總詞數(shù)）；

2．可適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使行文連績(jī)。

Dear Mary

I am a Senior 3 student.              

              

              

              

Looking forward to your reply.

               Yours,

               Li Hua

 

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