12、某化學(xué)活動小組以“酸堿鹽的性質(zhì)”為主題，進(jìn)行探究學(xué)習(xí)，請你作為該小組成員來解決下列問題．實(shí)驗(yàn)前，小組同學(xué)對某些問題展開討論并設(shè)計(jì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)方案：
（1）小剛同學(xué)說：“酸的溶液呈酸性，堿的溶液呈堿性，則鹽溶液一定呈中性”．你認(rèn)為這種推理（填“正確”或“不正確”），你的例證．
（2）小麗同學(xué)從某一欠收農(nóng)田里取回一份土壤樣品，請你幫小麗測出該土壤樣品浸出液的酸堿性（只寫出所用試劑的名稱即可）；如果檢測的結(jié)果呈酸性，那么要改良此土壤，應(yīng)該向農(nóng)田里施加．

（1）已知，A、B、C、D四種物質(zhì)之間存在以下轉(zhuǎn)化關(guān)系，其中D是相對分子質(zhì)量最小的氧化物．

你認(rèn)為A是．
（2）實(shí)驗(yàn)室有兩瓶丟失標(biāo)簽的無色溶液，分別是澄清石灰水和氫氧化鈉溶液．請你用實(shí)驗(yàn)方法區(qū)別它們：
①取適量的兩種溶液于兩支試管中，分別加入適量碳酸鈉溶液，觀察到其中一種溶液中產(chǎn)生白色沉淀，則該溶液為；
②另取適量的兩種溶液于兩支試管中，分別加入適量紫色石蕊溶液，結(jié)果發(fā)現(xiàn)無法區(qū)別出兩種溶液，原因是；
③下列物質(zhì)中，也可以區(qū)別這兩種溶液的是．（填序號）
A、氯化鈉溶液     B、二氧化碳      C、酚酞試液      D、碳酸鉀溶液
（3）已知某固體粉末是由NaCl、Ba（NO₃）₂、CuSO₄、Na₂SO₄、Na₂CO₃中的一種或幾種組成，取這種粉末加足量的水，振蕩后呈渾濁，再加稀鹽酸，沉淀不溶解，過濾后得無色濾液，取濾液并滴加AgNO₃溶液、產(chǎn)生白色沉淀，對原固體粉末的判斷正確的是．
①可能含CuSO₄和Na₂CO₃
②一定含NaCl，可能含Ba（NO₃）₂、Na₂SO₄，一定不含Na₂CO₃、CuSO₄
③一定含NaCl、Ba（NO₃）₂、Na₂SO₄，一定不含Na₂CO₃，可能含CuSO₄
④可能含NaCl，一定含Ba（NO₃）₂、Na₂SO₄，一定不含Na₂CO₃、CuSO₄．

某班同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室中做分組實(shí)驗(yàn)：用稀硫酸和氯化鋇溶液混合來驗(yàn)證酸能與某些鹽反應(yīng)，實(shí)驗(yàn)后廢液分別集中到廢液缸中．廢液如何處理，同學(xué)們產(chǎn)生分歧，大家通過討論和探究后達(dá)成共識，請你參與他們的活動．
【討論】小明認(rèn)為：廢液中含有過剩的硫酸，因此（選填“可以”或“不可以”）直接排入鑄鐵管的下水道；
小紅認(rèn)為：小明的說法不成立，實(shí)驗(yàn)中氯化鋇溶液過量，硫酸全部參加反應(yīng)，溶液呈中性；
小琴認(rèn)為：小明和小紅的說法都不正確，實(shí)驗(yàn)中即使硫酸無剩余，廢液也一定呈酸性；你認(rèn)為其理由是（用化學(xué)方程式說明）．
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】（1）取廢液少許滴入盛有石蕊試劑的試管中，觀察到溶液由紫色變成紅色；如果用pH試紙測試廢液，其結(jié)果是pH7（選填“大于”、“小于”或“等于”）；
（2）取廢液少許滴入盛有鋅粒的試管中，觀察到有氣泡產(chǎn)生；收集氣體點(diǎn)燃，氣體燃燒．
【結(jié)論】分析上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，大家一致認(rèn)為討論中提出的觀點(diǎn)是正確的．
【反思】實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，廢液缸中的廢液可以經(jīng)過加入堿溶液中和后再排放，這樣既能防止下水道被腐蝕，又能防止污染環(huán)境．
【拓展與應(yīng)用】實(shí)驗(yàn)中的廢液可用過量的碳酸鈉處理，既可以減弱溶液的酸性，又可以除去溶液中過量的．

（2013?包河區(qū)一模）如圖所示，某興趣小組在進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)探究時，向燒杯中氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸一會兒后，發(fā)現(xiàn)忘記滴加指示劑．甲同學(xué)從燒杯中取少量反應(yīng)后的溶液于一支試管中，并向試管中滴加幾滴無色酚酞試液，振蕩，觀察到酚酞試液不變色．
請寫出該中和反應(yīng)方程式：．
（1）猜想與假設(shè)：
猜想一：甲同學(xué)：“兩種物質(zhì)已恰好完全中和，溶液呈中性”；
猜想二：乙同學(xué)：“反應(yīng)后氫氧化鈉過量，溶液呈堿性”；
猜想三：丙同學(xué)：．
甲、丙兩位同學(xué)經(jīng)過討論后覺得乙同學(xué)的猜想不正確，兩位同學(xué)的理由是：．
（2）設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
①為了驗(yàn)證自己的猜想，甲同學(xué)設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案：

實(shí)驗(yàn)步驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論
用潔凈干燥的玻璃棒蘸取少量反應(yīng)后的溶液滴在干燥的pH試紙上，觀察顏色變化并與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對比．	pH ＜ ＜ （填“＞”、“=”或“＜”）7	猜想一不成立

②請你設(shè)計(jì)另一個實(shí)驗(yàn)（與甲同學(xué)方案不同）方案，驗(yàn)證丙同學(xué)的猜想，并填寫下表：

實(shí)驗(yàn)步驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論
從燒杯中取出少量反應(yīng)后的溶液于另一支試管中，用膠頭滴管滴加1-2滴紫色石蕊溶液，振蕩 從燒杯中取出少量反應(yīng)后的溶液于另一支試管中，用膠頭滴管滴加1-2滴紫色石蕊溶液，振蕩	溶液變紅 溶液變紅	猜想三： 成立 成立 （填“成立”或“不成立”）

（3）拓展探究：你還能設(shè)計(jì)不同的實(shí)驗(yàn)方案來驗(yàn)證丙同學(xué)的猜想嗎？

實(shí)驗(yàn)步驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論
從燒杯中取出少量反應(yīng)后的溶液于另一支試管中，用膠頭滴管滴加碳酸鈉溶液 從燒杯中取出少量反應(yīng)后的溶液于另一支試管中，用膠頭滴管滴加碳酸鈉溶液	有氣泡產(chǎn)生 有氣泡產(chǎn)生	猜想三成立 猜想三成立

（2012?溧水縣一模）油價的持續(xù)“高燒”，引發(fā)人們對未來能源供需及價格的深切關(guān)注，并且促使人們尋求石油的替代品．
（1）下列說法正確的是（填字母）．
A．我們應(yīng)珍惜化石燃料，因?yàn)樗鼈兗仁侨剂�，又是重要的化工原料，且不可再�?br />B．在合理使用化石燃料的同時，我們應(yīng)努力尋求開發(fā)新能源
C．國家決定推廣乙醇汽油的應(yīng)用，乙醇汽油是一種新型化合物
D．汽車使用乙醇汽油能減少有害氣體的排放
（2）某同學(xué)對乙醇溶液呈現(xiàn)酸堿性產(chǎn)生了疑惑，請參與討論：
[提出問題]乙醇化學(xué)式為C₂H₅OH，含有“氫氧根”，所以猜測它的水溶液應(yīng)該顯堿性．
[實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及操作1]取乙醇溶液少量于試管中，滴加紫色石蕊溶液，觀察到溶液為色，則說明乙醇溶液不顯堿性．
為什么乙醇溶液不呈現(xiàn)堿性呢？
[解釋與結(jié)論]通過乙醇溶液的導(dǎo)電性實(shí)驗(yàn)，可知乙醇溶液幾乎不導(dǎo)電．說明乙醇溶液中不含帶電的離子，即不含（寫出離子符號），所以乙醇溶液不顯堿性．
（3）I．乙醇燃燒時如果氧氣量不足，可能還有CO生成．用以下裝置確證乙醇燃燒產(chǎn)物有CO和CO₂，應(yīng)將乙醇燃燒后的產(chǎn)物依次通過（按氣流從左至右順序填裝置編號），正確連接后的裝置仍存在不足，請指出其不足之處．

編號	①	②	③
裝置

II．裝置②中A、B兩瓶均盛有澄清的石灰水，其作用分別是，；
寫出裝置①中所盛溶液名稱是，其溶液的作用．
III．與乙醇結(jié)構(gòu)相似的化合物還有甲醇（CH₃OH）、丙醇（C₃H₇OH）、丁醇（C₄H₉OH）…等，這類物質(zhì)稱為醇類，則含8個碳原子的醇的化學(xué)式為．