2．用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的A點.用兩條細繩套結在橡皮條的另一端. 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

（6分）在“探究共點力合成的規(guī)律”的實驗中，用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的A點，在橡皮條的另一端拴上兩條細繩，細繩另一端系著繩套B、C（用來連接彈簧測力計）。其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細繩的結點，OB和OC為細繩。

（1）在實驗中，如果只將細繩換成橡皮筋，其它步驟沒有改變，那么實驗結果是否會發(fā)生變化？答：            。（選填“變”或“不變”）

（2）本實驗采用的科學方法是         

A．理想實驗法                  B．等效替代法

C．控制變量法                  D．建立物理模型法

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在“探究力的平行四邊形定則”的實驗中，用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的A點，在橡皮條的另一端拴上兩條細繩，細繩另一端系著繩套B、C（用來連接彈簧測量力計）．其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細繩的結點，OB和OC為細繩．
①在實驗中，如果只將細繩換成橡皮筋，其它步驟沒有改變，實驗結果是否會發(fā)生變化？
答：
不變
不變
．（選填“變”或“不變”） 
②本實驗采用的科學方法是
B
B

A．理想實驗法    B．等效替代法      C．控制變量法D．建立物理模型法
③某同學做“互成角度兩個力的合成”的實驗時得到如圖所示的圖（F′與A、O共線），其中A為固定橡皮條的圖釘，O為像皮條與細繩的結點．圖中
F
F
是F1和F2合力的理論值；
F′
F′
是F1與F2合力的實驗值．需要進行比較的是
F
F
和
F′
F′
，通過本實驗可以驗證
力的合成遵循平行四邊形法則
力的合成遵循平行四邊形法則
．

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精英家教網(wǎng)在“探究力的平行四邊形定則”的實驗中，用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的A點，在橡皮條的另一端拴上兩條細繩，細繩另一端系著繩套B、C（用來連接彈簧測力計）．其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細繩的結點，OB和OC為細繩．圖乙是在白紙上根據(jù)實驗結果畫出的圖．
（1）圖乙中的F與F′兩力中，方向一定沿AO方向的是
 
．
（2）在實驗中，如果只將細繩換成橡皮筋，其它步驟沒有改變，那么實驗結果是否發(fā)生變化？答：
 
．（選填“變”或“不變”）
（3）本實驗采用的科學方法是
 
．
A．理想實驗法             B．等效替代法
C．控制變量法             D．建立物理模型法
（4）某同學在家中用三根相同的橡皮筋（遵循胡克定律）來探究合力的方法，如圖所示，三根橡皮筋在O點相互連接，拉長后三個端點用圖釘固定在A、B、C三點．在實驗中，可以通過刻度尺測量橡皮筋的長度來得到橡皮筋的拉力大小，并通過OA、OB、OC的方向確定三個拉力的方向，從而探究求其中任意兩個拉力的合力的方法．在實驗過程中，下列說法正確的是
 
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A．只需要測量橡皮筋的長度，不需要測出橡皮筋的原長
B．為減小誤差，應選擇勁度系數(shù)盡量大的橡皮筋
C．多次實驗中即使O點不固定，也可以探究求合力的方法
D． 以OB、OC為兩鄰邊作平行四邊形，其對角線一定與OA在一條直線上且長度相等．

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在“探究力的平行四邊形定則”的實驗中，用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的A點，在橡皮條的另一端拴上兩條細繩，細繩另一端系著繩套B、C（用來連接彈簧測力計）。其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細繩的結點，OB和OC為細繩。

⑴在實驗中，如果只將細繩換成橡皮筋，其它步驟沒有改變，那么實驗結果_________      （填“會”或“不會”）發(fā)生變化.

⑵本實驗采用的科學方法是（       ）       

A.理想實驗法       

B.控制變量法

C.等效替代法       

D.建立物理模型法

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在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中，用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的A點，在橡皮條的另一端拴上兩條細繩，細繩另一端系著繩套B、C（用來連接彈簧測力計）。其中A為固定橡皮條的圖釘，O為橡皮條與細繩的結點，OB和OC為細繩。

1.在實驗中，如果只將細繩換成橡皮條，其他步驟沒有改變，那么實驗結果是否會發(fā)生改變？答：         。（選填“變”或“不變”）

2.本實驗采用的科學方法是：        

A、理想實驗法   B、等效替代法    C、控制變量法      D、建立物理模型法

 

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