(2009年黃岡市九年級化學月考試題)日常生活中我們要科學的節(jié)約用水.現(xiàn)有一件剛用洗滌劑洗過的衣服.“擰干 后濕衣服上殘留的溶液為100克.其中含洗滌劑的質(zhì)量分數(shù)為1%.則濕衣服上殘留的洗滌劑質(zhì)量為 克.現(xiàn)用2700克清水對這件衣服進行漂洗.有以下兩種漂洗方法(假設每次“擰干 后濕衣服仍殘留100克溶液): 方法1:用2700克清水一次漂洗.“擰干 后殘留在衣服上的洗滌劑質(zhì)量為 克. 方法2:用2700克清水均分成質(zhì)量相等的三份分三此漂洗. 第一次.用900克清水漂洗.“擰干 后殘留在衣服上的洗滌劑質(zhì)量為 克. 第二次.再用900克清水漂洗.“擰干 后殘留在衣服上的洗滌劑質(zhì)量為 克 第三次.再用900克清水漂洗.“擰干 后殘留在衣服上的洗滌劑質(zhì)量為 克由以上計算分析.用相同的質(zhì)量的水漂洗衣服.是一次效果好.還是將水等分成三份.分三次漂洗效果好? 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

（2009?邵陽）2009年邵陽市九年級化學實驗操作技能考試中，小聰同學抽到的試題是“探究酸和堿之間的中和反應“．他向盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中緩慢滴加稀鹽酸，一會兒后，想起忘記加指示劑了，便補加幾滴無色酚酞溶液，攪拌，觀察到溶液不變色，于是他得出“酸堿恰好完全中和”的結(jié)論．
（1）該中和反應的化學方程式是
NaOH+HCl=NaCl+H2O
NaOH+HCl=NaCl+H2O
；
（2）老師給予小聰?shù)脑u定是結(jié)論不準確．請你幫小聰分析老師的理由是：
可能鹽酸過量，無色酚酞溶液遇酸性溶液也不變色
可能鹽酸過量，無色酚酞溶液遇酸性溶液也不變色

（3）請你另外設計一個實驗，探究小聰實驗后燒杯中的溶液是否“恰好完全中和”．
填寫下表：
    實驗步驟     實驗現(xiàn)象     實驗結(jié)論
取少量溶液于試管中，滴入幾滴
紫色石蕊溶液
取少量溶液于試管中，滴入幾滴
紫色石蕊溶液
溶液變紅色
溶液變紅色
 
稀鹽酸過量
稀鹽酸過量
溶液仍為紫色
（或不變色）
溶液仍為紫色
（或不變色）
恰好完全中和
恰好完全中和

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2009年邵陽市九年級化學實驗操作技能考試中，小聰同學抽到的試題是“探究酸和堿之間的中和反應“．他向盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中緩慢滴加稀鹽酸，一會兒后，想起忘記加指示劑了，便補加幾滴無色酚酞溶液，攪拌，觀察到溶液不變色，于是他得出“酸堿恰好完全中和”的結(jié)論．
（1）該中和反應的化學方程式是______；
（2）老師給予小聰?shù)脑u定是結(jié)論不準確．請你幫小聰分析老師的理由是：______
（3）請你另外設計一個實驗，探究小聰實驗后燒杯中的溶液是否“恰好完全中和”．
填寫下表：
    實驗步驟    實驗現(xiàn)象    實驗結(jié)論
____________ ______
____________


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2009年邵陽市九年級化學實驗操作技能考試中，小聰同學抽到的試題是“探究酸和堿之間的中和反應“．他向盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中緩慢滴加稀鹽酸，一會兒后，想起忘記加指示劑了，便補加幾滴無色酚酞溶液，攪拌，觀察到溶液不變色，于是他得出“酸堿恰好完全中和”的結(jié)論．
（1）該中和反應的化學方程式是______；
（2）老師給予小聰?shù)脑u定是結(jié)論不準確．請你幫小聰分析老師的理由是：______
（3）請你另外設計一個實驗，探究小聰實驗后燒杯中的溶液是否“恰好完全中和”．
填寫下表：
　　實驗步驟　　實驗現(xiàn)象　　實驗結(jié)論
____________ ______
____________

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2009年邵陽市九年級化學實驗操作技能考試中，小聰同學抽到的試題是“探究酸和堿之間的中和反應“．他向盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中緩慢滴加稀鹽酸，一會兒后，想起忘記加指示劑了，便補加幾滴無色酚酞溶液，攪拌，觀察到溶液不變色，于是他得出“酸堿恰好完全中和”的結(jié)論．
（1）該中和反應的化學方程式是______；
（2）老師給予小聰?shù)脑u定是結(jié)論不準確．請你幫小聰分析老師的理由是：______
（3）請你另外設計一個實驗，探究小聰實驗后燒杯中的溶液是否“恰好完全中和”．
填寫下表：
    實驗步驟     實驗現(xiàn)象     實驗結(jié)論
______ ______  ______
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1、2009年3月23日，廣東省發(fā)布年度環(huán)境公報，全省21個地級市僅河源未現(xiàn)酸雨，廣州、深圳、佛山等九市屬于重酸雨區(qū)．造成酸雨的主要物質(zhì)是（　　）

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