某校研究性學習小組用右下圖裝置進行鎂條在空氣中燃燒的實驗，燃燒、冷卻后打開止水夾，進入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的70%．
（1）右圖中A儀器的名稱是

 

，燃燒、冷卻后打開止水夾，水能進入集氣瓶中的原因是：

 

．
（2）如果鎂條只和空氣中的氧氣反應，則進入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的

 

%．現(xiàn)進入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%，根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中有氮氣．

氮氣是怎么減少的呢？
【假設一】氮氣與鎂條反應而減少．
【假設二】

 

．
鎂條在氮氣中燃燒，生成氮化鎂（Mg₃N₂）固體，反應的方程式為：

 

反應類型為

 

，其中氮化鎂中氮的化合價是

 

．鎂條還可以在二氧化碳中燃燒生成碳和氧化鎂，反應的方程式為

 

，該反應的類型是

 

．
（3）通過以上探究，你對燃燒的有關知識有了什么新的認識：

 

．（請寫出兩點）．
（4）小芳為測定Vc藥片中維生素C（化學式為C₆H₈O₆）的質量分數(shù)，進行了如下實驗：
取Vc藥片2g，共消耗I₂的質量為2.54g．請你幫助小芳計算該Vc藥片中維生素C的質量分數(shù)．（反應原理：C₆H₈O₆+I₂=C₆H₆O₆+2HI ）．

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某校研究性學習小組用右下圖裝置進行鎂條在空氣中燃燒的實驗，燃燒、冷卻后打開止水夾，進入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶體積的70%．
（1）圖A儀器的名稱是

 

，燃燒、冷卻后打開止水夾，水能進入集氣瓶的原因是

 

．
（2）如果鎂條只和空氣中的氧氣反應，則進入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的

 

%．現(xiàn)進入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%，根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中有氮氣．
發(fā)現(xiàn)問題：氮氣是怎樣減少的呢？
假設一：氮氣與鎂條反應而減少．
假設二：

 

查閱資料：鎂條在氮氣中能燃燒，產物為氮化鎂（Mg₃N₂）固體．氮化鎂中氮元素的化合價為

 

．其反應的化學方程式：

 

．
（3）通過以上探究，你對燃燒的有關知識有了什么新的認識：

 

（只要寫一個認識）

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某校研究性學習小組用右下圖裝置進行鎂條在空氣中燃燒的實驗，燃燒、冷卻后打開止水夾，進入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的70%．
（1）右圖中A儀器的名稱是

 

，燃燒、冷卻后打開止水夾，水能進入集氣瓶中的原因是：

 

．
（2）如果鎂條只和空氣中的氧氣反應，則進入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的

 

%．現(xiàn)進入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%，根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中有氮氣．
發(fā)現(xiàn)問題：氮氣是怎么減少的呢？
假設一：氮氣與鎂條反應而減少．
假設二：

 

．
查閱資料：
鎂條在氮氣中燃燒，生成氮化鎂（Mg₃N₂）固體，反應的方程式為：

 

，反應類型為

 

，其中氮化鎂中氮的化合價是

 

．鎂條還可以在二氧化碳中燃燒生成碳和氧化鎂，反應的方程式為

 

，該反應的類型是

 

．
（3）通過以上探究，你對燃燒的有關知識有了什么新的認識：

 

、

 

．（請寫出兩點）．
（4）小芳為測定Vc藥片中維生素C（化學式為C₆H₈O₆）的質量分數(shù)，進行了如下實驗：
取Vc藥片2g，共消耗I₂的質量為2.54g．請你幫助小芳計算該Vc藥片中維生素C的質量分數(shù)．（反應原理：C₆H₈O₆+I₂=C₆H₆O₆+2HI ）

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某校研究性學習小組用右下圖裝置進行鎂條在空氣中燃燒的實驗，燃燒、冷卻后打開止水夾，進入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶體積的70%．
（1）圖A儀器的名稱是

 

，燃燒、冷卻后打開止水夾，水能進入集氣瓶的原因是

 

．
（2）如果鎂條只和空氣中的氧氣反應，則進入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的

 

%．現(xiàn)進入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%，根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中有氮氣．
發(fā)現(xiàn)問題：氮氣是怎樣減少的呢？
假設一：氮氣與鎂條反應而減少．
假設二：

 

．
查閱資料：鎂條在氮氣中能燃燒，產物為氮化鎂（Mg₃N₂）固體．鎂條還可以在二氧化碳氣體中燃燒生成碳和氧化鎂．試寫出鎂在二氧化碳中燃燒的文字表達式

 

．
（3）通過以上探究，你對燃燒的有關知識有了什么新的認識：

 

（只要寫一個認識）

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某校研究性學習小組用右下圖裝置進行鎂條在空氣中燃燒的實驗：

（1）若鎂條只和空氣中的氧氣反應，則進入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積

 

%．現(xiàn)進入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%，根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中有氮氣．
發(fā)現(xiàn)問題：氮氣是怎么減少的呢？
推測一：氮氣與鎂條反應而減少；
推測二：

 

；
查閱資料：鎂條能在氮氣中燃燒，生成氮化鎂（Mg₃N₂）固體，反應的方程式為：

 

．
（2）通過以上探究，你對燃燒有關知識的新認識是

 

；請你對此認識再舉一例（用化學方程式表示）

 

．

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一、選擇題：

1――12  ADBAC   DCBBA   AD

二、填空題：

13、（1）Na   （2）CO   （3）H₂O   （4）H₂CO₃     （5）O₂

14、第一組：H2、Al、P   單質

第二組：CO、MgO、CO₂    化合物（或者氧化物）

15、（1）Fe+CuSO₄==Cu+FeSO₄   置換                            （2）2H₂+O₂==2H₂O         化合

16、（1）①可燃物   ②氧氣   ③溫度達到著火點       （2）熱量   混合

   （3）①使溫度達到著火點    ②有充足的氧氣

17、（1）工業(yè)污染、農業(yè)污染、生活污染均可、靜置、 過濾、吸附、蒸餾均可   （2）CO₂    +1

18、（1）C    （2）①過濾  ②加肥皂水，攪拌，有大量泡沫產生的為軟水，否則為硬水。  ③蒸餾

19、H、Fe、O₂   Fe₂O₃ （或Fe₃O₄ 、FeO）

三、簡答題：

20． (1)鎢絲(或銅絲、焊錫、鋁)    氮氣

    (2)氮氣的化學性質不活潑，可用于燈泡填充氣(其他合理答案均給分)

    (3)把錫片插入到硫酸銅溶液中(其他合理答案均給分)

21． (1)石灰石   3CO+Fe₂O₃2Fe+3CO₂

 (2)CaCO₃CaO+CO₂↑

 (3)降低成本(或變廢為寶、減少環(huán)境污染、節(jié)約能源、合理利用資源等，其他合理答案均給分)

22．(1)2Al+6HCl=2AlCl₃+3H₂ ↑                 (2)溫度   

    (3)①和②(兩空都對才給分)                         (4)300<t<500

(5)用排水法收集一瓶氫氣所需時間的多少來衡量(或通過單位時間內生成氫氣的量、溫度變化來衡量等，其他合理答案均給分)

23．2H₂O₂==2H₂O+O2↑     可控制反應速率

    過濾     燒杯、漏斗、玻璃棒

四、綜合應用題：

24． (1)燒杯   集氣瓶中氣體減少，壓強減小，導致燒杯中的水進入集氣瓶

(2)  21      【假設二】只要答到符合初中學生已有知識水平和經驗的合理假設，如氮氣(在高溫條件下)與瓶內的其他物質反應而減少等均給分

  3Mg+N₂==Mg₃N₂        化合反應      -3   

2Mg+CO₂==2MgO+C    置換反應

(3)燃燒不一定需要氧氣(或燃燒也可以是置換反應；二氧化碳不但能滅火，在一定條件下還能支持燃燒等。其他合理答案均給分)

(4)解：設2 g Vc藥片中維生素C的質量為x。

C₆H₈O₆+I₂=C₆H₆O₆+2HI

176    254

X      2.54g

=      x=1.76g

Vc藥片中維生素C的質量分數(shù)為：×100％=88％

答：略