題目列表(包括答案和解析)
我市某中學(xué)地理興趣小組開展關(guān)于“青藏高原”的研究性學(xué)習(xí)活動。他們通過網(wǎng)絡(luò)搜索，查閱到下列相關(guān)材料：
材料1：“當(dāng)你在上海、杭州等地享受著溫和濕潤的海洋季風(fēng)時，可曾想到，大約在3 000萬年前，長江中下游是一片炎熱干旱的地區(qū)，就像現(xiàn)今的非洲撒哈拉大沙漠一樣�！�
——中科院院士李吉均
材料2：
根據(jù)以上材料，結(jié)合相關(guān)知識，興趣小組展開了研究。請你參與他們的研究。
(1)請你幫該小組擬定一個研究課題： (寫出課題名稱)。
(2)結(jié)合所學(xué)知識，你認(rèn)為青藏高原隆起的主要原因是 。
(3)李吉均院士認(rèn)為“3 000萬年前，長江中下游是一片炎熱干旱的地區(qū)，就像現(xiàn)今的非洲撒哈拉大沙漠一樣”。你是否同意李院士的觀點(diǎn)，請說出你的理由。
(4)青藏高原的隆起與其周圍大氣的熱力差異形成了冬夏相反的高原季風(fēng)。根據(jù)熱力環(huán)流形成原理，請你判斷材料2中高原季風(fēng)環(huán)流出現(xiàn)的季節(jié)：A圖表示 ，B圖表示 。
(5)青藏高原隆起對東砸氣候產(chǎn)生了深刻影響：一是高原季風(fēng)環(huán)流方向與 差異形成的季風(fēng)環(huán)流方向一致，兩者疊加，使得東業(yè)季風(fēng)環(huán)流勢力加強(qiáng)；二是青藏高原的隆起，迫使 東移南下，使長江中下游地區(qū)冬季氣溫降低。
(6)上述研究表明，地理環(huán)境具有 性，其表現(xiàn)有 。
我市某中學(xué)地理興趣小組開展關(guān)于“青藏高原”的研究性學(xué)習(xí)活動。他們通過網(wǎng)絡(luò)搜索，查閱到下列相關(guān)材料：（8分）
材料一 “當(dāng)你在上海、杭州等地享受著溫和濕潤的海洋季風(fēng)時，可曾想到，大約在3 000萬年前，長江中下游曾是一片炎熱干旱的地區(qū)，就像現(xiàn)今的非洲撒哈拉大沙漠一樣�！保ㄖ锌圃涸菏坷罴�?
材料二
根據(jù)以上材料，結(jié)合相關(guān)知識，興趣小組展開了研究。請你參與他們的研究。?
（1）請你幫該小組擬定一個研究課題： （寫出課題名稱）。?
（2）結(jié)合所學(xué)知識，你認(rèn)為青藏高原隆起的主要原因是 。
（3）李吉均院士認(rèn)為“3 000萬年前，長江中下游曾是一片炎熱干旱的地區(qū)，就像現(xiàn)今的非洲撒哈拉大沙漠一樣。”你是否同意李院士的觀點(diǎn)？ ，請說出你的理由 。
（4）青藏高原的隆起與其周圍大氣的熱力差異形成了冬夏相反的高原季風(fēng)。根據(jù)熱力環(huán)流形成原理，請你判斷材料二中高原季風(fēng)環(huán)流出現(xiàn)的季節(jié)：A圖表示 季，B圖表示 季。
（5）青藏高原隆起對東亞氣候產(chǎn)生了深刻影響：一是高原季風(fēng)環(huán)流方向與 差異形成的季風(fēng)環(huán)流方向一致，兩者疊加，使得東亞季風(fēng)環(huán)流勢力加強(qiáng)；二是青藏高原的隆起，迫使 東移南下使長江中下游地區(qū)冬季氣溫降低
我市某中學(xué)地理興趣小組開展關(guān)于“青藏高原”的研究性學(xué)習(xí)活動。他們通過網(wǎng)絡(luò)搜索，查閱到下列相關(guān)材料。根據(jù)材料，并結(jié)合相關(guān)知識，興趣小組展開了研究。請你參與他們的研究，回答下列有關(guān)問題。
材料一 “當(dāng)你在上海、杭州等地享受著溫和濕潤的海洋季風(fēng)時，可曾想到，大約在3000萬年前，長江中下游曾是一片炎熱干旱的地區(qū)，就像現(xiàn)今的非洲撒哈拉大沙漠一樣�！�
材料二
(1)請你幫該小組擬定一個研究課題：____________(寫出課題名稱)。
(2)結(jié)合所學(xué)知識，你認(rèn)為青藏高原隆起的主要原因是____________。
(3)“3000萬年前，長江中下游曾是一片炎熱干旱的地區(qū)，就像現(xiàn)今的非洲撒哈拉大沙漠一樣�！蹦闶欠裢獯擞^點(diǎn)，并請說出你的理由。
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(4)青藏高原的隆起與其周圍大氣的熱力差異形成了冬夏相反的高原季風(fēng)。根據(jù)熱力環(huán)流形成原理，請你判斷材料二中高原季風(fēng)環(huán)流出現(xiàn)的季節(jié)：A圖表示____________，B圖表示____________。
(5)青藏高原隆起對東亞氣候產(chǎn)生了深刻影響：一是高原季風(fēng)環(huán)流方向與____________差異形成的季風(fēng)環(huán)流方向一致，兩者疊加，使得東亞季風(fēng)環(huán)流勢力加強(qiáng)；二是青藏高原的隆起，迫使____________東移南下，使長江中下游地區(qū)冬季氣溫降低。
我市某中學(xué)地理興趣小組開展關(guān)于“青藏高原”的研究性學(xué)習(xí)活動。他們通過網(wǎng)絡(luò)搜索，查閱到下列相關(guān)材料。
材料一：“當(dāng)你在上海、杭州等地享受著溫和濕潤的海洋季風(fēng)時，可曾想到，大約在3000萬年前，長江中下游曾是一片炎熱干旱的地區(qū)，就像現(xiàn)今的非洲撒哈拉大沙漠一樣�！保ㄖ锌圃涸菏坷罴�
材料二：
1. 請根據(jù)材料，提出1個地理問題 。
2. 結(jié)合所學(xué)知識，你認(rèn)為青藏高原隆起的主要原因是 。
3. 李吉均院士認(rèn)為“3000萬年前，長江中下游曾是一片炎熱干旱的地區(qū)，就像現(xiàn)今的非洲撒哈拉大沙漠一樣�！蹦闶欠裢饫钤菏康挠^點(diǎn)，請說出你的理由是：
4. 青藏高原的隆起與其周圍大氣的熱力差異形成了冬夏相反的高原季風(fēng)。根據(jù)熱力環(huán)流形成原理，請你判斷材料二中高原季風(fēng)環(huán)流出現(xiàn)的季節(jié)：A圖表示 季，B圖表示 季。
5. 青藏高原隆起對東亞氣候產(chǎn)生了深刻影響：一是高原季風(fēng)環(huán)流方向與因 差異形成的季風(fēng)環(huán)流方向一致，兩者疊加，使得東亞季風(fēng)環(huán)流勢力加強(qiáng)；二是青藏高原的隆起，迫使 東移南下，使長江中下游地區(qū)冬季氣溫降低。
6. 上述研究表明，地理環(huán)境具有 性，其表現(xiàn)有 。
某市某中學(xué)地理興趣小組開展關(guān)于“青藏高原”的研究性學(xué)習(xí)活動。他們通過網(wǎng)絡(luò)搜索，查閱到下列相關(guān)材料。根據(jù)材料，并結(jié)合相關(guān)知識，興趣小組展開了研究。請你參與他們的研究，回答下列有關(guān)問題。
材料一 “當(dāng)你在上海、杭州等地享受著溫和濕潤的海洋季風(fēng)時，可曾想到，大約在3 000萬年前，長江中下游曾是一片炎熱干旱的地區(qū)，就像現(xiàn)今的非洲撒哈拉大沙漠一樣�！�
材料二
無青藏高原時的環(huán)流狀況 高原季風(fēng)環(huán)流緯向剖面示意
青藏高原隆起后環(huán)流狀況
(1)請你幫該小組擬定一個研究課題：________(寫出課題名稱)。
(2)結(jié)合所學(xué)知識，你認(rèn)為青藏高原隆起的主要原因是______________。
(3)“3 000萬年前，長江中下游曾是一片炎熱干旱的地區(qū)，就像現(xiàn)今的非洲撒哈拉大沙漠一樣�！蹦闶欠裢獯擞^點(diǎn)，并請說出你的理由。
(4)青藏高原的隆起與其周圍大氣的熱力差異形成了冬夏相反的高原季風(fēng)。根據(jù)熱力環(huán)流形成原理，請你判斷材料二中高原季風(fēng)環(huán)流出現(xiàn)的季節(jié)：A圖表示________，B圖表示____________。
(5)青藏高原隆起對東亞氣候產(chǎn)生了深刻影響：一是高原季風(fēng)環(huán)流方向與__________差異形成的季風(fēng)環(huán)流方向一致，兩者疊加，使得東亞季風(fēng)環(huán)流勢力加強(qiáng)；二是青藏高原的隆起，迫使________東移南下，使長江中下游地區(qū)冬季氣溫降低。
一、選擇題
題號
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15
答案
A
A
C
B
A
B
C
D
D
C
D
B
C
A
題號
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答案
B
C
A
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A
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B
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