17、探究杠桿平衡條件實驗時，有一小組的同學猜想杠桿的平衡條件是“動力+動力臂=阻力+阻力臂”，他們經(jīng)過實驗獲得下列數(shù)據(jù)

于是，他們認為自己的猜想得到了驗證．你認為他們的實驗過程存在什么問題？
．

試回答“研究杠桿的平衡條件”實驗中的幾個問題：
（1）實驗前，發(fā)現(xiàn)杠桿處于如圖所示位置，為了使杠桿在水平位置平衡，應將杠桿右端的平衡螺母向移動（選填“右”或“左”）．
（2）在杠桿已經(jīng)調節(jié)平衡后，小明同學繼續(xù)實驗，獲得下表數(shù)據(jù)：

動力F1/N	動力臂L1/cm	阻力F2/N	阻力臂L2/cm
4	5	5	4

于是，他們就確認杠桿的平衡條件是“動力+動力臂=阻力+阻力臂”．你認為他們的實驗過程存在什么問題？．

某同學在做“研究杠桿的平衡條件”實驗中，（1）把杠桿掛在支架上，實驗前沒有掛鉤碼時，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下傾，如圖所示，此時可將右端螺母向 邊旋轉，使杠桿在水平位置平衡（填“左”或“右”）．

動力F1/N	動力臂L1/cm	阻力F2/N	阻力臂L2/cm
3	4	4	3

（2）實驗中他得到了下列一組數(shù)據(jù)，于是他認為杠桿的平衡條件是“動力+動力臂=阻力+阻力臂”，你認他的實驗過程中，存在的問題是．
（3）實驗中共有6個鉤碼，杠桿上每格距離相等，調節(jié)好杠桿后，在杠桿左邊離支點2格的A處掛了3個鉤碼，如圖中所示，為使杠桿在水平位置平衡，請你在杠桿右邊掛上鉤碼（用一種方法）．你的方法是．
（4）實驗中改變支點兩側的鉤碼位置和個數(shù)，用同樣的方法一般要做三次，得到三組數(shù)據(jù)并進行分析．這樣做的目的是．通過實驗，你得出的杠桿平衡條件是．

（2011?遼陽）小麗在“探究杠桿的平衡條件”的實驗中，使用了如圖所示的裝置．
（1）小麗將杠桿放在支架上后，呈如圖所示的狀態(tài)，則她應該將平衡螺母向（填“左”或“右”）調節(jié)，使杠桿在位置平衡．這樣做的目的是．
（2）調節(jié)好杠桿后，小麗將兩個重均為0.5N的鉤碼掛在杠桿a處，又將彈簧測力計掛在杠桿b處的細線上，豎直向（填“上”或“下”）拉彈簧測力計，能使杠桿再次平衡．操作時，小麗發(fā)現(xiàn)彈簧測力計讀數(shù)太小，不能準確讀數(shù)，請你幫她找出一種改進的方法：．
（3）小麗通過實驗獲得了三組數(shù)據(jù)如下表．表中第3次實驗中的阻力臂L₂應為cm；

實驗次數(shù)	動力F1/N	動力臂L1/cm	阻力F2/N	阻力臂L2/cm
1	2	6	3	4
2	3	5	5	3
3	4	4	8

分析上表中數(shù)據(jù)，得出杠桿的平衡條件是．

杠桿在或兩種情況下都叫做杠桿平衡，杠桿的平衡條件是．