4.下列各句中有語病的一項是( )A.我們要認(rèn)真學(xué)習(xí).深刻領(lǐng)會.全面貫徹精神.抓住機(jī)遇.應(yīng)對挑戰(zhàn).為構(gòu)建社會主義和諧社會扎實工作.努力奮斗.B.一些藝術(shù)家.選擇加盟主旋律電影的創(chuàng)作行列.他們要么用一種傳奇化.浪漫化的歷史敘事去改寫主旋律電影的傳統(tǒng)美學(xué)品格.要么以一種感傷而溫情的個人記憶為主旋律影片賦予一種柔性和詩意的外觀.C.國際暗夜聯(lián)盟提出了“黑暗天空意識 計劃.向政府和公眾呼吁.黑暗的天空對于每個人來說都是寶貴的資源.減少夜晚的燈光.不但可以保護(hù)我們自己.還能保護(hù)野生動物.同時還能節(jié)省能源.D.孟母堂與眾不同之處在于.它全面地置身于正統(tǒng)教育體制之外.不僅是私立的.其教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式也完全自成體系.它以傳統(tǒng)中國私塾的形態(tài).教導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)中國的傳統(tǒng)經(jīng)典. 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

下列說法中,正確的一項是(  )

A.雨天追肥有利于農(nóng)作物的吸收

B.大量施用化肥對環(huán)境沒有污染

C.綠色植物都能直接在空氣中進(jìn)行生物固氮

D.銨鹽不能與堿性物質(zhì)混合施用

 

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有關(guān)糖類的敘述中,正確的一項是…(  )

A.糖類是具有甜味的物質(zhì)

B.糖類是具有Cn(H2O)m通式的物質(zhì)

C.糖類是含有醛基的物質(zhì)

D.糖類一般是多羥基醛或多羥基酮以及能水解產(chǎn)生它們的物質(zhì)

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閱讀下面的文言文,完成下面5題。

李斯論  (清)姚鼐

蘇子瞻謂李斯以荀卿之學(xué)亂天下,是不然。秦之亂天下之法,無待于李斯,斯亦未嘗以其學(xué)事秦。

20070327

 
當(dāng)秦之中葉,孝公即位,得商鞅任之。商鞅教孝公燔《詩》、《書》,明法令,設(shè)告坐之過,而禁游宦之民。因秦國地形便利,用其法,富強(qiáng)數(shù)世,兼并諸侯,迄至始皇。始皇之時,一用商鞅成法而已,雖李斯助之,言其便利,益成秦亂,然使李斯不言其便,始皇固自為之而不厭。何也?秦之甘于刻薄而便于嚴(yán)法久矣,其后世所習(xí)以為善者也。斯逆探始皇、二世之心,非是不足以中侈君張吾之寵。是以盡舍其師荀卿之學(xué),而為商鞅之學(xué);掃去三代先王仁政,而一切取自恣肆以為治,焚《詩》、《書》,禁學(xué)士,滅三代法而尚督責(zé),斯非行其學(xué)也,趨時而已。設(shè)所遭值非始皇、二世,斯之術(shù)將不出于此,非為仁也,亦以趨時而已。

君子之仕也,進(jìn)不隱賢;小人之仕也,無論所學(xué)識非也,即有學(xué)識甚當(dāng),見其君國行事,悖謬無義,疾首嚬蹙于私家之居,而矜夸導(dǎo)譽(yù)于朝庭之上,知其不義而勸為之者,謂天下將諒我之無可奈何于吾君,而不吾罪也;知其將喪國家而為之者,謂當(dāng)吾身容可以免也。且夫小人雖明知世之將亂,而終不以易目前之富貴,而以富貴之謀,貽天下之亂,固有終身安享榮樂,禍遺后人,而彼宴然無與者矣。嗟乎!秦未亡而斯先被五刑夷三族也,其天之誅惡人,亦有時而信也邪!

且夫人有為善而受教于人者矣,未聞為惡而必受教于人者也。荀卿述先王而頌言儒效,雖間有得失,而大體得治世之要。而蘇氏以李斯之害天下罪及于卿,不亦遠(yuǎn)乎?行其學(xué)而害秦者,商鞅也;舍其學(xué)而害秦者,李斯也。商君禁游宦,而李斯諫逐客其始之不同術(shù)也,而卒出于同者,豈其本志哉!宋之世,王介甫以平生所學(xué),建熙寧新法,其后章惇、曾布、張商英、蔡京之倫,曷嘗學(xué)介甫之學(xué)耶?而以介甫之政促亡宋,與李斯事頗相類。夫世言法術(shù)之學(xué)足亡人國,固也。吾謂人臣善探其君之隱,一以委曲變化從世好者,其為人尤可畏哉!尤可畏哉!

 [注釋]①宴然:安閑的樣子。②諫逐客:秦始皇曾發(fā)布逐客令,驅(qū)逐六國來到秦國做官的人,李斯寫了著名的《諫逐客書》,提出了反對意見。

對下列句子中加點的詞語的解釋,不正確的一項是(    )

    A.非是不足以中侈君張吾之寵         中:符合

    B.滅三代法而尚督責(zé)                 尚:崇尚

    C.知其不義而勸為之者               勸:鼓勵

    D.而終不以易目前之富貴             易:交換

下列各組句子中,加點的詞的意義和用法相同的一組是(    )

A.因秦國地形便利             不如因普遇之

    B.設(shè)所遭值非始皇、二世       非其身之所種則不食

    C.且夫小人雖明知世之將亂       臣死且不避,卮酒安足辭

    D.不亦遠(yuǎn)乎                     王之好樂甚,則齊國其庶幾乎

下列各項中,加點詞語與現(xiàn)代漢語意義不相同的一項是(    )

    A.小人之仕也,無論所學(xué)識非也

    B.而大體得治世之要

C.而以富貴之謀,貽天下之亂

    D.一以委曲變化從世好者

下列各句中對文章的闡述,不正確的一項是(    )

A.蘇軾認(rèn)為李斯以荀卿之學(xué)輔佐秦朝行暴政,致使天下大亂,作者則認(rèn)為李斯是完全舍棄了荀子的說學(xué),李斯的做法只不過是追隨時勢罷了。

B.作者由論李斯事秦進(jìn)而泛論人臣事君的問題,強(qiáng)調(diào)為臣者對于國君的“悖謬無義”之政,不應(yīng)為自身的富貴而阿附甚至助長之。

C.此文主旨在于指出秦行暴政是君王自身的原因,作者所論的不可“趨時”,“中侈君張吾之寵”的道理,在今天仍有借鑒意義。

D.文章開門見山,擺出蘇軾的觀點,然后通過對秦國發(fā)展歷史的分析,駁斥了蘇說的謬論,提出了自己的見解。論證嚴(yán)密,逐層深入,是一篇典范的史論。

把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

   (1)秦之甘于刻薄而便于嚴(yán)法久矣

譯文:                                                                    

   (2)謂天下將諒我之無可奈何于吾君,而不吾罪也

譯文:                                                                   

   (3)其始之不同術(shù)也,而卒出于同者,豈其本志哉

譯文:                                                                   

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下列每組中的各物質(zhì)內(nèi)均既有離子鍵又有共價鍵的一組是(  )

A.NaOH、H2SO4、(NH4)2SO4

B.MgO、 Na2SO4 、NH4HCO3

C.Na2O2、KOH、Na2SO4

D.HCl、Al2O3、MgCl2

 

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下列每組中的各物質(zhì)內(nèi)均既有離子鍵又有共價鍵的一組是(  )

A.NaOH、H2SO4、(NH4)2SO4

B.MgO、 Na2SO4 、NH4HCO3

C.Na2O2、KOH、Na2SO4

D.HCl、Al2O3、MgCl2

 

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1.D(A疴kē;坷kě;呵hē;苛kē;舸gě。B估gū;詁gǔ;故gù;沽gū;怙hù。

C偶ǒu;寓yù;遇yù;  隅yú;藕ǒu。 D灑sǎ;哂shěn;犧xī;曬shài;棲qī)

2.C(A.蹉跎  B.揆情度理  D.涅?)

3.C(A“責(zé)無旁貸”與“責(zé)任”重復(fù);B“評頭品足”指無聊的人隨便談?wù)搵D女的容貌,也比喻在小節(jié)上多方挑剔。D“退避三舍”比喻對人讓步,不與相爭。不用于躲避災(zāi)難。)

4.C(語序不當(dāng),應(yīng)為“不但可以節(jié)省能源,還能保護(hù)野生動物,同時還能保護(hù)我們自己”。)

5.B(②前半句先概說,后半句進(jìn)一步具體說明;“這座雪山”承前銜接也緊密。③陳述對象一致,均為“它們”)

6.C(A項說法太籠統(tǒng);B項應(yīng)為“細(xì)胞核孔”;D項范圍太大。)

7.A(由“Martin Hetzer和同事對不發(fā)生細(xì)胞分裂的小鼠肌肉細(xì)胞是否會取代這些支架蛋白質(zhì)進(jìn)行了分析。最終的答案是否定的!焙汀耙坏┻@些支架蛋白質(zhì)到達(dá)了適當(dāng)?shù)奈恢,它們便會永久地待在那里”等?nèi)容可知。)

8.C(A項與原文不符,原文是“新陳代謝產(chǎn)生的廢物,許多研究人員懷疑它能夠?qū)е滤ダ稀;B項說“滲漏的核孔如何引發(fā)衰老尚未完全搞清”,并提出了一種可能性的原因,而非“可能有人認(rèn)為”;D項Howard Worman只是對“滲漏的核孔是否引發(fā)衰老還需要進(jìn)行更多的研究才能確定”表示贊同。)

9.B (犧牲,名詞,祭祀用的祭品。)

10.D (D “之”均為助詞,用在定語和中心詞之間,譯作“的”。A“而”均為連詞,前者表承接,后者表修飾;B “以”前者介詞,憑借;后者連詞,表目的,可譯作“來”;C “為”均為介詞,前者作“替”,后者表被動,“被”。)

11.A(“湯開始因為滅夏而得罪上天,導(dǎo)致大旱絕收”不合文意。)

12.(1)失掉民心卻建立功名的,未曾有過這樣的人。(“而”表轉(zhuǎn)折計1分,賓語前置句式1分,全句通暢1分。)

(2)文王不是討厭千里的土地,而是因為為人民請求解除“炮烙”的刑罰,一定會得到民心啊。(“惡”為“討厭”,“以為”分別譯作“因為”和“替”,合計1分,“去”譯作“解除、取消”計1分。)

(3)(越王)時常外出巡視,讓車子跟著,載著食物,去看望孤寡老弱當(dāng)中染病的、困難的、臉色憂愁憔悴的、缺吃少喝的人,一定親自喂他們。(“從”為使動,“讓……跟隨”;“顏色”譯作“臉色”;“食”作動詞,“喂”,各計1分。句子不通酌情扣分。)

13.A 拒絕安樂生活,勞苦其身。B 親近臣民,同甘共苦。C 親自耕織,生活簡樸。D 安撫孤寡,贍養(yǎng)老弱。(四點,各計1分)

【譯文】

先王們首先順應(yīng)民心,所以功名成就,憑恩德贏得民心而建立大功名的,從前的時代有很多這樣的人。失掉民心卻建立功名的,未曾有過這樣的人。贏得民心要有方法。(無論是)擁有萬輛戰(zhàn)車的國家,(還是只有)百戶人家的村邑,百姓都有所喜歡的事物。選做人民所喜歡的事,民心就得到了。人民所喜歡的事物難道多嗎?這是得到民心的關(guān)鍵。

過去,商湯戰(zhàn)勝夏,接著治理天下。天大旱,連續(xù)五年沒有收成,商湯就用自己的身體在桑林祈禱,說:“我一人有罪過,不要殃及萬民;萬民有罪的話,都在于我一個人。不要因為一個人的無能而讓上帝、鬼、神傷害人民的性命!庇谑羌舻糇约旱念^發(fā),擠壓自己的手指,以身體作為祭品,用來向上帝祈求福祉。人民于是非常高興,雨水就大量地降落。那么商湯是通達(dá)鬼神的變化、人事的轉(zhuǎn)變了。

文王居住在岐山,接受紂的統(tǒng)治,雖然委曲受辱,但還是恭正謙卑,早晚朝見一定遵守時間。上貢一定適宜,祭祀一定恭敬。紂高興了,命令文王為西伯,賜給他方圓千里的土地。文王再拜稽首推辭道:“我情愿為百姓請求解除‘炮烙’的刑罰!蔽耐醪皇怯憛捛Ю锏耐恋,而是因為替人民請求解除“炮烙”的刑罰,一定會得到民心啊。贏得民心,勝于得到千里土地。所以說文王明智啊。

越王為會稽山戰(zhàn)敗的恥辱而痛苦,想要深得民心以求得和吳國死戰(zhàn)。身體不安于枕席,吃飯不嘗豐盛的美味,眼睛不看美色,耳朵不聽鐘鼓音樂。三年里,煎熬身體,耗費精力,唇焦肺干。在內(nèi)親近群臣,在下供養(yǎng)百姓,用以招徠他們的心。如果有甜美的食物,不夠分的話,自己就不敢吃;如果有酒,把它倒進(jìn)江里,和人民共同享用它。自身親自種來吃,妻子親自織來穿。吃的禁止珍異,穿的禁止紛繁,色彩禁止兩種以上。時常外出巡視,讓車子跟著,載著食物,去看望孤寡老弱當(dāng)中染病的、困難的、臉色憂愁憔悴的、缺吃少喝的人,一定親自喂他們。于是聚集各位大夫,告訴他們說:“我寧愿與吳國一決誰應(yīng)得到上天的寵愛。如果吳越兩國彼此一同破滅,士大夫踩著肝肺同一天死去,我和吳王接頸交臂而死,這是我的最大愿望。如果這樣做不行,從國內(nèi)估量我國不足以傷害吳國,對外聯(lián)絡(luò)諸侯不能損害它,那么我就將放棄國家、離開群臣,帶著劍,拿著刀,改變?nèi)菝,更換姓名,拿著簸箕、掃帚去臣服侍奉他,以便有朝一日和吳王決一死戰(zhàn)。我雖然知道這樣會腰身和脖頸不相連、頭腳異處、四肢分裂,被天下人羞辱,但是我的志向一定要實現(xiàn)!庇谑,他日果然和吳王在五湖決戰(zhàn),吳軍大敗。繼而大舉圍攻吳王王宮,城門失守,擒獲夫差,殺死吳相。消滅吳國二年以后就稱霸了。這是首先順應(yīng)民心。

14.(1)答:不畏艱險、征服自然、為民造福的精神。(1分。答對兩點得1分)景物描寫與情感基調(diào)不矛盾。山雖空,但有禹廟的崢嶸;秋風(fēng)雖蕭瑟,但有落日之光彩;庭雖荒,但有桔柚垂枝;屋雖古舊,但有龍蛇在畫壁間飛動。(結(jié)合詩句分析1分)詩歌采用抑揚結(jié)合(或反襯等)的手法,(1分)既真實地再現(xiàn)了客觀景物,又不使人產(chǎn)生冷落、低沉之感;更能表現(xiàn)出禹的功績和氣魄。(1分)

(2)答:“噓”、“走”二字特別傳神。(1分)云霧在長滿青苔的古老的山崖峭壁間緩緩卷動 ;江濤澎湃 ,白浪淘沙,向三峽滾滾奔流,(1分)以大自然的磅礴氣勢來襯托大禹治理山河的偉大氣魄,令人感到無限的力與美。(1分)

15.(1)渭流漲膩;杳不知其所之也;剽掠其人。(2)①封狼居胥,贏得倉皇北顧。佛貍祠下。②花徑不曾緣客掃。盤飧市遠(yuǎn)無兼味, 樽酒家貧只舊醅。

16.(1)反襯老人的鎮(zhèn)定不動(對故鄉(xiāng)的依戀不舍);表現(xiàn)戰(zhàn)爭給人類帶來的苦難。(3分)

(2)他太累,走不動了;他舍不得丟下與自己相伴的動物;他對家園深懷留戀以及對未來生活一片茫然。(3分)

17.表現(xiàn)老人對動物的關(guān)愛,以及離別動物時的痛苦與不舍(2分);人類與動物相處的溫馨都被剝奪了,揭示戰(zhàn)爭給人類帶來的苦難。(2分)

18.作者借助這段對話,表達(dá)對戰(zhàn)爭、政治的厭惡與反對,對玩弄政治的人的諷刺:雖然說老人與政治不相干,但是政治引起的(或政治家挑起的)戰(zhàn)爭卻擾亂了老人的生活,給人們造成了深重的災(zāi)難。

19. “我”是個共和軍戰(zhàn)士、偵察兵。(1分)“我”是一個線索人物,是故事的見證人;我與老人的對話推動了故事情節(jié)發(fā)展;由“我”敘述故事,增加了故事的真實感和親切感。(3分)

賞析要點:

(1)賞析《橋邊的老人》的構(gòu)思特色

①截取一個橫斷面,以小角度(小人物)表現(xiàn)大主題。小說選取浮橋這一特定場景,寫在“涌過橋去”的逃難人群中,一個老人卻因眷戀故土和心愛的動物而不忍離去。那浮橋仿佛一個窗口,顯示出戰(zhàn)火紛飛的年代里人們對于生命的尊重和對和平的渴望。

②以非戰(zhàn)爭的場景描寫表現(xiàn)戰(zhàn)爭的殘忍。小說不是以戰(zhàn)火紛飛、血腥殘酷的戰(zhàn)爭實景來表現(xiàn)主題,而是以戰(zhàn)爭即將到來的環(huán)境,以一個孤身老人的言行,揭示出了戰(zhàn)爭的殘忍、罪惡。

③以“我”的視角展開敘述,增添了故事的真實性!拔摇笔亲髌分械囊粋人物,敘述故事不帶主觀色彩(海明威的這一敘述風(fēng)格人們稱之“零口吻”);“我”是一個觀察者,見證了老人的言行,可以增添故事的真實性。

④以沒有結(jié)局而結(jié)尾,耐人尋味。小說一直渲染敵人的飛機(jī)即將轟炸的緊張氣氛,而結(jié)尾寫“法西斯飛機(jī)沒能起飛”,沒有逃難的老人的命運將如何呢?小說到此打住,有余味深長的效果。

(2)賞析《橋邊的老人》的對話藝術(shù)

①人物對話推動故事情節(jié)發(fā)展。小說的人物幾乎原地不動,人物少有動作,情節(jié)的展開主要借助人物對話。“我”與老人的問答之間,蘊(yùn)涵了生動的情節(jié)。如“我”問故鄉(xiāng),問動物,問政治以及老人的對答。

②人物對話反映人物的個性心理。老人提到故鄉(xiāng)及“看管”的動物時,讓讀者感受到了他對家園的留戀與熱愛;不能照顧動物“只得把它們撇下了”,反映老人面對戰(zhàn)爭的無奈、苦澀和悲哀。

海明威把文學(xué)創(chuàng)作比做漂浮在大洋上的冰山,他說:“冰山運動之雄偉壯觀,是因為他只有八分之一在水面上!蔽膶W(xué)作品中,文字和形象是所謂的“八分之一”,而情感和思想是所謂的“八分之七”。人稱“冰山理論”。)

③人物對話簡潔且含義豐厚。要言不煩處恰是值得玩味的,如當(dāng)“我”問及政治態(tài)度時,老人答“政治跟我不相干”,而老人的苦痛恰是政治造成的;語言反復(fù)之處恰是人物表達(dá)情感,體現(xiàn)作者創(chuàng)作主旨的地方。如“那時我在照看動物”,“我只是在照看動物”,這“只是”兩字的強(qiáng)調(diào),包含了老人多少無奈,多少冤屈,多少埋怨。

④人物對話的沖突富有張力。一方面,“我”的勸離與“老人”的不動構(gòu)成矛盾的焦點,“我”兩次勸老人離開,但老人始終沒有挪動;另一方面,“我”的無能為力與“老人”的內(nèi)心掙扎,構(gòu)成了矛盾的兩極,老人內(nèi)心矛盾焦點在逃生還是拯救動物。作者借這些矛盾沖突,揭示戰(zhàn)爭給人類帶來的苦難。

 

 

 

 


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